Организационное родительское собрание в 5 классе: «Приятно познакомиться!» | План-конспект занятия (5 класс) на тему:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №85

Организационное родительское собрание:

«Приятно познакомиться!»

Подготовила:

Классный руководитель 5 Б класса

Бельды Валентина Александровна

2016 г.

Организационное родительское собрание на тему:

«Приятно познакомиться!»

Цель:

Знакомство с родителями учащихся класса и знакомство родителей друг с другом, определение перспектив развития детского коллектива.

Задачи

1.  Изучить приоритетные интересы родителей.

2.  Познакомить родителей с основными направлениями деятельности классного руководителя в классе.

3.  Провести выборы родительского комитета.

Ход родительского собрания:

1.Организационный момент.

Здравствуйте, уважаемые родители!

Прежде всего, хочу поблагодарить вас за проявленное уважение и за то, что нашли время прийти на собрание, чтобы обсудить все проблемы на начало учебного года.  

2.Знакомство.

 Классный руководитель рассказывает несколько слов о себе, образовании, семейном положении, даёт контактные данные.

С 1 сентября этого года являюсь классным руководителем 5 класса. С этим классом я знакома уже два года. Честно вам скажу, что класс этот я очень люблю, мне приятно работать с вашими детьми. Надеюсь и им со мной тоже. Хочу также сказать, что я везде и при любых обстоятельствах буду защищать ваших детей, постараюсь быть для них не только защитником и опекуном, но и куратором и наставником.

Классный руководитель предлагает родителям опросник. (Приложение 1) 

3.Особенности адаптационного периода 5 класса.

Классный руководитель знакомит родителей с особенностями возрастного периода учащихся, с их душевным состоянием, противоречиями и проблемами. Выдаёт памятку — рекомендации, с помощью которой родители смогут обеспечить ребёнку максимальную поддержку и оказать помощь в этот трудный период.

Сейчас наши дети переживают довольно трудный период, у них идёт адаптационный период к средней школе. Они переходят  к новой системе обучения: «классный руководитель – учителя-предметники», уроки у них проходят в разных кабинетах. К тому же переход из начальной школы в среднюю совпадает с концом детства, а это достаточно серьёзный кризис.

Большинство детей переживает это событие как важнейший шаг в своей жизни. Некоторые гордятся тем, что они повзрослели, другие мечтают начать «новую жизнь». Однако резкие изменения условий обучения, разнообразные и усложнённые требования, предъявляемые пятиклассникам, несомненно, вызывают у них стресс.

В этот период дети могут стать неузнаваемыми: тревога, робость, или, наоборот, развязность, чрезмерная суетливость, возбуждение охватывают их. В связи с этим у них может снизиться работоспособность, они могут стать забывчивыми и неорганизованными. Иногда нарушается сон, аппетит.

Многие дети ощущают одиночество, так как любимой первой учительницы уже нет рядом, а классному руководителю часто не хватает времени уделять им внимание в той же мере.

Уважаемые родители! Постарайтесь обеспечить ребёнку спокойную, щадящую обстановку, чёткий режим, сделайте так, чтобы наш пятиклассник ощутил вашу поддержку и помощь.

Кроме того, вы можете воспользоваться рекомендациями специалистов детского центра по обеспечению «гармонии между домашней и школьной жизнью ребёнка». Я вам эти рекомендации сейчас раздам.   (Приложение 2)

4. Обсуждение учебно-воспитательных задач школы.

Сообщение классного руководителя на тему учебной нагрузки, планов воспитательных мероприятий, перечня учебных предметов, предоставление списка учителей. 

Учебная нагрузка у ребят в этом учебном году увеличилась и составляет 36 часов в неделю, т.е. при шестидневной рабочей недели это составляет 5, а иногда и 6 уроков каждый день. В этом году практически каждый предмет ведёт отдельный преподаватель.

Далее классный руководитель ознокамливает родителей со списком учителей-предметников.

5.Планирование и обсуждение построения воспитательного процесса, пожелания и предложения родителей по внеклассным мероприятиям.

6.Напоминание  о правилах поведения, беседа о режиме дня,  питании и питьевом режиме школьников.

Кроме того, необходимо оговорить следующие вопросы: это, во-первых, питьевой режим и питание. У нас работает столовая, учащиеся питаются с доплатой родителей, учащиеся 5-го класса принимают пищу после 4 урока.

7. Избрание классного родительского комитета для решения организационных вопросов.

Для того, чтобы наше сотрудничество было более продуктивным и тесным давайте выберем классный родительский комитет, нам нужно 3 представителя от класса, которые будут помогать мне и другим родителям в решении организационных вопросов, сборе средств и их распределении. Предлагайте кандидатуры.

8.Подведение итогов родительского собрания.

         Ещё раз благодарю за то, что нашли время и пришли. Прошу прощения за своё волнение, дело в том, что это мой первый опыт в проведении родительских собраний.

Уважаемые родители! Давайте будем активно сотрудничать. Мой номер телефона на доске, звоните, если у вас возникают какие-то вопросы, претензии, пожелания, если вам надо меня о чём-то поставить в известность или же лично побеседовать о успехах-неудачах своего ребёнка. Буду рада любому общению с вами и любому проявлению вашей активности и заботы о ребёнке.

Приложение 1

Опросник для родителей

Фамилия, имя и отчество родителей, дата рождения:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашний адрес и телефон:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Место работы и должность родителей:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сколько детей растет в семье, каким по возрасту в семье является пятиклассник — старше или младше?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Полная или неполная семья (нужное подчеркнуть)

Особенности в развитии ребенка (часто болеет, страдает хроническими заболеваниями, состоит на учете и т. п.). Опишите особенности характера (то, что поможет учителю найти лучший подход в воспитании, в преподавании)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В каких делах класса вы смогли бы помочь: 
проведение бесед с учащимися на специальные темы;
организация экскурсии на предприятие;
помощь в изготовлении пособий;

помощь в организации походов, поездок;

помощь в организации досуговой деятельности;
другое

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 2

Памятка для родителей пятиклассников

1. Воодушевите ребёнка на рассказ о своих школьных делах. Каждую неделю находите время, свободное от домашних дел, и внимательно беседуйте со своим ребёнком о школе. Старайтесь запоминать события и детали, которые ребёнок сообщает вам, используйте их в дальнейшем для того, чтобы вновь начать беседу о школе. Обязательно спрашивайте вашего ребёнка о его одноклассниках, делах в классе, школьных предметах, учителях.
2. Регулярно беседуйте с учителями ребёнка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях в классе. Даже если нет особенных поводов для беспокойства, консультируйтесь с учителем вашего ребёнка не реже, чем раз в два месяца.
3. Не связывайте школьные оценки со своей домашней системой наказаний. О неудачах в учёбе и плохом поведении просто строго беседуйте с ребёнком.
4. Помогайте ребёнку выполнять домашние задания, но не делайте их сами. Продемонстрируйте ребёнку свою заинтересованность к этим заданиям и убедитесь, что у ребёнка есть всё необходимое для выполнения их наилучшим образом. Если ребёнок обращается к вам с просьбой о помощи с домашним заданием, не отказывайте, помогите ему, чем можете, направляйте ход его мыслей в нужное русло, помогите найти ответы самостоятельно.
5. Помогите ребёнку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе. Ищите любые возможности, чтобы ребёнок мог применить свои знания, полученные в школе, в домашней деятельности.
6. Посещайте все мероприятия и встречи, организуемые для родителей, используйте любые возможности, чтобы узнать, как ваш ребёнок учится и как его учат.
7. Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в школьной жизни ребёнка происходят такие серьёзные изменения.

Родительское собрание «На пути в 5 класс»

Тема родительского собрания:

Тема родительского собрания: «Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы Классный руководитель 5-б класса Попкова Н. А. потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная

Подробнее

Уважаемые родители пятиклассников!

Уважаемые родители пятиклассников! У вашего ребёнка наступила ответственная пора, он перешёл на II ступень обучения, стал пятиклассником! Это очень ответственный и сложный период в жизни каждого школьника.

Подробнее

Педагог-психолог Молчанова Е.И

Педагог-психолог Молчанова Е.И Рекомендации родителям пятиклассников Первое условие школьного успеха пятиклассника безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или

Подробнее

http://www.gto.ru/norms Обязательные испытания Бег на 60 м (сек. ) Золото 9,9 секунд Серебро 10,8 секунд Бронза 11,0 секунд Золото 10,3 секунд Серебро 11,2 секунд Бронза 11,4 секунд Бег на 1,5 км (мин.)

Подробнее

1 ступень Нормы ГТО для школьников 6-8 лет

1 ступень Нормы ГТО для школьников 6-8 лет Возраст 6-8 лет 1. Челночный бег 3х10 м (сек.) 10,4 10,1 9,2 10,9 10,7 9,7 или бег на 30 м (сек.) 6,9 6,7 5,9 7,2 7,0 6,2 2. Смешанное передвижение (1 км) 7.

Подробнее

1 ступень Нормативы ГТО для школьников 6 8 лет

1 1 ступень Нормативы ГТО для школьников 6 8 лет Виды испытаний(тесты) Возраст 6-8 лет Челночный бег 3×10 м (сек.) 10,4 10,1 9,2 10,9 10,7 9,7 бег на 30 м (сек) 6,9 6,7 5,9 7,2 7,0 6,2 2 Смешанное передвижение

Подробнее

1 ступень — Нормы ГТО для школьников 6-8 лет

1 ступень — Нормы ГТО для школьников 6-8 лет Возраст 6-8 лет 1. Челночный бег 3х10 м (сек.) 10,4 10,1 9,2 10,9 10,7 9,7 или бег на 30 м (сек.) 6,9 6,7 5,9 7,2 7,0 6,2 2. Смешанное передвижение (1 км) Прыжок

Подробнее

10,4 10,1 9,2 10,9 10,7 9,7 или бег на 30 м (сек.) 6,9 6,7 5,9 7,2 7,0 6,2 2.

Нормы ГТО 2015-2016 для школьников 1 ступень Нормативы ГТО для школьников 6-8 лет 2 ступень Нормативы ГТО для школьников 9-10 лет 3 ступень Нормативы ГТО для школьников 11-12 лет 4 ступень Нормативы ГТО

Подробнее

Золотые правила воспитания для родителей

Золотые правила воспитания для родителей Любите своего ребенка, и пусть он никогда не усомнится в этом. Принимайте ребенка таким, какой он есть, со всеми достоинствами и недостатками. Опирайтесь на лучшее

Подробнее

1 ступень — Нормы ГТО для школьников 6-8 лет

1 ступень — Нормы ГТО для школьников 6-8 лет Возраст 6-8 лет 1. Челночный бег 3х10 м (сек.) 10,4 10,1 9,2 10,9 10,7 9,7 или бег на 30 м (сек.) 6,9 6,7 5,9 7,2 7,0 6,2 2. Смешанное передвижение (1 км) Прыжок

Подробнее

Нормы ГТО 2014 для школьников

Нормы ГТО 2014 для школьников 1 ступень Нормативы ГТО для школьников 6-8 лет Возраст 6-8 лет п/п Виды испытаний (тесты) Мальчики Девочки бронзовый серебряный золотой бронзовый серебряный золотой Обязательные

Подробнее

Нормы ГТО для школьников

Нормы ГТО для школьников — бронзовый значок — серебряный значок — золотой значок 1 ступень Нормы ГТО для школьников 6-8 лет п/п Виды испытаний (тесты) Возраст 6-8 лет Мальчики Девочки Обязательные испытания

Подробнее

1 ступень — Нормы ГТО для школьников 6-8 лет

1 ступень — Нормы ГТО для школьников 6-8 лет Возраст 6-8 лет 1. Челночный бег 3х10 м (сек.) 10,4 10,1 9,2 10,9 10,7 9,7 или бег на 30 м (сек.) 6,9 6,7 5,9 7,2 7,0 6,2 2. Смешанное передвижение (1 км) Прыжок

Подробнее

1 ступень — Нормы ГТО для школьников 6-8 лет

1 ступень — Нормы ГТО для школьников 6-8 лет Возраст 6-8 лет 1. Челночный бег 3х10 м (сек.) 10,4 10,1 9,2 10,9 10,7 9,7 или бег на 30 м (сек.) 6,9 6,7 5,9 7,2 7,0 6,2 2. Смешанное передвижение (1 км) Прыжок

Подробнее

http://www.gto.ru/norms Обязательные испытания Бег на 100 м (сек.) Золото 13,8 секунд Серебро 14,3 секунд Бронза 14,6 секунд Золото 16,3 секунд Серебро 17,6 секунд Бронза 18,0 секунд Бег на 2 км (мин.)

Подробнее

Нормы ГТО для школьников 2016 год.

Нормы ГТО для школьников 2016 год. В наше время общество не придаѐт должного значения урокам физкультуры в школе. Кто-то считает, что в школе ничего интересного и полезного в уроках физкультуры нет и лучше,

Подробнее

I. СТУПЕНЬ (возрастная группа от 6 до 8 лет) Виды испытаний (тесты) Бронзовый знак. Без учета времени. Касание пола пальцами рук

I. СТУПЕНЬ (возрастная группа от 6 до 8 лет) 1. Челночный бег 3х10 м (с) 10,4 10,1 9,2 10,9 10,7 9,7 или бег на 30 м (с) 6,9 6,7 5,9 7,2 7,0 6,2 2. Смешанное передвижение (1 км) 3. Подтягивание из виса

Подробнее

«Готов к труду и обороне» (ГТО) I СТУПЕНЬ (мальчики и девочки 6-8 лет) Виды испытаний (тесты)

I СТУПЕНЬ (мальчики и девочки 6-8 лет) Виды испытаний (тесты) Мальчики Девочки 1. Челночный бег 3×10 м (сек.) 10,4 10,1 9.2 10,9 10,7 9,7 или бег на 30 м (сек.) 6,9 6,7 5,9 7,2 7,0 6,2 2. Смешанное передвижение

Подробнее

I. СТУПЕНЬ (возрастная группа от 6 до 8 лет)

Государственные требования к уровню физической подготовленности населения при вынении нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) I СТУПЕНЬ (возрастная

Подробнее

Серебряный знак.

Золотой знак

п/п Государственные требования к физической подготовленности населения Российской Федерации I СТУПЕНЬ (мальчики и девочки 1-2 классов, 6-8 лет) Виды испытаний (тесты) Мальчики Девочки Бронзовый Золотой

Подробнее

Структура и содержание нормативов

Структура и содержание нормативов Нормативы состоят из 7 ступеней. I ступень для учащихся 23го классов (79 лет). Задачи ступени: приобретение элементарных умений и выполнение физических упражнений, развитие

Подробнее

I. СТУПЕНЬ (возрастная группа от 6 до 8 лет)

Утверждены приказом Минспорта России от «08» июля 2014 г. 575 Государственные требования к уровню физической подготовленности населения при выполнении нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного

Подробнее

М У Ж Ч И Н Ы Нормативы

Утверждены приказом Минспорта России от «08» июля 2014 г. 575 Государственные требования к уровню физической подготовленности населения при выполнении нормативов Всероссийского физкультурноспортивного

Подробнее

комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)

Приказ Министерства спорта РФ от 15 декабря 2016 г. 1283 «О внесении изменений в приказ Министерства спорта Российской Федерации от 08.07.2014 575 «Об утверждении государственных требований к уровню физической

Подробнее

Информация для родителей пятиклассников

Информация для родителей пятиклассников Для пятиклассника, приходящего в школу 1 сентября, все оказывается новым. Переход ученика из начальной школы в среднюю совпадает со своеобразным концом детства стабильным

Подробнее

Участники мероприятия Проведение

УТВЕРЖДАЮ Руководитель центра тестирования по испытаний ВФСК «Готов к труду и обороне» городского М. Ю. Комлев 2018 г. План мероприятий Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и

Подробнее

II. МЕСТО И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ

ПОЛОЖЕНИЕ О проведении тестирования по выполнению нормативов испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) среди учащихся общеобразовательных учреждений

Подробнее

По дороге в 5 класс

Родительское собрание. Особенности обучения в 5 классе

 Вот и заканчивается обучение ваших детей в 4 классе. Впереди – переход в 5 класс, на вторую ступень обучения.

   Пятый класс для ребёнка — это довольно сложный этап в его личностном и эмоциональном взрослении. Это этап изменений, затрагивающий не только личностные особенности ребёнка, но и все его психические функции и состояния. В настоящее время переход из начальной школы в среднюю совпадает с концом детства — достаточно стабильным периодом развития.

   Некоторые родители, неудовлетворенные учебой и поведением ребенка в начальной школе, возлагают большие надежды на переход в среднюю школу, полагая, что именно в пятом классе все начнется по-настоящему. И эти родительские ожидания вольно или невольно передаются детям. Ребенок тоже начинает ждать «новой жизни».

   Как показывает практика, большинство детей переживает это событие как важный шаг в своей жизни. Они гордятся тем, что «уже не маленькие». Появление нескольких учителей с разными требованиями, разными характерами, разным стилем отношений является для них зримым показателем их взросления. Они с удовольствием и с определенной гордостью рассказывают родителям, младшим братьям, друзьям о «доброй» математичке или «вредном» историке.

Действительно, обучение в средней школе происходит более интенсивно и требует от учащихся большей самостоятельности. Однако не следует ожидать от перехода в среднюю школу слишком многого

Переход учащихся из начальной школы в среднюю справедливо считается кризисным периодом.

   В чем же заключается сложность этого периода и как миновать «подводные камни», о которые «спотыкаются» и дети, и родители, и педагоги. Рассмотрим некоторые из таких «камней».

Камень 1: изменение условий обучения. Учась в начальной школе, ребенок был ориентирован на одного учителя. Уже через некоторое время после начала учебы этот учитель знал, на что способен ваш ребенок, как его ободрить, поддержать, помочь разобраться в сложной теме. Ребенок  развивался, приобретал знания в одном кабинете, с одним основным учителем, его окружали одни и те же ребята, и требования к выполнению заданий и ведению тетрадей были одинаковые. Все было привычно.

   При переходе же в 5 класс ребенок сталкивается с проблемой множественности: много учителей-предметников, разные кабинеты, новые учебные предметы. За первые дни, недели в школе ребенок привыкает к новой системе, постепенно адаптируется.

Камень 2: изменение требований. Еще усложняет период адаптации рассогласованность требований разных учителей-предметников. Один просит завести тетрадь в 48 листов, другой тоненькие тетрадки, но их должно быть 3 штуки. Преподаватель русского языка требует все выделить зеленой ручкой, преподаватель математики – карандашом. И т.д. Как быть в этом случае? Во-первых, постарайтесь увидеть плюсы этих «рассогласованностей». Эти «мелочи», которые по началу так затрудняют школьную жизнь ребенку, приносят и пользу. Ребенок учится учитывать эти требования, соотносить их, преодолевать трудности – а значит, учится взрослой жизни, где «многотребовательность» — норма вещей. Во-вторых, это учит ребенка строить отношения с разными людьми, становясь более гибким.

Камень 3: отсутствие контроля. Всю начальную школу вашему ребенку помогал один учитель. Он выполнял функцию и учителя, и классного руководителя, и контролера. Быстро выучив все особенности ребенка, учитель помогает контролировать учебный процесс. Одному ребенку напомнит, что надо выполнить домашнее задание, другому – чтобы тот принес карандаши. Учитель мог отслеживать выполнение всех заданий всеми учениками. При переходе в пятый класс такой индивидуальный подход нарушается. Происходит как бы обезличивание школьника. У каждого предметника большая нагрузка и много учащихся.

   Вам, родители, нужно стараться быть более терпеливыми.  Контролируйте выполнение домашних заданий с учетом требований учителей. При возможности помогите классному руководителю организовать досуг ребят, взяв часть забот на себя (и родительский комитет).  Расскажите об особенностях своего ребенка.

Камень 4: пробелы в знаниях. Не усвоив тему в пятом классе, ребенок рискует не понять материал следующий. Материал усложняется от урока к уроку. И если предыдущие темы были не усвоены, то школьник потянет этот шлейф дальше, затягивая узел незнаний.

Что же делать? Перед выполнением домашних заданий проверьте, усвоен ли классный материал. Важно добиться, чтобы ребенок понимал мельчайшие детали выполнения заданий и мог выполнить аналогичные. Просите ребенка объяснять, как он выполняет то или иное упражнение, почему именно эти вычисления применяют при выполнении определенных задач. Если ребенок все понимает, но проблема успеваемости стоит, то займитесь развитием мышления, памяти, внимания, поскольку и наблюдательность, и внимательность, и способность увидеть мельчайшие детали – все это поможет разбору и усвоению материала. Или обратитесь за этой помощью к учителю.

   С одной стороны, при переходе в среднюю школу мало что меняется: ребенка окружают те же одноклассники, в расписании указаны в основном уже знакомые предметы, а первые недели обучения посвящены повторению пройденного в начальной школе.

Но, с другой стороны, …

   Существенные психологические изменения 5-го класса:

➢ занятия теперь проходят в в разных кабинетах.

➢ В расписании появились названия незнакомых предметов (алгебра, физика, история).

➢ И самое главное — каждый предмет ведет новый учитель.

Каждый учитель по-своему реагирует на происходящее в классе и предъявляет ученикам определенные требования. Например, для одного шум во время урока может быть естественным фоном его объяснений, а другой строго наказывает за малейшее отвлечение. Ребенку необходимо время, чтобы привыкнуть и научиться вести себя в соответствии с требованиями.

   Следует помнить, что и учитель должен привыкнуть к классу, настроиться на работу с ним. Многие учителя, которые берут пятый класс, до этого работали с выпускниками — взрослыми, самостоятельными учениками, а теперь также вынуждены привыкать к тому, что их новые подопечные нуждаются в дополнительном контроле, напоминаниях. Они могут рассуждать о серьезных вещах и терять одежду, учебники, забывать, в каком кабинете следующий урок и как зовут их учителя.

3. Выступление учителя.

Как и любой кризис, переход в среднюю школу имеет и свои положительные стороны. .

   Основной особенностью перехода в пятый класс, как уже говорилось, является смена учителей. Все предметы теперь ведут разные преподаватели. И хотя это создает определенные трудности, в то же время появление нового учителя всегда шанс для ребенка построить свои взаимоотношения с предметом по-новому.

   Многие старшеклассники вспоминают, что именно в пятом классе у них обнаружился интерес к тому или иному предмету, который не только способствовал повышению качества их обучения в целом, но и помог в дальнейшей профессиональной ориентации.

   Именно возможность для ребенка начать учебную жизнь сначала и является ключевым положительным моментом перехода в среднюю школу. Но сделать это ребенок может только при помощи окружающих: учителей и родителей.

   Какую же помощь могут оказать родители своим детям в период адаптации?

➢  В период адаптации обеспечьте ребенку спокойную, щадящую обстановку, соблюдайте  режим,

➢  Основное внимание уделяйте  развитию учебной деятельности детей, их умению учиться, приобретать с помощью взрослых и самостоятельно новые знания и навыки.

➢  На первых порах помогайте и в подготовке домашних заданий,  в преодолении трудностей  в учебе.

➢  Интересуйтесь успеваемостью своего ребенка каждый день, а не только  в конце недели.

➢  Не ждите следующего родительского собрания. Найдите время подойти к классному руководителю.

➢  Если возникла проблемная ситуация, никогда не говорите плохо об учителе в присутствии ребенка. Тем более не спешите  выносить поспешный приговор. Лучше отправляйтесь в школу и вместе с учителем разрешите  возникшую ситуацию. Помните, моральные нормы в ребенке закладывает, прежде всего, не школа, а семья. Неуважительное отношение к старшим (будь то незнакомый человек или учитель в школе) – плохая черта. От неё лучше избавиться уже в детстве.

 «Все в ваших руках» Желаю удачи!

Автор: 
Волкова О.А.

Протокол — родительское собрание — 5 класс

Тема: «Адаптация пятиклассников в средней школе».

Повестка дня:

1. Характеристика возраста и особенности адаптации пятиклассников.
2. Программа психологического сопровождения пятиклассников.
3. Режим дня пятиклассника.
4. Итоги второй четверти.

Все четыре вопроса осветил классный руководитель школы Волков А.П.

По первому вопросу: «Характеристика возраста и особенности адаптации пятиклассников», рассказала, что начало этого периода характеризуется рядом специфических черт, важнейшими из которых являются стремление к общению со сверстниками  или признаков, свидетельствующих о стремлении утвердить свою самостоятельность, независимость, личностную автономию. Задачи развития в 5-ом классе следующие:

1. овладение базовыми школьными знаниями и умениями,
2. формирование умения учиться в средней школе,
3. развитие школьной мотивации, формирование интересов,
4. развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других,
5. формированиеу мения добиваться успеха и правильно относиться к успехам и неудачам, развитие уверенности в себе,
6. формирование представления о себе как об умелом человеке с большими возможностями развития.

Основная особенность этого периода – резкие, качественные изменения, затрагивающие все стороны развития. Психическое развитие происходит неравномерно, нередки случаи, когда интеллектуальное развитие опережает физическое и наоборот. Результат неравномерного физического развития является проблема акселератов и ретордантов.

В этот период бурно развиваются познавательные процессы. Восприятие становится избирательным, происходит становление устойчивого, произвольного внимания и логической памяти, активно формируется абстрактное, теоретическое мышление, опирающееся на понятие. Подростки могут строить умозаключения, выдвигать гипотезы и проверять их. Именно формирующееся мышление приводит к развитию рефлексии и он может размышлять о себе, т.е. делается возможным самосознание.

Параллельно идет интенсивное нравственное формирование личности, формирование сознания, овладение морально-этическими нормами поведения. Созревание личности осуществляется влиянием окружающей действительности. Если в младшем школьном возрасте он полагается полностью на мнение и оценку учителей и родителей, то теперь для него важны личные принципы поведения, собственные взгляды и убеждения.

Основная трудность — это адаптация к новой системе обучения, когда каждый предмет ведет новый учитель, у каждого учителя свои требования в соответствии с предметом. В связи с этим увеличивается нагрузка на ребенка. В период адаптации могут наблюдаться и соматические заболевания, но к третьему месяцу обучения общее состояние должно стабилизироваться.

По второму вопросу: «Программа психологического сопровождения пятиклассников» Алексей Алексеевич рассказала, что совместно с завучами работа с пятиклассниками началась с начала года, в конце октября посещались уроки в 5 классах.

Следующим этапом была проведена диагностика уровня адаптации.

Далее классный руководитель предоставил результаты тестирования родителям. Всего детей, обучающихся в 5 классе 5 человек, трудности выявились у всех учеников. Во второй четверти с ними продолжалась коррекционная работа.

По третьему вопросу родителям было сообщено рекомендуемое гигиенистами время приготовления уроков, которое в 5-х классах составляет 2,5 часа и подчеркнула необходимость соблюдения режима дня.

Рекомендации родителям:

1. Быть терпимее к детям.
2. Следить за режимом ребенка.
3. Следить за состоянием как физическим, так и психологическим своего ребенка.
4. Подкреплять чувство «взрослости».
5. Помогать в правильности формирования процесса идентификации подростка.

После выступления классный руководитель ответил на вопросы родителей и озвучил решение родительского собрания, с которым все согласились.

По четвертому вопросу классный руководитель познакомил родителей с итогами 2-ой учебной четверти и дал рекомендации по улучшению успеваемости учащихся.

Решение:

1. Принять к сведению возрастные изменения подростков, результаты диагностики.
2. Помочь детям в процессе адаптации к условиям средней школы: предметному обучению, к классному руководителю и т.д.
3. Сотрудничество с классным руководителем и администрацией школы по вопросам обучения и воспитания детей.

Секретарь: __________________/ Парчиева Ю.Б./

Классный руководитель: ______ /Волков А.П./

МОАУ ООШ №55 города Оренбурга

Родительское собрание в 5 классе. Итоги 1 четверти. Домашнее задание. Доля родителей при выполнении домашнего задания — Родительские собрания — Для вас, родители! — Каталог статей

Родительское собрание «Домашние задания. Помощь или контроль?»

Задачи родительского собрания:

1. Показать родителям значение учебной домашней работы школьника.

2. Предложить памятку для учащихся по выполнению домашних заданий.

3. Предложить родителям рекомендации по контролю выполнения домашних заданий школьником.

Форма проведения собрания: круглый стол.

Вопросы для обсуждения:

1. Домашнее задание и его значение в умственном труде школьника.

2. Назначение домашнего задания в самостоятельной работе школьника.

3. Особенности выполнения домашних заданий по отдельным предметам.

4. Роль родителей при выполнении домашних заданий.

5. Информационно-образовательный портал «Сетевой класс Белогорья» как способ помочь ребенку в выполнении домашних заданий.

6. Успеваемость.

7. Поведение.

8. Разное (питание, школьная форма, ведение дневников, организационные вопросы и т.д.)

Подготовительная работа к собранию

1. Диагностическое исследование мнения учащихся, учителей и родителей.

2. Подготовка памяток для учащихся по выполнению домашних заданий.

3. Выставка тетрадей учащихся с различными видами домашних заданий.

Анкетирование учащихся

Уважаемый пятиклассник! Подумай и ответь на вопросы анкеты:

1. Я выполняю домашние задания:  

а. всегда -_____  

б.когда есть время-_____   

в. когда есть желание _______  

г.чаще всего не выполняю______

2. Домашние задания выполняю:

а. всегда самостоятельно  по всем предметам

б.иногда обращаюсь за помощью к маме

папе-_______, сестре-_____, брату-______; обращаюсь за помощью по ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Начинаю учить уроки:

а. сразу после школы

б. в16.00

в. в 16.30

г. в 17.00

д. в разное время

4. Сажусь за уроки:

а. после напоминания старших      

б.самостоятельно      

в.когда старшие садятся рядом

5. На уроки затрачиваю в общем:

а.  1 час

б. 1,5 часа

в. 2 часа

г. от 1до 2хчасов

д. 2,5 часа.

Анкетирование родителей

1. Изменилось ли отношение вашего ребенка к выполнению домашних заданий в пятом классе по сравнению с начальной школой?

2. Сколько времени в день тратит ваш ребенок на подготовку домашних заданий?

3. Какие предметы требуют больших затрат времени?

4. Всегда ли ваш ребенок понимает, что он должен сделать, выполняя домашнее задание?

5. Приходится ли вам помогать ребенку выполнять домашнее задание?

6. По каким предметам вы помогаете ребенку выполнять домашнее задание?

7. Всегда ли вашему ребенку объективно выставляется оценка за выполненную домашнюю работу?

8. Всегда ли ваш ребенок знает, что задано по тому или иному предмету?

9. Чем объясняет ваш ребенок, что задание в дневнике не записано?

10. Всегда ли, по мнению ребенка, учитель аргументирует оценку за домашнее задание?

Опрос учителей-предметников класса

Ход собрания

• Вступительное слово (классный руководитель)

Перед школой стоит задача воспитания и развития  творческой личности, способной к социализации в обществе.  Воспитанием личности занимается школа и родители. С определённого момента эта личность начинает заниматься самовоспитанием.

Домашняя работа учащихся – важнейшее средство усвоения и закрепления знаний, умений и навыков.

Почему именно в пятом классе так остро встает вопрос выполнения домашнего задания?

Во-первых, потому, что дети начинают учиться у разных учителей. В каждом предмете есть свои специфические требования к подготовке домашних заданий. Если ученик их не знает, если он их не усвоил, он столкнется с большими трудностями.

Во-вторых, изменяется ситуация общения ученика и учителя.

Если в начальной школе ребенок приспосабливается к общению с одним учителем, то на средней ступени обучения его задача становится гораздо сложнее, так как он вступает в контакт с большим количеством взрослых. Этот контакт не всегда и не сразу бывает положительным: ученик иногда боится лишний раз спросить учителя, скрывает, что у него есть непонятные вопросы, параграфы, темы. Все это приводит к тому, что успеваемость резко падает и результаты учебной деятельности становятся гораздо хуже.

В – третьих, само содержание домашнего задания меняется по сравнению с начальной школой. В начальной школе оно в большей степени было направлено на отработку репродуктивных умений учащихся (умение писать, читать, считать). На среднем этапе обучения домашнее задание направлено на развитие способности рассуждать, анализировать, делать самостоятельный вывод.

Психологи установили, что усвоение знаний и способов деятельности намного прочнее, если оно рассредоточено во времени. Как бы хорошо не был организован учебный процесс на уроке первичное восприятие и закрепление знаний должно обязательно подкрепляться последующим обдумыванием, применением нового знания, увязыванием нового со старым, его творческой переработкой. И если первичное восприятие и закрепление знаний может быть групповым, то последующая работа должна быть индивидуальной, самостоятельной, в том объёме и темпе, которые необходимы каждому ученику для полного и прочного усвоения материала. Это возможно только в условиях самостоятельной учебной работы дома.  От того насколько успешно идет приготовление домашних заданий, часто зависит и успешность учения в целом. В чем же заключается сущность домашней работы?

Цели домашнего задания:

1. Подготовка к восприятию нового материала.
2. Проверка  прочности знаний по  изученной теме, умения применить их на практике
3. Расширение знаний по изученной теме, творческое задание
4. Самостоятельное изучение нового материала
5. Воспитывается самодисциплина, чувство долга, ответственность,  сила воли.
6. Происходит развитие памяти, автоматизация навыков.

В 5 – 6  классах учащиеся должны тратить  до 2,5 часов на выполнение домашних заданий.

• Анализ результатов анкетирования учащихся, учителей-предметников.

• Роль родителей при выполнении домашних заданий

«Золотые правила» для родителей

1. Начинать выполнение домашних заданий  необходимо в одно и то же время (не позднее 18.00)

2. Место для выполнения домашних заданий должно быть удобным, хорошо освещено.     

3. Между выполнением домашних заданий по разным предметам необходимо делать перерыв (10-15минут)

4. Ничто не должно отвлекать ребенка во время выполнения домашнего задания. Включенные телевизор или компьютер не позволят ребёнку сосредоточиться. Любимые игрушки, телефон  и домашние животные также должны находиться на данный момент не рядом.

5. Ребёнок должен сам прочитать задание, вспомнить комментарий учителя, выполнить домашнее задание.

6. Роль родителя при выполнении домашнего задания пятиклассником — ненавязчивый контроль.

7. Причины затруднений по различным предметам у каждого ребёнка индивидуальны. Проконсультируйтесь у учителя- предметника, что необходимо сделать, чтобы удалить пробелы в знаниях.

• Информационно-образовательный портал «Сетевой класс Белогорья» как способ помочь ребенку в выполнении домашних заданий.

Работа с порталом не составит трудностей даже для пользователя с минимальными знаниями в области информационно-коммуникационных технологий.

Для этого на портале необходимо пройти процедуру регистрации (заполнить анкету). В течение трех рабочих дней после регистрации Вы получите свой логин (имя пользователя) и пароль на электронную почту.

При наличии логина и пароля пользователь может авторизоваться на портале http://belclass.net через ссылку Вход.

Авторизированным пользователям доступны все разделы портала.

Из раздела «Библиотека материалов» Вы можете выбрать необходимые Вашему ребенку ЭОРы для дополнительного обучения. Все они скачиваются на компьютер, поэтому, даже если Вы отключите  интернет, все ЭОРы будут доступны для работы.

Из раздела «Виртуальный класс» Вы можете подобрать своему ребенку необходимые он-лайн уроки, которые помогут ему повторить ранее изучавшийся материал или еще раз разобраться с новой темой, которую не усвоил ученик во время очного обучения. С помощью курсов «Подготовка к ЕГЭ» можно совместно с ребенком  готовиться к сдаче итоговой аттестации. А если есть желание, то родители, так же как и учителя, могут выступить в роли разработчиков электронных образовательный ресурсов и учебных он-лайн курсов.

В разделе «Виртуальная лаборатория» можно вместе со своим ребёнком принять участие в интересном проекте.

Увлечь своих детей творчеством можно и с помощью раздела «Редакторы», создавая различные видеофильмы, картины, интересные статьи и презентации. Если же Вы сомневаетесь в своих знаниях и умениях по работе с этими редакторами, то попросите помощи у ребенка. Он уже умеет с ними работать. А что может быть лучше совместной деятельности?

• Успеваемость.
• Поведение.
• Разное (питание, школьная форма, ведение дневников, организационные вопросы и т.д.)

Классное родительское собрание №5 » Итоги успеваемости за 2019-2020 учебный год учащихся 5 класса»

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Классное собрание № 5от 25.05.2020

Номер слайда 2

Уважаемые родители и учащиеся!!!Поздравляю Вас с окончанием учебного 2019-2020 года. Хочу сказать спасибо Вам за воспитание и контроль детей и активное участие ваших детей в школьной деятельности и вне ( Олимпиады, конкурсы,проекты и т.д.). А так же вашу активную деятельность в школьной жизни !Надеюсь на активное продолжение школьной жизни в последующих годах!!!

Номер слайда 3

Повестка дня Итоги успеваемости за 4 четверть и 2019-2020 учебный год .2. О школьной форме (синего цвета, белые блузки и рубашки)3. Безопасность учащихся в летний период (пожарная безопасность, на водоемах, на дорогах) (расписка за летний период))4. Местонахождение детей в летний период.

Номер слайда 4

Контингент учащихся 5 б{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}1 четв2четв3 четв4 чет годотличники-433 4хорошисты768 8удовлет19161516 14качество31%38%42%38% 46%

Номер слайда 5

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}4 четверть годотличники1. Гайнуллина Рината2. Кальчук Валерия3. Шамрай Ксения 1. Гайнуллина Рината2. Кальчук Валерия3. Шамрай Ксения 4. Детковская Наташахорошисты. Газизов Алексей. Делимова Арина. Детковская Наташа. Крук Снежана. Муединова Сабина. Остапчук Денис. Макаров Роман. Газизов Алексей. Делимова Арина. Крук Снежана. Муединова Сабина. Остапчук Денис. Макаров Роман. Мухина Юлия. Олейникова Раиса. С 1 ой «3» 1. Мухина Юля ( матем)2. Олейникова Р ( матем)3. Сорокин Артем ( матем)1. Сорокин Артем (матем)

Номер слайда 6

2 вопрос. О школьной форме(синего цвета, белые блузки и рубашки)

Номер слайда 7

3 вопрос. Безопасность учащихся в летний период (пожарная безопасность, на водоемах, на дорогах) (расписка за летний период))

Номер слайда 8

Номер слайда 9

Номер слайда 10

Номер слайда 11

Номер слайда 12

Номер слайда 13

Выводы 1. Повысить качество знаний на следующий учебный год.2. Соблюдать правила поведения в летний период на воде, технику по пожарной безопасноти.3 . Нести ответственность за жизнь ребенка в каникулярное время.

Взаимодействие с родителями (Раздел I) / Ресурсы родительского собрания

Раздел I

Родительское собрание

Общие ресурсы

All Pro Dads — переехал в виртуальный мир в этом году! В этом месяце мы сосредоточились на «самодисциплине»! Студенты и папы могут посмотреть видео с сайта KSU iTeach, в котором рассказывается, как создать дождевую палку или изображение природы. Наслаждайтесь прекрасной погодой, создавая свои творения, и возьмите одну из книг из раздела
«Связь через чтение» флаера.Ссылка на деятельность и на домашнюю страницу приведена ниже! Не стесняйтесь делиться с нами фотографиями своей деятельности, отправив их по адресу [email protected], указав в теме письма «Все профессиональные папы».

All Pro Dads — переехал в виртуальный мир в этом году! В этом месяце мы сосредоточились на том, чтобы быть «социальными навыками»! Студенты и папы могут посмотреть видео с KSU iTeach, в котором рассказывается, как создать колесо шифрования. Они могут продемонстрировать свои социальные навыки, создавая закодированные сообщения для общения с другими.Ссылка на деятельность и на домашнюю страницу приведена ниже! Не стесняйтесь делиться с нами фотографиями своей деятельности, отправив их по адресу [email protected], указав в теме письма «Все профессиональные папы».

Весенние родительские конференции и основные этапы встречи Геориги — Неделя была наполнена общением родителей и учителей. Учителя рассказывали родителям об успехах учеников через Zoom или по телефону, поскольку родители не могли присутствовать лично из-за ограничений, связанных с COVID.Всем родителям было предложено поделиться своими впечатлениями на следующий год, заполнив анкету для родителей Titel I по следующей ссылке — http://www.tinyurl.com/hutparentsurvey. Учителя с третьего по пятый класс поделились с родителями датами и материалами о вехах Джорджии. Родители были проинформированы о том, какие шаги они могут предпринять, чтобы подготовить своих учеников к экзамену Georgia Milestones Assessment, который состоится в конце мая. Пожалуйста, ознакомьтесь с повесткой дня ниже, чтобы получить доступ к общим ресурсам.

Родительская конференция / Программа оценки вех в Джорджии

Виртуальная семейная ночь — математические стратегии и цели учащихся — была отличной ночью, наполненной множеством отличных математических стратегий и забавных заданий от нашего учителя рисования, миссис А.Остин. Семьям было предложено щелкнуть по ссылкам Zoom, предоставленным их учителями, чтобы посмотреть смоделированные разговоры с числами и уроки математики. Родителям рассказали о стратегиях по математике, чтобы помочь им поддержать ученика в достижении компактных целей по математике на уровне своего класса. Спасибо PTA, которая предоставила семейные розыгрыши призов для избранных семей, которые посетили масштабные телеконференции для их классов. Если вы не смогли присоединиться к нам, просмотрите ресурсы, которыми поделились с семьями ниже.

Классные презентации:

Презентация детского сада

Первая презентация

Вторая презентация

Третья презентация

Четвертая презентация

Пятая презентация

Брошюры по стратегии успеваемости по математике

All Pro Dads — переехал в виртуальный мир в этом году! В этом месяце мы сосредоточились на «смирении»! Студенты и папы могут посмотреть видео с KSU iTeach, в котором рассказывается, как создать бумажную куклу или снежинку.Они могут продемонстрировать смирение, отдав кому-то свое ремесло. Ссылка на деятельность и на домашнюю страницу приведена ниже! Не стесняйтесь делиться с нами фотографиями своей деятельности, отправив их по адресу [email protected], указав в теме письма «Все профессиональные папы».

All Pro Dads — переехал в виртуальный мир в этом году! В этом месяце мы сделали упор на «усердие»! Студенты и папы могут посмотреть видео с сайта KSU iTeach, в котором рассказывается, как создать лодку из оловянной фольги.Они могут испытать свою лодку, чтобы увидеть, будет ли она плавать или тонуть. Ссылка на деятельность и на домашнюю страницу приведена ниже! Не стесняйтесь делиться с нами фотографиями своей деятельности, отправив их по адресу [email protected], указав в теме письма «Все профессиональные папы».

All Pro Dads — переехал в виртуальный мир в этом году! В этом месяце мы сосредоточились на «устойчивости»! Учащиеся и папы могут выбрать, в какой STEM-деятельности они хотели бы участвовать, и создать конечный продукт.Ссылки на видео KSU iTeach представлены на листе действий для руководства по каждому из мероприятий STEM. Ссылка на деятельность и на домашнюю страницу приведена ниже! Не стесняйтесь делиться с нами фотографиями своей деятельности, отправив их по адресу [email protected], указав в теме письма «Все профессиональные папы».

All Pro Dads — переехал в виртуальный мир в этом году! В этом месяце мы сосредоточились на том, чтобы действовать «на опережение»! Студенты и папы могут продемонстрировать свою инициативность, собирая всех своих ингредиентов вместе, прежде чем печь и украшать свои торты и кексы.Ссылка на деятельность и на домашнюю страницу приведена ниже! Не стесняйтесь делиться с нами фотографиями своей деятельности, отправив их по адресу [email protected], указав в теме письма «Все профессиональные папы».

Родительское собрание учащихся, изучающих английский язык — вместо личной встречи, ниже представлена ​​презентация, которая была представлена ​​всем членам наших семей ELL. В презентации рассказывается обо всех ресурсах и поддержке, которые доступны нашим студентам и семьям ELL. Если у вас есть какие-либо вопросы о презентации, не стесняйтесь обращаться к Карле Крисуэлл, нашему преподавателю ESOL в ccriswell @ paulding.k12.ga.us.

ELL Parent Presentation

Презентация для родителей ELL — испанский / испанский

Видео об эффективных партнерских отношениях между домом и школой предоставлено школьным округом округа Полдинг —

Виртуальная семейная ночь — учебная программа, грамотность и цели учащихся — была отличной ночью, наполненной большим количеством полезной информации и интересными мероприятиями от наших специальных команд.Семьям было предложено щелкнуть по ссылкам Zoom, предоставленным их учителями, чтобы узнать об учебной программе, грамотности и поставить цели для учащихся. PE, Music и Art также предоставили ссылки Zoom для семей, чтобы они могли участвовать в семейных развлекательных мероприятиях. Спасибо PTA, которая предоставила призы для ночных розыгрышей семейных игр для избранных семей, которые посетили масштабные звонки для их классов. Если вы не смогли присоединиться к нам, просмотрите ресурсы, которыми поделились с семьями ниже.

Приветственное видео от нашего директора, г-жиКузнец — https://youtu.be/9kYci8trxzs

Классные презентации:

Презентация детского сада

Первая презентация

Вторая презентация

Третья презентация

Четвертая презентация

Пятая презентация

Таблицы целей для успеваемости:

Цели для детского сада

Лист целей для первого класса

Лист целей для второго класса

Цели для третьего класса

Лист целей для четвертого класса

Лист целей для пятого класса

Ежегодное собрание родителей по Разделу I — — это информативное собрание о том, что значит быть школой по Разделу I и что предлагается через Раздел I нашим ученикам и семьям.Представленная ниже презентация была представлена ​​родителям, которая охватывает многие аспекты Раздела I, а также наши документы Раздела I, которые включают наши школьные и районные планы взаимодействия с родителями и семьей, а также наши семейные и школьные соглашения. См. Прилагаемую повестку дня со ссылками на все обсуждаемые вопросы, а также на общую презентацию.

Ежегодная презентация родительского собрания по Разделу I

Ежегодная повестка дня родительского собрания Раздела I

Обзор родительского портала SLDS

Художественная выставка и семейная ночь — Празднование писательского мастерства — была отличной ночью, наполненной множеством прекрасных произведений искусства и письма.Вечер в тренажерном зале начался с тизер-выступления нашего хора и шоу-хора над грядущим мюзиклом «Шрек-младший». После выступления семьи были приглашены в класс своих учеников, чтобы проверить их сочинения и получить ресурсы для поддержки их прогресса в написании в классе (K-2) и на этапах Джорджии (3-5-е). Затем учителя предложили родителям дать своим ученикам подтверждение того, как они пишут, используя стикеры. PTA предоставила сладкую вату и попкорн всем семьям в кафе.Если вы не смогли присоединиться к нам, просмотрите ресурсы, которыми поделились с семьями ниже. Нашими счастливыми победителями были Аддисин Фут (билеты на Rome Braves) и Обри Уиллер (билеты на бейсбол SPHS).

Семейный вечер — Советы по написанию

Письменные инструкции в детском саду

7 способов поощрить ребенка к письму

Развитие письма и орфографии в домашних условиях

Руководства по учебным материалам GMA

График испытаний GMA

All Pro Dads — было прекрасным временем для пап и студентов, чтобы позавтракать и поговорить со своими учениками о «Мужестве».Студенты и папа смогли проверить их смелость, сунув руки в загадочную шкатулку. Студенты также продемонстрировали свои навыки прыжков на скакалке, чтобы их папы, и ребята могли затем попробовать свои силы в прыжках.

All Pro Dads — было прекрасным временем для пап и студентов, чтобы позавтракать и поговорить со своими учениками о «самоконтроле». Студенты и папы смогли вместе участвовать в футбольных мероприятиях, демонстрируя самоконтроль в игре.

Встреча PTA и вечер ориентации для учащихся — был отличным вечером, наполненным большим количеством информации для семей. Родителей пригласили зарегистрироваться у парадных дверей и пройти в спортзал. Перед собранием Ассоциации Ассоциации Ассоциации Туризма (PTA) был роздан календарь мероприятий на 2019-2020 годы. Наш новый президент PTA представил наших новых сотрудников и одобрил бюджет 19-20 во время их встречи. Затем родителей пригласили в классы для первого раунда ориентировочного курса или в кафе для мороженого, предоставленное PTA.У классных учителей было две открытые аудитории для каждого класса, где родителям были представлены презентации, которые охватывали: стандарты уровня, учебный план, оценки, ожидания и общение. Повторный раунд ориентации на уровне класса начался в 19:00 для тех родителей, у которых несколько учеников в разных классах, а оставшиеся родители были приглашены в кафе на мороженое. Ниже приведены ссылки на презентации, если вам не удалось это сделать. Наша первая Семейная ночь приближается 19 сентября, где родители получат оценки Lexile из Инвентаря чтения.

Презентация детского сада

Первая презентация

Вторая презентация

Третья презентация

Четвертая презентация

Пятая презентация

Hal Hutchens День открытых дверей — «Каждый день — это игровой день: принеси свою игру» был вечером дружеских приветствий.Семьи снова пригласили на 2019-2020 учебный год. Студенты получили возможность встретиться со своими учителями и изучить свой класс. Семьи получили билет на день открытых дверей и лотерейный билет, когда их встретили у дверей. Семьям было предложено поприветствовать учителя своего ученика, познакомиться с PTA, посетить медиацентр и закончить в Ресурсном центре для родителей. Семьям была предоставлена ​​экскурсия по Центру ресурсов для родителей и всем ресурсам, которые доступны для оплаты. Семьям также было предложено высказать свое мнение / внести свой вклад в предстоящий 2019-2020 учебный год Соглашения о семейной школе Раздела I, План и бюджет взаимодействия с родителями и семьей, а также Цели плана улучшения школы.Один счастливый студент выиграл целый год вкусного угощения в четверг, сдав заполненный лотерейный билет.

Fiesta Finale — Семейная ночь художественного шоу — «Подготовка семей к успеху — инструменты, которые можно положить в рюкзак» — это веселая ночь обучения с вашим ребенком. Семьям понравились тако от Huey Luey’s, предоставленные PTA. В тренажерном зале семьи наслаждались множеством интерактивных художественных мероприятий, прогуливаясь по школьной художественной выставке. Семьи смогли купить свои детские художественные работы, чтобы поддержать художественный отдел Хала Хатченса.В компьютерной лаборатории Bee учителя провели с родителями презентацию, в которой рассказали о переходных мероприятиях и летних дополнительных мероприятиях, которые родители могли бы использовать для поддержки своих учеников в обучении в течение лета. От родителей были получены отзывы о документах по взаимодействию с родителями, таких как план / бюджет взаимодействия с родителями и договор о семейной школе на предстоящий 2019-2020 учебный год. Ссылки на презентации, использованные в ночное время, перечислены ниже.

All Pro Dads — это было прекрасное время для пап и студентов, чтобы позавтракать и поговорить со своими учениками о «Постоянстве».Студенты и папы смогли принять участие в скалолазании по стенам, гонках на резиновых ленточках и гонках узлов, проверяя их выносливость.

Готовимся к детскому саду — Регистрация в детском саду — было прекрасным временем, чтобы познакомиться с родителями наших будущих детсадовцев. Ссылки на ресурсы, которыми поделились с родителями, приведены ниже. Если вы планируете учиться в детском саду и хотите совершить экскурсию по школе, пожалуйста, свяжитесь с Кристал Данкерт, ведущим преподавателем в cdankert @ paulding.k12.ga.us

Руководство для родителей по успеху учащихся — детский сад

Фонд грамотности в детском саду GSE

Школьный календарь на 2019-2020 годы

All Pro Dads — это было прекрасное время для пап и студентов, чтобы позавтракать и поговорить со своими учениками о «Доброте». Студенты и папы смогли принять участие в Kind-o, размышляя о своих добрых поступках за день.

Семейный фитнес — Научная ярмарка Вечер семейных данных — «Подготовка семей к успеху — инструменты, которые можно положить в рюкзак» — был отличным вечером, наполненным большим количеством информации для семей.Родителей пригласили зарегистрироваться у входной двери и дали расписание занятий в классе на ночь. Семьям было предложено посещать классы своего ученика, чтобы получить данные от учителя своего ученика. Детский сад, первый и второй класс получили ресурсы для чтения, а третий, четвертый и пятый классы получили информацию и ресурсы для письменной части вехи Джорджии. Остаток ночи семьи наслаждались фитнесом в тренажерном зале и подводными лодками Publix в кафе.В Медиацентре были представлены проекты Science Fair и объявлены победители! Ниже приведены ссылки на презентации, если вам не удалось это сделать. Наша третья Семейная ночь данных и художественная выставка начнутся 30 апреля.

All Pro Dads — это было прекрасное время для пап и студентов, чтобы позавтракать и поговорить со своими учениками о «Благодарности».Студенты и папы смогли принять участие в создании цепочек благодарностей, чтобы напомнить им, за что и кому они благодарны.

All Pro Dads — это было прекрасное время для пап и студентов, чтобы позавтракать и поговорить со своими учениками о «Щедрости». Студенты и папы смогли поучаствовать в упаковке обувных коробок для операции «Рождественский ребенок».

Раздаточный материал «Принеси это домой»

All Pro Dads — это было прекрасное время для пап и студентов, чтобы позавтракать и поговорить со своими учениками о «чтении».Студенты и папы смогли принять участие в чтении вслух своим ученикам и создании своих собственных историй Madlib.

Раздаточный материал «Принеси это домой» — Чтение

Back to School BBQ Family Data Night — «Подготовка семей к успеху — инструменты, которые можно положить в рюкзак» — был отличным вечером, наполненным большим количеством информации для семей. Родителей пригласили зарегистрироваться у входной двери и дали расписание занятий в классе на ночь.Семьям было предложено посещать классы своих учеников, чтобы получить данные от учителя ученика. Остаток ночи семьи наслаждались музыкой / искусством в тренажерном зале и хот-догами и гамбургерами в кафе. Ниже приведены ссылки на презентации, если вам не удалось это сделать. Наша вторая Ночь Семейных Данных приближается 24 января, где родители получат второй и третий набор оценок Lexile из Инвентаря чтения.

Презентация детского сада

Первая презентация

Вторая презентация

Третья — пятая презентации

Родительский портал — раздаточный материал SLDS

All Pro Dads — это было прекрасное время для пап и студентов, чтобы позавтракать и поговорить со своими учениками о «Позитивности».Студенты и папы смогли поучаствовать в перевертывании бутылок с водой и узнать о силе позитивной поддержки.

Заседание РТА по мороженому. Социальный вечер и ознакомительный вечер для учащихся — был отличным вечером, наполненным большим количеством информации для семей. Родителей пригласили зарегистрироваться у парадных дверей и пройти в спортзал. PTA раздали свои повестки дня и бюджет на 18-19 лет перед встречей PTA. PTA проголосовала за двух новых должностных лиц и утвердила бюджет 18-19 во время их встречи.Затем родителей пригласили в классы на первый этап ориентации на уровне своего класса или в кафе для общения с мороженым. У классных учителей было две открытые аудитории для каждого класса, где родителям были представлены презентации, которые охватывали: стандарты уровня, учебный план, оценки, ожидания и общение. Повторный раунд ориентации на уровне класса начался в 19:00 для тех родителей, у которых несколько учеников в разных классах, а оставшиеся родители были приглашены в кафе для общения с мороженым.Ниже приведены ссылки на презентации, если вам не удалось это сделать. 18 сентября состоится наша первая «Семейная ночь данных», на которой родители получат оценки Lexile из Инвентаря чтения.

Презентация детского сада

Первая презентация

Вторая презентация

Третья презентация

Четвертая презентация

Пятая презентация

Брошюры

Number Talks также были розданы семьям.Для доступа к цифровым копиям щелкните следующую ссылку: Number Talks Brochures

«Pit Crew Meeting» — Семейная ночь — Fiesta Finale « был отличным вечером веселого вечера обучения с вашим ребенком. Семьям понравились тако от Moe’s, предоставленные школой. В тренажерном зале семьи наслаждались множеством интерактивных занятий по искусству. прогуливались по школьной художественной выставке. Семьи могли купить работы своих детей, чтобы поддержать художественный отдел Хэла Хатченса. Школьный ящик и библиотека округа Полдинг были здесь, чтобы поддержать наши семьи в летних дополнительных мероприятиях, чтобы помочь ученикам продолжить обучение летом .На компьютере Bee учителя провели с родителями презентацию, в которой рассказали о переходных мероприятиях и летних дополнительных мероприятиях, которые родители могли бы использовать для поддержки своих учеников в обучении в течение лета. От родителей была получена информация о документах по взаимодействию с родителями, таких как план / бюджет взаимодействия с родителями и договор о семейной школе на предстоящий 2018-2019 учебный год. Ссылки на презентации, использованные в ночное время, перечислены ниже.

Детский сад и первая презентация

Вторая и третья презентации

Четвертая и пятая презентации

All Pro Dads — это было прекрасное время для пап и студентов, чтобы позавтракать и поговорить со своими учениками о «Превосходстве».

«Pit Crew Meeting» — Семейная ночь — Спагетти с возлюбленной » была отличной ночью, наполненной весельем и обучением с вашим ребенком. Семьи наслаждались спагетти из« Оливкового дерева », предоставленными нашим PTA и Первым кредитным союзом участников в Хираме. В тренажерном зале семьи наслаждались множеством интерактивных занятий по физкультуре. В классах учителя провели презентацию с родителями, в которой рассказали об обновленных данных RI, родительском портале SLDS, вехах Джорджии (3-5-е) и Canvas (задание для ненастной погоды), а также о ресурсах для помочь студентам добиться успеха.К нам также присоединились несколько замечательных членов сообщества: Кристофер Риф из Finanacial Services, Paulding Bee Keepers, Hiram Public Library, Paulding School Nutrition, добавочный 4-H округа Полдинг и Dallas Chriopractic. Если вы не смогли приехать, вы получите результаты своих учеников в следующий вторник, забрав их домой. Наше следующее запланированное собрание пит-бригады — семейный вечер 3 мая. Ссылки на ресурсы, используемые в ночное время, перечислены ниже.

Раздаточный материал для семейной ночи

Библиотека Хирама Календарь событий на февраль

Третья презентация

Четвертая презентация

Пятая презентация

Презентация детского сада

All Pro Dads — это было прекрасное время для пап и студентов, чтобы позавтракать и поговорить со своими учениками о «Влияниях».

Родительское собрание ESOL было для родителей учеников ESOL. На встрече родителям была предоставлена ​​информация о тестировании ACCESS, а также другие доступные им ресурсы, чтобы помочь учащимся понять второй язык и преуспеть в нем.

Встреча родителей ESOL

All Pro Dads — это было прекрасное время для пап и студентов, чтобы позавтракать и поговорить со своими учениками о «Evaulation».Папы и студенты играли в «Выжившую пчелу», используя свои оценочные навыки.

«Pit Crew Meeting» — Семейная ночь — Блины и пижамы был отличным вечером, наполненным весельем и обучением с вашим ребенком. Семьи участвовали в чередующемся графике посещения кафе на завтрак на ужин, тренажерного зала и учебных классов. Семьи наслаждались интерактивным представлением учеников в тренажерном зале и нашей первой научной ярмаркой в ​​медиацентре. В классах учителя провели презентацию с родителями, в которой объяснили данные, относящиеся к каждому классу, такие как беглость речи и стандарты успеваемости, а также ресурсы, которые помогут ученикам добиться успеха.Если вы не смогли приехать, вы получите результаты своих учеников в следующий вторник, забрав их домой. Наше следующее запланированное собрание пит-бригады — семейный вечер — 13 февраля. Ссылки на ресурсы, используемые в ночное время, перечислены ниже.

Презентация детского сада

Первая презентация

Вторая презентация

Третья презентация

Четвертая презентация

Пятая презентация

Встречи в ноябре 2017 г .:

All Pro Dads — это было прекрасное время для пап и студентов, чтобы позавтракать и поговорить со своими учениками о «Дискавери».Папы и ученики вместе ответили на 10 вопросов, а затем развлекались, создавая катапульты.

Встречи в октябре 2017 г .:

All Pro Dads — это было прекрасное время для пап и студентов, чтобы позавтракать и поговорить со своими учениками о «чтении». Папы и студенты играли в «Spell it Out», работая над орфографическими и фонетическими навыками. Затем пап и студентов попросили взять домой книгу и закладку, чтобы вместе читать дома.

Встречи в сентябре 2017 г .:

«Pit Crew Meeting» — Family Night- Back to Sc hool BBQ был отличным вечером, наполненным весельем и обучением с вашим ребенком. Семьи участвовали в чередующемся графике посещения кафе (ужин предоставлен Happy Hawg BBQ и школой для семей, которые ответили), тренажерного зала и классных комнат. Семьи наслаждались коротким выступлением учеников в тренажерном зале, за которым следовало чтение The Dot и комплексные задания, адаптированные к каждому классу.В классах учителя вместе с родителями провели презентацию, в которой объяснили Инвентарь чтения (RI), Инвентарь по математике (MI) и ресурсы, которые помогут ученикам преуспеть в каждом из них. Родители получили оценку своих учеников и получили возможность задать вопросы. Если вы не смогли присутствовать, вы получите оценки своих студентов на конференциях. Компьютерные лаборатории также были открыты для родителей, чтобы они могли опробовать онлайн-ресурсы, которыми с ними поделились. Наше следующее запланированное собрание пит-бригады — семейный вечер — 7 декабря.Ссылки на ресурсы, используемые в ночное время, перечислены ниже.

All Pro Dads — это было прекрасное время для пап и студентов, чтобы позавтракать и поговорить со своими учениками об «ответственности». Затем папам и студентам была предоставлена ​​возможность принять участие в курсах с препятствиями, где студенты должны были вести своих отцов с завязанными глазами на протяжении всего курса, используя только слова и свое руководство.

Встречи в августе 2017 г .:

Встречи в мае 2017 г .:

Kindergarten Orientation предоставил возможность нашим будущим детсадовцам совершить поездку по нашей школе и собрать информацию, которая поможет им осуществить переход осенью.

Планирование на следующий год было собранием для сбора информации для улучшения работы в следующем году. Ресурсы для перехода также были предложены для всех классов. Вы можете найти ссылку на стандарты ниже, а также другие ресурсы для подготовки к следующему классу.

Родители смогли внести свой вклад в разработку проектов Плана взаимодействия с родителями и семьей на следующий год, бюджета взаимодействия с родителями и семьей и соглашений о семейной школе.Эти документы приведены ниже, если вы хотите внести свой вклад в разработку этих документов. Отправляйте отзывы по адресу [email protected]

Встречи в марте 2017 г .:

марта ‘ с All Pro Dad Breakfast было прекрасным временем для пап и студентов

, чтобы насладиться завтраком и поговорить со своими учениками о «Доверии».Затем папам и студентам была предоставлена ​​возможность соревноваться со своими учениками в укладке чашек. Ставки на чашки имеют множество преимуществ для установления связей в мозгу.

Планирование на следующий год было собранием для сбора информации для улучшения работы в следующем году. Родители смогли внести свой вклад в разработку проектов Плана взаимодействия с родителями и семьей на следующий год, бюджета на участие родителей и семьи и Соглашений о семейной школе. Эти документы приведены ниже, если вы хотите внести свой вклад в разработку этих документов.Отправляйте отзывы по адресу [email protected]

Встречи в феврале 2017 г .:

Родительское собрание вех, Джорджия было информационным собранием по тестированию вех в Джорджии и доступным ресурсам, которые помогут поддержать вашего ученика. Была рассмотрена веб-страница Georgia Milestones на сайте Министерства образования Джорджии, и был показан видеоролик Georgia Milestones. В апреле все учащиеся с третьего по пятый классы будут принимать участие в программе «Вехи Джорджии» в режиме онлайн.Georgia Experience Online была представлена ​​как инструмент, помогающий студентам познакомиться с опытом онлайн-тестирования. Этот сайт помогает учащимся получить опыт использования инструментов тестирования и не предназначен для практики содержания на уровне их класса. Тем не менее, ресурсы / учебные пособия для учащихся ценны тем, что помогают подготовить вашего ученика к этапам в Джорджии. Ресурсы / учебные пособия содержат примеры вопросов и ответов о вехах Джорджии для студентов, которым они могут пригодиться. Календарь тестирования Georgia Milestones был передан родителям, и тестирование начнется 11 апреля, во вторник студенты вернутся с весенних каникул.

* Ресурсы, указанные ниже, являются общими, и к ним можно получить доступ, щелкнув ссылку

Family Night at Ingles был веселым вечером, чтобы вовлечь студентов в обучение в реальном мире. Ниже приведены брошюры, которые студенты получили для проверки своих знаний в области решения проблем. Спасибо Ingles с Dallas Nebo Road за то, что позволили нам провести наше мероприятие вместе с ними.

* Ресурсы, указанные ниже, являются общими, и к ним можно получить доступ, щелкнув ссылку

Встреча в январе 2017 г .:

Январский завтрак All Pro Dad Breakfast был прекрасным временем для пап и студентов.

, чтобы насладиться завтраком и поговорить со своими учениками о «Выборах».Затем папам и ученикам была предоставлена ​​возможность вместе читать. Было опубликовано исследование о важности чтения вслух для вашего ученика, а также была опубликована закладка с советами о том, как читать вслух и каким навыкам можно научить во время чтения вслух. Оба эти ресурса можно найти ниже. Отцов поощряли брать книги и читать своим ученикам. Им также была предоставлена ​​возможность записаться на чтение в классе своих учеников.

* Ресурсы, указанные ниже, являются общими, и к ним можно получить доступ, щелкнув ссылку

Декабрьская встреча 2016:

Центр ресурсов для родителей Праздник День открытых дверей и встреча родителей был прекрасной возможностью для родителей посетить Центр ресурсов для родителей и узнать больше о SLDS на Портале для родителей.Опция SLDS на Родительском портале позволяет родителям / опекунам просматривать стандартизированные результаты тестов своих учеников и их разбивку. Результаты суммируются, поэтому баллы за каждый год добавляются на страницу вашего учащегося. Это позволяет родителям отслеживать успеваемость своих учеников по классам. Раздел ссылок на ресурсы SLDS дает родителям доступ как минимум к пяти онлайн-ресурсам в соответствии со стандартом содержания уровня класса. Приведенный ниже раздаточный материал объясняет более подробно SLDS. Если вы не зарегистрированы на Родительском портале, вам нужно будет посетить школьный офис, чтобы зарегистрироваться лично.

* Ресурсы, указанные ниже, являются общими, и к ним можно получить доступ, щелкнув ссылку

Ноябрьская встреча 2016:

Ноябрь All Pro Dad Breakfast было прекрасным временем для пап и студентов

, чтобы насладиться завтраком и поговорить со своими учениками о «Словах». Затем папам и ученикам была предоставлена ​​возможность двигаться и вместе заниматься математикой.Математические упражнения включали в себя вычисление линий (1-2), расчёты мест (1-5), таблицу сотен (1-2), практику беглости умножения и деления в образовательной галактике (информацию для входа см. У учителя вашего ребенка), Приложение Math Duel (1-5), Числа Hula Hoop (K).

* Ресурсы, указанные ниже, являются общими, и к ним можно получить доступ, щелкнув ссылку

Приложение Math Duel:

Интерактивная числовая строка:

Встречи в октябре 2016 г .:

* Вычисления, квантили и MI, о боже! было информационным практическим совещанием по квантилям и математическим стратегиям.Встреча началась с трех статей о том, как родители могут эффективно общаться с учителем своего ребенка. Вы можете найти их по ссылке ниже. Г-жа Кристал Данкерт, Hutchens ILT, затем перешла к показу родителям сайта Quantiles и полезных ресурсов, которые можно найти, щелкнув по базе данных математических навыков в нижней части экрана, а затем выполнив поиск по оценке вашего ученика, а затем по стандарту ( https://www.quantiles.com/tools/math-skills-database/). Вслед за этим миссис Лаура Фриман, координатор учебной программы по математике, взяла на себя руководство и провела родителей через задачи деления, используя неалгоритмическую стратегию (см. Рисунки диаграмм ниже).Приведенные ниже задачи были получены из руководств по учебной программе с обзором классов на сайте GADOE. Руководства — отличные ресурсы для доступа к информации о математических стандартах, когда их обучают, и стратегиях для каждого стандарта. Родительские буквы также доступны для каждого блока и являются отличным ресурсом. Вы можете найти их, перейдя по предыдущей ссылке и щелкнув оценку своего ученика, а затем щелкнув родительскую букву для нужного блока. Если вам все еще нужно руководство по некоторым стратегиям, просмотрите видеоролики по математике на странице «Поддержка вашего ребенка в учебе» в правой части этой веб-страницы.Эти видео — отличный ресурс для наглядных учеников. Они отсортированы по классу для удобства использования.

Она также показала родителям часть, часть, целую модель и десятки кадров (см. Ниже).

* Spooky Science Monster Math Title I Family STEM Night был веселым вечером, наполненным наукой, математикой и исследованием технологий.Начальный персонал Hutchens, студенты Magnet средней школы округа Полдинг, студенты клуба робототехники средней школы McClure и студент государственного университета Кеннесо — все участвовали в создании нескольких станций в кафе, спортзале и медиацентре. Звездная лаборатория была создана в медиацентре, чтобы студенты могли изучать ночное небо, в то время как студенты PCHS проводили эксперименты с огнем на улице. Тренажерный зал и кафе были полны забавных вещей, которые семьи могли создать и забрать домой, чтобы заново окунуться в науку.Прилагается руководство для студентов по всем станциям. Если вы смогли присоединиться к нам, воспользуйтесь следующей ссылкой, чтобы заполнить анкету о вашей ночи — http: //goo.glforms/TTDyWwUQQB

Встречи в сентябре 2016 г .:

* « Понимание, Lexiles и SRI, Oh My!» было информационным практическим совещанием о Lexiles, RI и стратегиях чтения. Встреча началась с общей информации об оценках, используемых в штате, округе и школе.Г-жа Терри Харрис, координатор учебной программы ELA / ESOL, начала вторую часть встречи с ознакомления родителей с Lexiles и Инвентарным списком чтения (SRI). Г-жа Триния Уильямс, специалист по чтению по титулу I, завершила встречу тем, что познакомила родителей с различными стратегиями чтения, которые они могли бы использовать дома, чтобы поддержать прогресс своих учеников в чтении. Все материалы и презентации, представленные во время встречи, прилагаются ниже. Если у вас есть какие-либо вопросы о стратегиях чтения или уровнях Lexile, не стесняйтесь обращаться к Трине Уильямс, специалисту по чтению Title I в twilliams @ paulding.k12.ga.us или Кристал Данкерт, ведущий преподаватель по титулу I, [email protected].

* Встреча волонтеров было прекрасным временем, чтобы узнать о PTA и различных возможностях волонтерства, которые доступны для родителей. Ниже приведены два документа, которыми поделились на встрече. Также не забудьте лайкнуть страницу PTA в Facebook, чтобы получать новости о предстоящих мероприятиях Hutchens.

* Сентябрь All Pro Dad Breakfast был прекрасным временем для пап и студентов

, чтобы позавтракать и побеседовать со своими учениками о «Обучаемости». Затем папам и ученикам была предоставлена ​​возможность двигаться и вместе заниматься чтением. Упражнения по чтению состояли из контрольных слов с кремом для бритья (K, 1), орфографии / сегментации шарика, скорочтения (классы 2–5) и чтения действий (классы 2–5).

* Ресурсы, указанные ниже, являются общими, и к ним можно получить доступ, щелкнув ссылку

Смешивает список слов — сегментация броска воздушного шара (звучание)

* Ежегодное собрание родителей по Титулу I было информативным собранием, посвященным Титулу I и необходимым документам, связанным с Титулом I. Встреча началась с того, что родители заполнили путеводитель по Титулу I. Затем была проведена презентация по Титулу I. были рассмотрены такие документы, как План взаимодействия с родителями, Общешкольный план и Соглашения о семейной школе.Затем родители задавали вопросы и заканчивали свои путеводители по предвкушению.

20 Встречи 16 августа:

* Ночей ориентации для успеваемости в этом году были очень информативными. Каждый класс выбирает вечер, когда родители проводят у себя в классе или медиацентре. Были представлены стандарты успеваемости, ожидания, оценки и способы отслеживания успеваемости вашего ребенка.Ниже представлены презентации и ресурсы, которыми делились на каждом ознакомительном вечере.

Щелкните следующую ссылку, чтобы получить доступ к «Я могу заявить», «Брошюрам Number Talks» или «Руководству для родителей» для каждого уровня обучения — /site/Default.aspx?PageID=25669

* «Отчет о вехах в Джорджии для вашего ученика» был информативным собранием о вехах в Джорджии и отчетах учащихся ( 4-й и 5-й классы ), которые были отправлены домой в первую неделю учебы.Ниже представлена ​​презентация и ресурсы, которыми поделились на встрече.

Встреча в марте 2016 г .:

* All Pro Dad Breakfast было прекрасным временем для пап и студентов

, чтобы насладиться завтраком и поговорить со своими учениками о «Когда мы лажаем». Затем папам и ученикам была предоставлена ​​возможность двигаться и вместе активно заниматься математикой.

* Указанные ниже ресурсы являются общими, и к ним можно получить доступ, щелкнув ссылку.

* Семейный фитнес-вечер был прекрасным временем для семей Хатченс, чтобы вместе активно поработать. У нас были отличные продавцы, такие как Paulding County Parks and Recreation, Paulding County Nutrition и Sweet Basil Farms, которые поделились с нами некоторыми замечательными ресурсами. У наших замечательных тренеров было несколько замечательных станций физической активности, интегрированных в учебный план, в тренажерном зале, чтобы начать вечер.Затем ночь продолжилась демонстрациями фитнес-тестирования, игрой для всей группы, а затем ночь закончилась рекламными мероприятиями на телевидении. У наших прекрасных учителей был стол с нашими поставщиками, которые предоставляли информацию о вехах Джорджии и веселые летние занятия по чтению.

* Указанные ниже ресурсы являются общими, и к ним можно получить доступ, щелкнув ссылку.

Встречи в феврале 2016 г .:

* Чтение и математика Раздел I Семейный вечер в Ingles был забавным и практичным способом для семей познакомиться с математикой в ​​реальных условиях.Студентам были даны буклеты с заданиями, которые они должны были заполнить, используя товары и цены в магазине. Ниже перечислены брошюры с заданиями для каждого уровня обучения.

* « Math Strategies 101 » была информативной встречей, посвященной Стандартам математических стратегий штата Джорджия. Лаура Фриман, руководитель учебной программы по математике в округе Полдинг, была нашим приглашенным лектором и помогла родителям понять различия в нашей «старой» и «новой» математике, а также в стратегиях, которые они использовали каждый.Родителям раздали рекенрексы и сотни диаграмм, чтобы они могли практиковать некоторые из этих стратегий со своими учениками. Также были предоставлены ссылки на видеоролики по математике, созданные учителями округа Полдинг. На встрече было просмотрено видео по вертикали и горизонтали. Это видео отлично объясняет, как учащиеся решают задачи, используя «новые» математические стратегии.

Воспользуйтесь следующими ссылками для просмотра видеоклипов с собрания.

Стратегия вычитания:

Стратегия умножения:

Стратегия умножения дробей и целых чисел:

Как пользоваться Рекенреком:

Брошюры Number Talk также являются отличным ресурсом.Бумажные копии для каждого уровня обучения доступны в Центре ресурсов для родителей.

Январское собрание 2016:

* Наша первая встреча All Pro Dads была проведена 13 января. Папы могли позавтракать и поговорить со своими учениками о «Делать правильный выбор». Затем папам и ученикам была предоставлена ​​возможность двигаться и вместе активно читать.

* Указанные ниже ресурсы являются общими, и к ним можно получить доступ, щелкнув ссылку.

Декабрьская встреча 2015 г .:

* Lexile информация была представлена ​​родителям на декабрьском собрании перед нашим собранием PTA / Рождественским хором. Родителям было показано, где найти оценку Lexile их ребенка в их отчете Milestones, и даны инструкции о том, где найти книги на их уровне Lexile. Раздаточный материал для родителей включал полосы Lexile для учащихся и информацию о том, как родители могут использовать Lexile для своих детей, чтобы помочь им в обучении.

* Приведенный ниже ресурс об оценках Lexile был опубликован, и к нему можно получить доступ, щелкнув ссылку.

Встреча в ноябре 2015 г .:

* Был представлен обзор Оценки рубежей в Джорджии. Был представлен PowerPoint, содержащий информацию и ресурсы о целях и целях оценки, а также об уровнях выставления баллов. Вы можете просмотреть PowerPoint, перейдя по следующей ссылке —

* Приведенные ниже ресурсы о вехах в Джорджии также были опубликованы, и к ним можно получить доступ, щелкнув по каждому из них.

Октябрьская встреча 2015 г. :

* Spooky Science Monster Math Title I Family STEM Night была веселой ночью, посвященной науке, математике и исследованиям технологий. Персонал начальной школы Hutchens, учащиеся средней школы округа Полдинг и студенты государственного университета Кеннесо участвовали в создании нескольких станций в кафе, спортзале и медиацентре. Две игры были розданы семьям, чтобы они забрали их домой.Если вы не смогли присутствовать, вы можете запросить игру, отправив электронное письмо по адресу [email protected] или нажав следующую ссылку — Battling Base Tens.

Встречи в сентябре 2015 г. :

* Видеоуроки по математике доступны для общего доступа, и их можно найти на странице «Поддержка вашего ребенка в учебе» в правой части экрана или по следующей ссылке, Видео по математике.

* Брошюры Number Talks были опубликованы, и их можно найти на странице «Поддержка вашего ребенка в учебе» в правой части экрана, а печатные копии доступны в Центре ресурсов для родителей.

* Наконец, была представлена ​​«Одиссея изучения компаса». Этот сайт является прекрасным онлайн-ресурсом для учеников с K по 5-й, где они могут попрактиковаться в математике и чтении. Учащиеся 3-5 классов имеют доступ к естествознанию и общественным наукам. Информацию о том, как получить доступ к Compass Learning Odyssey и как проверить успеваемость вашего ученика, можно найти на странице «Онлайн-ресурсы по математике и чтению» в правой части экрана, а печатные копии можно найти в Центре ресурсов для родителей.

Встречи в августе 2015 г. :

* Стандарты дружественного отношения к родителям и детям были представлены во время ознакомительных вечеров. Цифровые копии стандартов для каждого уровня обучения можно найти на странице «Поддержка вашего ребенка в учебе» в правой части экрана, а печатные копии — в Центре ресурсов для родителей.

* Открытка «Ресурсы сообщества» также была распространена ночью.Цифровые копии открытки с ресурсами сообщества можно найти на странице «Открытка с ресурсами сообщества» в правой части экрана, а печатные копии — в Центре ресурсов для родителей.

Поддержка читателей 4-х и 5-х классов дома

Я никогда не забуду одну из самых первых конференций родителей и учителей, которые я провел.Я только что закончил объяснять, что студентка, дочь этой пары, борется с пониманием. Ее мать кивнула и сказала: «Хорошо. Как мы можем поддержать ее чтение дома? »

В тот момент я был в восторге от того, что они хотели поддержать своего 5-классного читателя дома, и запаниковал, потому что у меня не было готового списка или ответа для них. Я помню, как быстро обдумывал некоторые идеи, думая про себя: «Мне нужен способ показать родителям, как они могут поддержать читателей четвертого и пятого классов дома.”

С того дня я раздаю советы на собраниях родителей и учителей, чтобы они могли помочь своим читателям дома. Советы представлены на простой одностраничной распечатке, на которой представлены приведенные ниже рекомендации. Родители рассказывали, что это сильно повлияло на их подход к домашнему заданию и чтению в целом. Вместо того, чтобы быть сторонним наблюдателем за успехами своего ребенка в чтении, советы дали ему возможность принять участие и активно поддерживать успехи своего ребенка. В этом посте я поделюсь советами на конференции родителей и учителей, которыми я делюсь с родителями, И бесплатной распечаткой, которую я раздаю.

Советы на родительской конференции: поддержка читателей 4-х и 5-х классов дома

1. Прочтите то, что мы читаем

Перед тем, как начать читать вслух новую главу (мы делаем только 2 из них в год), я отправляю домой записку родителям, в которой указывается название и автор книги, над которой мы будем работать. Один из способов поддержать своего читателя дома — это прочитать книгу самостоятельно. Это не только дает им представление о том, что мы изучаем в классе, но и открывает двери для диалога о книге за пределами класса.Я не единственный, кто просит студентов объяснить, что происходит в рассказе, родители тоже. Если родители не могут позволить себе экземпляр книги, у меня есть несколько экземпляров, которые я сдам во временное пользование. Публичная библиотека также является отличным местом для приобретения экземпляра книги.

2. Задайте вопросы

Я всегда призываю родителей задавать вопросы о том, что их ребенок читает дома. Если моим родителям это нужно, я даю им список вопросов и подсказок, чтобы помочь им поговорить с ребенком о том, что они читают.Я даю один раздаточный материал для разговоров о художественной литературе и один для разговора о научно-популярной литературе. Эти два раздаточного материала можно скачать в конце этого поста вместе с советами, которые можно распечатать.

3. Прочтите вслух своему ребенку

В дополнение к обсуждению и чтению книги, которую мы изучаем в классе, я также призываю родителей читать вслух со своими детьми. Даже ученики четвертого и пятого классов любят, когда их читают, и это отличный способ развить навыки восприятия речи на слух.Я рекомендую им выбрать любимую книгу из детства или новую, которую вы вместе открыли в книжном магазине или библиотеке. Я всегда говорю родителям, что на самом деле не имеет значения, что это за книга, если они оба заинтересованы в ней. На самом деле книга может быть даже на родном языке ребенка и родителей, что всегда для них огромная неожиданность.

4. Пусть ваш ребенок прочитает вам вслух

Каждый день моим ученикам дается 30 минут на чтение домашнего задания. У одной студентки постоянно было больше, чем эта сумма, и я спросил ее, как она это сделала.Она объяснила, что ее мама просила ее читать ей вслух, когда они ехали в школу каждое утро. Дорога в школу занимала 10 минут, поэтому каждую неделю она получала еще больше практики чтения, потому что вечером она все еще читала 30 минут. Поскольку именно она читала вслух, это помогло ей улучшить беглость речи и понимание, а также выражение лица во время чтения. К концу года она была, безусловно, самой выразительной и уверенной в себе читательницей в моем классе — хотя она и не начинала с этого пути!

5.Попросите ребенка прочитать все

Моя цель — воспитать уверенных читателей, а это значит, что они должны быть уверены в своих навыках чтения в книгах и за их пределами. Я призываю родителей давать детям задания по чтению в как можно большем количестве ситуаций. Это означает, что если они готовят вместе, родитель предлагает ребенку прочитать рецепт, которому они следуют. Это не только познакомит ребенка с новым словарным запасом, но и проверит его понимание и даст им практическую возможность продемонстрировать то, что они только что прочитали.Брошюры и буклеты с инструкциями также являются прекрасным учебным пособием для родителей, которым можно пользоваться дома. Вместо того, чтобы собирать этот книжный шкаф самостоятельно, родители могут попросить ребенка прочитать инструкции. Это беспроигрышный вариант для всех.

6. Пусть слушают аудиокниги

Прослушивание аудиокниг отлично подходит для читателей, испытывающих трудности, и для людей с дислексией, но это также вариант для более уверенных читателей. Подобно тому, как родители читают вслух, аудиокниги поощряют визуализацию, воображение и развитие устной речи.В Интернете доступно множество бесплатных ресурсов аудиокниг, в том числе множество местных библиотек.

7. Выделяйте время на чтение каждый день

Одна из самых сложных задач для родителей и учеников — найти время, чтобы все приспособить в течение дня. Я всегда рекомендую им сделать чтение — хотя бы на 5-10 минут — приоритетом, который не подлежит обсуждению. Если родители заняты работой или домашними делами, это может быть то, что делается только с детьми. Если у родителей есть младшие дети, которые не ходят в школу, я всегда рекомендую, чтобы их старший ребенок читал им вслух.Это поможет старшему и младшим детям.

Как и в случае со всеми связями между домом и школой, ключом к поддержке читателей дома является помощь родителям. Как учитель, поощряйте родителей, давая им информацию, необходимую для поддержки чтения (например, читаемые книги, задаваемые вопросы и т. Д.), И предлагайте им идеи, подобные приведенным выше. Вместе вы составите мощную команду, которая может напрямую повлиять на успехи ребенка в чтении.

Загрузите БЕСПЛАТНЫЕ раздаточные материалы «Поддержка читателей дома» и «Разговор о книгах»

Щелкните здесь или на изображении ниже, чтобы бесплатно распечатать советы и раздаточный материал «Говоря о книгах»!

Надеюсь, эти стратегии помогут вашим родителям в этом году! Есть ли у вас какие-либо советы по чтению на конференции родителей и учителей? Дайте знать в комментариях!

Щелкните здесь, чтобы получить советы, которые помогут вашим родителям поддержать учеников в математике.

10 главных вопросов, которые нужно задать во время родительского собрания — Sylvan Learning Blog

Готовы к очередному обследованию? Только это обследование проводится не в кабинете врача, а в школе вашего ребенка: сейчас время собрания родителей с учителями!

Знаете ли вы, что участие родителей является сильным фактором академической успеваемости? Учителя хотят, чтобы вы посещали конференции и участвовали в школьной жизни ваших детей. Это прекрасная возможность как для вас, так и для учителя!

Чтобы максимально использовать эту возможность, вот 10 важных вопросов, которые следует задать во время родительского собрания.Задавая эти вопросы, вы лучше поймете, как ваш ребенок успевает в школе, а также ценности и убеждения учителя вашего ребенка, что будет чрезвычайно важно в течение учебного года.

Вопросы, которые можно задать во время родительских встреч с учителями:

1. Как вы предпочитаете общаться со мной? (Электронная почта? Телефон? Текст? Заметки?)

2. В чем вы видите сильные стороны моего ребенка?

3. Каковы, по вашему мнению, академические трудности для моего ребенка?

4.Что бы вы сделали, если бы мой ребенок с чем-то сталкивался в учебе?

5. Как обстоят дела у моего ребенка в обществе?

6. Как вы поддерживаете детей в их социальном развитии? Например, как вы решаете проблемы, возникающие на перемене?

7. Достигнут ли мой ребенок уровня обучения чтению? А как насчет математики, естественных наук и письма?

8. Как в школе проводится стандартизированное тестирование и подготовка к ним?

9. Можем ли мы подробнее рассказать о вашей политике в отношении домашних заданий и о том, как мой ребенок делает домашние задания?

10.Что я могу сделать дома, чтобы поддержать то, что вы делаете в классе?

Если вас что-то беспокоит, начните с положительного комментария, например: «Спасибо, что нашли время встретиться со мной сегодня». Затем используйте «Я-сообщение», например «Я обеспокоен», чтобы поднять тему. Кроме того, не забудьте рассказать учителю, что вы делаете дома, чтобы решить проблему. Это покажет ваше намерение работать с учителем, чтобы найти лучшее решение для вашего ребенка.

Прежде всего, помните, что ваша конференция должна быть дружелюбной и позитивной. Как гласит старая пословица, с медом вы поймаете больше мух, чем с уксусом. Будьте позитивными и ищите решения.

Вы и учитель вашего ребенка можете стать сильной командой поддержки для вашего ребенка. Сделайте этот осмотр полезной ступенькой в ​​успешном партнерстве родителей и школы.

Если в какой-либо момент в течение учебного года вы считаете, что вашему ребенку может понадобиться дополнительная помощь вне класса, подумайте о том, чтобы связаться с вашим местным учебным центром Sylvan, чтобы узнать больше о наших ресурсах.От помощи по домашнему заданию до STEM-лагерей — Sylvan поможет вашему ребенку провести лучший учебный год!

Родительские собрания — собрания учителей — Школьный округ городка Мендхэм

«Процесс ВЕСНЕЙ КОНФЕРЕНЦИИ 5-8 классов»

Персонал средней школы городка Мендхэм осознает решающую роль, которую общение между «домом и школой» играет в обеспечении эффективной учебной среды для наших детей. Мы также понимаем, что невозможно встретиться индивидуально с каждым родителем во время нашей официальной трехдневной конференции родителей / учителей, запланированной на начало марта.Тем не менее, обратите внимание, что команды учителей наших классов регулярно встречаются и доступны по предварительной записи, чтобы обсудить успехи вашего ребенка в любое время в течение года. Регулярно проводятся собрания группы по оценке классов в следующее время:

> 5 Оценка в 12:45> 6 Оценка в 10:30

> 7 Оценка в 9:45> 8 Оценка в 8:20

Основная цель наших мартовских «официальных конференций» — способствовать встречам с родителями учащихся, испытывающих трудности в любом аспекте жизни в средней школе.Надеемся, что эти встречи будут координировать усилия родителей / учителей, чтобы каждый ребенок в MTMS и каждый ребенок реализовали свой максимальный потенциал.

* Я настоятельно рекомендую учителям и родителям привлекать ученика к участию в конференции, когда это необходимо!

Процедура проведения конференции MTMS Grade 5-8 SPRING выглядит следующим образом:

1. «Учитель запросил» конференций назначаются родителям, потому что учителя считают встречу необходимой.Эти запросы отправляются домой через USPS. « запрошено учителем» конференции запланированы сначала через онлайн-службу регистрации — после того, как все « запрошено» конференции будут запланированы…

2. « Конференции по запросу родителей» запланированы через онлайн-службу регистрации в порядке очереди. Если вы не можете запланировать конференцию во время «официальных конференций», но хотите встретиться с отдельным учителем или группой учителей уровня своего класса, обратитесь к классному руководителю вашего ребенка, чтобы назначить встречу.Ежедневно доступны следующие классы учителей: 5 класс в 12:45; 6 ^-е Оценка в 10:30; 7 ^-е Оценка в 9:45; 8 ^-е Оценка в 8:20. Контактная информация учителя находится ЗДЕСЬ.

Если у вас есть какие-либо вопросы или вы просто находите этот процесс слишком громоздким / запутанным, позвоните в фронт-офис по телефону 973-543-7107 x 233, и мы назначим для вас конференцию.

Планирование родительских конференций | Scholastic

Как и в случае с обучением, планирование имеет решающее значение для эффективной конференции. Вот несколько важных шагов, которые следует включить:

1. Подготовьте отправку домой, в которой родители будут приглашены на встречу с вами, изложат цель конференции и перечислит возможное время, включая дневное и вечернее время. Попросите родителей позвонить или отправить записку, чтобы зарезервировать время.
   Примечание: Когда разведенные родители делят опеку, не забудьте пригласить обоих.
2. Определите цели конференции (достаточно одной или двух).
3. Подготовьте повестку дня, которой вы поделитесь с родителями до конференции. Включите такие темы, как ваше общее впечатление о ребенке, его или ее успехи в каждой академической области, стандартизированные результаты тестов, ваши цели для ребенка в каждой области содержания и стратегии, которые вы будете использовать для достижения целей.
4. Спланируйте (и запишите) вопросы, которые нужно задать, моменты, которые нужно высказать, и предложения, которые можно предложить.
5. Попросите родителей принести на конференцию список сильных и слабых сторон своего ребенка, как они их воспринимают.(Для этой цели приложите образец формы родительской конференции )
6. Заполните Примерную форму для учителя (или аналогичную), указав сильные и слабые стороны ребенка и предложив меры, которые необходимо предпринять.
7. Соберите образцы студенческих работ для демонстрации.
8. Приготовьтесь объяснить свои цели и стратегии обучения.
9. Выделите достаточно времени для вопросов и обсуждения.
10. Соберите воедино необходимые материалы, такие как ежедневное расписание занятий в классе, контрольный список областей навыков и заметки об успеваемости учащихся, примерные работы, результаты тестов и отчеты других учителей, где это необходимо.

Порядок настройки

Постарайтесь сделать конференц-зал максимально комфортным. Опытные учителя сообщают, что такие удобства, как стулья для взрослых, мягкая расслабляющая музыка и прохладительные напитки, успокаивают родителей. Также постарайтесь поприветствовать родителей у двери и сядьте с ними за стол или на стулья друг напротив друга. (Никогда не ставьте учительский стол между вами и родителями.) Если вы предоставите бумагу и ручки, родители могут делать заметки, чтобы следить за ними дома.И убедитесь, что у вас есть несколько занятий для младших братьев и сестер, которые неизменно присоединяются к вам.

Многие учителя считают полезным повесить на двери табличку «Конференция продолжается», чтобы не отвлекаться. Кроме того, многие предлагают составить таблицу материалов, которые родители могут забрать домой, например, информацию о домашних заданиях и правилах выставления оценок, информационные бюллетени, предложения о том, как помочь детям дома и в школе, а также приглашения на школьные мероприятия или собрания родительских групп.

Проведение конференции

Прежде всего, кратко просмотрите повестку дня, которую вы подготовили заранее.Затем поделитесь конкретной информацией, которую вы собрали о ребенке. Внимательно выслушайте ответы родителей, ответьте на их вопросы, объясните каждый пункт и спросите их, могут ли они подтвердить ваши впечатления. Вместе ставьте цели для будущего прогресса ребенка.

Когда вы сообщаете новости об академической или поведенческой проблеме, автор Сьюзан Своп и другие предлагают следующие стратегии:

• Сосредоточьте свои комментарии и усилия только на том, что можно изменить.
• Ограничьте количество предложений по улучшению, чтобы родители не были перегружены.
• Говорите прямо, избегайте жаргона и эвфемизма.
• Будьте тактичны, но не настолько тактичны, чтобы не рассказать о проблеме должным образом.
• Спрашивайте и выслушивайте реакцию родителей.

Эта статья была взята из книги « Учиться учить … Не только для начинающих: Основное руководство для всех учителей» Линды Шалауэй.

родительских собраний: вопросы, которые стоит задать

Встречи родителей с учителями могут предоставить столь необходимое понимание стиля обучения вашего ребенка, возможностей роста, стиля общения и взаимодействия, симпатий и антипатий, а также множества проблем, о которых вы иначе могли бы не знать.Уловка, позволяющая максимально использовать отведенное вам очень ограниченное время, заключается в том, чтобы понять, какие вопросы вы считаете важными, прежде чем отправиться на встречу.

Вопросы о школьном дне

Всегда полезно разобраться в школьной программе и узнать, как учитель подходит к обучению в целом, если вам это еще не разъяснили. Вот некоторые вопросы, которые вам стоит задать:

• Не могли бы вы наметить расписание обычного дня или урока?
• Какие навыки сейчас используются в классе и как они соотносятся с общими целями учебного года?
• Как часто вы планируете тесты?
• Существуют ли стандартные тесты, о которых мне следует знать? Как вы готовите к ним студентов?
• Как вы относитесь к домашнему заданию? Какова ваша политика в отношении домашних заданий?
• Как вы справляетесь с социальными проблемами, которые могут возникнуть во время перемены или в классе? Какова ваша философия дисциплины в классе?
• Как лучше всего с вами общаться? Вы предпочитаете электронную почту, телефон, текстовые сообщения, обмен сообщениями через одобренное школой приложение или заметки, передаваемые через моего ребенка?

Вопросы о производительности

Конечно, родители обычно больше всего хотят узнать, как обстоят дела у их ребенка.Возможно, вы уже знаете о некоторых проблемах, о которых хотите узнать. Но если нет, то некоторые общие вопросы для начала могут помочь в разговоре:

• В чем сильные стороны моего ребенка?
• Осваивает ли мой ребенок учебную программу в целом и по отдельным предметам (чтение, письмо, математика и естественные науки)?
• Какие проблемы вы заметили у моего ребенка? Как вы помогаете ему справляться с этой борьбой?
• Как мой ребенок справляется с домашним заданием? Задания в классе?

Вопросы по конкретной проблеме

Адаптация дальнейших вопросов к конкретным потребностям вашего ребенка может быть эффективным способом облегчить понимание между вами и учителем, чтобы вы могли лучше работать вместе, чтобы помочь вашему ребенку добиться успеха.Следующие категории предоставляют вам несколько вопросов, основанных на конкретных проблемах, с которыми могут столкнуться учащиеся.

Помните также, что конференции родителей и учителей задуманы как диалог, в ходе которого родители могут предложить учителям свои идеи и советы, если они чувствуют, что упускаются возможности учебы.

Без вызова

Вы можете подозревать, что вашему ребенку не уделяют должного внимания по ряду причин, в том числе из-за того, что он не справляется с домашним заданием или говорит, что ему скучно в школе.В подобных случаях важно спросить:

• Что можно сделать, если моему ребенку не хватает сил?
• Есть ли в школе программа для одаренных и талантливых?
• Какой тип тестирования требуется, чтобы узнать, соответствует ли мой ребенок требованиям?
• Можете ли вы порекомендовать некоторые дополнительные занятия для поддержки обучения моего ребенка?
• Какие возможности есть у моего ребенка для самостоятельного обучения под руководством учащихся?

Проблемы в учебе

Родителям нелегко это услышать, но узнав больше о том, что может быть причиной проблем вашего ребенка, вы сможете лучше понять, чем вы можете помочь.Обдумайте следующие вопросы:

• На каком уровне мой ребенок должен учиться?
• Где мой ребенок отстает в учебе?
• Какие предметы самые сложные для моего ребенка?
• У моего ребенка проблемы только на тестах или вообще с школьной работой?
• Мой ребенок лучше реагирует на одни виды обучения (например, устное обучение) и меньше на другие (например, чтение)?
• Какие типы поддержки доступны, чтобы помочь моему ребенку не отставать от одноклассников?
• Может ли мой ребенок иметь проблемы с обучением?
• Как вы думаете, необходима ли оценка специального образования?
• Что мне делать как родитель?

Проблемы с учителем

Подобные встречи дают вам возможность вмешаться, если какие-либо отношения со школой мешают достижению академических целей вашего ребенка.Сюда входят проблемы с учителями. Хотя к этому вопросу никогда не следует подходить как к конфронтации, вам может потребоваться обратиться в арбитраж, если проблема не устранена. Вот что вам следует спросить:

• Как мой ребенок настроен в классе?
• Кажется, его отношение меняется из-за определенных факторов? (например, виды деятельности, близость к определенным людям, определенное время дня)
• Верите ли вы, что вы и мой ребенок ладите продуктивно?
• Как вы думаете, что заставляет моего ребенка чувствовать разочарование или несчастье?
• Какие трудности в отношениях с моим ребенком вам трудно преодолеть?
• Как вы традиционно отвечаете на эти вызовы?
• Что мы можем сделать, как учитель и родитель, чтобы преодолеть эти проблемы?

Вам также может быть полезно поделиться своими мыслями и осмыслением того, что вы наблюдаете дома.

Проблемы со сверстниками

Эти встречи не должны быть посвящены только оценкам и оценкам. Школьная жизнь часто может мешать ребенку реализовать свой истинный потенциал, особенно если ваш ребенок огорчен или замкнут. Найдите время, чтобы спросить:

• Как мой ребенок ладит с другими в классе?
• Каков его стиль социального взаимодействия? Есть ли у него проблемы с общением?
• Издевается ли мой ребенок или мой ребенок издевается над другими?
• Как вы справляетесь с хулиганами и есть ли в школе программа предотвращения издевательств?
• С кем я могу поговорить, если проблема издевательств не решена?
• Существуют ли программы развития навыков сверстников, которые могут помочь моему ребенку?
• Что я могу сделать, чтобы помочь своему ребенку завести друзей и более продуктивно общаться?

Всегда полезно спросить, как вы можете лучше поддержать то, что учитель делает в классе.

Слово Verywell

Когда дело доходит до собраний родителей и учителей, есть способы выразить обеспокоенность, не выглядя злыми, конфронтационными или обвиняющими. Делайте конференции позитивными и совместными.

Помните, что ваш ребенок может видеть этого человека много часов в день, и вы хотите показать, насколько вы намерены помочь своему ребенку добиться успеха. Обязательно ищите решения и прилагайте согласованные усилия для совместной работы с учителем вашего ребенка.

5 советов для виртуальных или личных встреч родителей с учителем

5 главных советов для родительских встреч

# 1 Готовы различные стратегии

В начале учебного года семьи могут чувствовать себя подавленными, пытаясь поддержать своего ребенка в виртуальной среде. Эти три статьи содержат похожие советы, которые побуждают семьи быть активными, а также гибкими в своих усилиях, и могут предоставить удобные точки для обсуждения для повышения успеваемости учащихся в Интернете:

USA Today артикул

Статья для родителей

Berkley артикул

Как только учащиеся настроены на успех, многим может потребоваться дополнительная поддержка для практики новых или пересмотра ранее изученных навыков и концепций.Учителя должны быть уверены, что у них есть наготове разнообразные ресурсы по дополнительным программам практики, которые есть в округе, чтобы помочь учащимся наверстать упущенное и продвинуться вперед. Некоторые ресурсы, на которые следует обратить внимание, включают программы с: интерактивными играми, графическими органайзерами, выровненными отрывками, карточками и аудиоподдержкой. Если не уверены, что порекомендовать, учителя должны проконсультироваться со своей школой или государственным библиотекарем, чья работа заключается в том, чтобы узнать, какие ресурсы уже приобретены для использования учащимися.

# 2 Активно слушайте, прежде чем отвечать

При проведении виртуальной конференции важно внимательно выслушать и убедиться, что все проблемы обсуждаются, прежде чем переходить к решениям.Легко думать, что кто-то понимает дилемму и это возможное решение, но очень важно выделить время, чтобы позволить семьям / опекунам поделиться всеми подробностями ситуации. Слушание показывает, что учитель действительно стремится понять проблемы, а также дает ему немного больше времени, чтобы обдумать и понять общий смысл проблемы.

Кроме того, если в школе действует политика включения учеников в конференции родителей / учителей, позвольте ученику идти первым, поделившись тем, что, по его мнению, было некоторыми из его / его успехов и областей, в которых можно было улучшить, чтобы действительно убедить всех в необходимости для того, чтобы слушать и учиться у студента.

# 3 Соглашение об ожиданиях учащегося / класса

Важно, чтобы на конференции родителей и учителей были уже записаны общие цели класса, а также ожидания ученика и учителя для обсуждения. Слишком часто учащиеся и семьи имеют туманное представление об академических целях класса и о том, как структурированы требования курса для обеспечения обучения. Создание контракта / соглашения позволяет всем сторонам быть на одной странице и обеспечивает обоснование работы, что в значительной степени способствует вовлечению учащегося и, в конечном итоге, более значительному обучению.Кроме того, это позволяет с чистого листа, если учащиеся отстают, и помогает семьям почувствовать, что каждый может начать заново.

Скачайте бесплатно Соглашение о целях и ожиданиях класса / учащегося Раздаточный материал и используйте его во время встреч родителей с учителями!

# 4 Начало и конец положительной ноты

Начало конференции родителей / учителей часто бывает неловким, а также может быть напряженным, если семьи, возможно, расстроены. Чтобы снять напряжение, которое может возникнуть, особенно когда ученик не успевает в классе, комплимент успокоит всех.«Брэндон наслаждается своей книгой для самостоятельного чтения в этом квартале, и я впечатлен тем, как много он прочитал» или «Кайла всегда готова начать занятия каждый день, и я ценю ее позитивный взгляд на вещи» — вот некоторые типы утверждений, чтобы начать беседа. Не стесняйтесь иметь список потенциальных очков, уже созданный на тот случай, если придумать его в данный момент будет сложно.

В конце конференции, даже если встреча была напряженной, закончите чем-нибудь приятным, чтобы обмен в целом закончился положительно.«Большое спасибо за помощь в поддержке усилий Брэндона; Я с нетерпением жду возможности поработать с ним лично на следующей неделе »или« Я знаю, что Кайла сможет вернуться на правильный путь, и я доступен по электронной почте, чтобы ответить на любые дальнейшие вопросы или проблемы, которые могут у вас возникнуть », — могут быть трудными заявлениями, но Учителя должны давать окончательные положительные комментарии без сарказма или негатива. Концовка позволяет учителю сохранять профессионализм и силу.

# 5 Сохраняйте спокойствие, независимо от ситуации

Наконец, независимо от того, какие проблемы возникают с технологиями, разочарование в цифровом обучении или успеваемость учащихся, оставайтесь позитивными и спокойными в виртуальном пространстве для встреч.Когда учителя следуют всем предыдущим советам, особенно активному слушанию и готовности, семьи должны признать, что их выслушивают и поддерживают, и у них меньше причин для беспокойства.

Часто встречи родителей и учителей служат семьям, чтобы избавиться от разочарования в отношении своего ребенка, особенно в этих более сложных обстоятельствах. Прислушиваясь ко всему стрессу и разочарованию, семьи могут признать, что учителя могут посочувствовать их проблемам и (см. Выше) дать советы для достижения успеха.Таким образом, враждебность по поводу оценок и поведения в классе может быть устранена без оправданий.

Если вы беспокоитесь о возможных враждебных ситуациях, обязательно попросите администратора и / или консультанта присутствовать в виртуальном пространстве и заранее подготовьте их к возможным опасениям, которые, по вашему мнению, могут быть высказаны.

В настоящее время мир полон раздоров и конфликтов, и преподаватели должны помнить, что обвинение школ и учителей — это один из единственных способов, с помощью которых семьи могут справиться со стрессом, связанным с работой и обучением из дома.Не забывайте сохранять позитивный настрой, спокойствие и сосредотачиваться на контракте между классом и учеником, чтобы активно продвигаться вперед.

Резюме

В этом году семьи и школы должны поддерживать открытость и честность коммуникаций. Установление ожиданий и последующие проверки, разделение ответственности между всеми сторонами и понимание того, что каждый работает для обучения и личностного роста студентов, будет способствовать установлению прочных позитивных отношений. Хотя учителя борются в этом виртуальном мире, они также подают пример, на котором их ученики и семьи будут строить большую часть своего собственного взаимодействия в будущем.Успешные конференции родителей и учителей — отличный способ наладить коммуникационные пути и ожидания, которые сделают учебный год гладким.

Всем удачи; заполните раздаточный материал для класса / учащегося и Соглашение об ожиданиях , соберите несколько предложений по ресурсам, попрактикуйтесь в позитивных фразах и продемонстрируйте свое лучшее профессиональное отношение, потому что вы можете это сделать!

ТОВАРЫ ДЛЯ РАСПЕЧАТКИ:

.