Сценарий мероприятия по профориентации для школьников

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БОГОРОДСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Конкурс: «Моя профессиональная карьера»

Номинация «Проект мероприятия по профессиональной ориентации обучающихся общеобразовательных организаций»

Методист Л.Л. Кузнецова

Заместитель директора по УПР Л.В. Салова

(83170) 2-16-82

г. Богородск Нижегородской обл.

2017 г.

Аннотация мероприятия

Актуальность

Выбор профессии — сложный и ответственный шаг в жизни человека. Правильно выбрать профессию — означает найти свое место в жизни. Большое количество предлагаемых специальностей, противоречия, связанные с профессиональным самоопределением учащихся, делают задачу правильного выбора профессии для подавляющего большинства абитуриентов весьма сложной.

В современных условиях рынок труда предъявляет к молодым людям качественно новые требования, основанные на компетенциях, поэтому выбирать профессию следует с учетом профессиональных интересов, способностей к тому или иному виду деятельности, ситуации на рынке труда.

Важным направлением деятельности «Богородского политехнического техникума» является профориентационная работа. Демографический спад и наличие конкурентов на рынке образовательных услуг заставляют искать новые формы данной работы.

Среди различных форм профориентации эстафета профессионального мастерства «Старт Профи» имеет огромное значение для развития техникума:

-создание позитивного образа техникума среди Нижегородских образовательных организаций;

-повышение образовательного и культурного уровня обучающихся школ;

-укрепление партнерских связей с работодателями;

-развитие интереса учащихся школ к профессиям и специальностям;

-перспективность трудоустройства и конкурентоспособность в дальнейшем на рынке труда;

-обеспечение техникума будущими абитуриентами;

-самобытность, традиции техникума – все это делает его привлекательным для учащихся школ;

-способность к карьерному росту

Новизна: продукт ранее не существовал в техникуме.

Самым ярким мероприятием профориентационной работы является «Эстафета профессионального мастерства «Старт Профи». Одновременно на семи учебных площадках проводится конкурс профессионального мастерства среди студентов и командная игра «КВЕСТ»-для школьников. Мероприятие призвано повысить интерес молодежи к рабочим специальностям и профессиям, укрепить сотрудничество техникума с сельскохозяйственными и промышленными предприятиями города и района, выявить будущих профи и доказать, что хорошие специалисты без работы не останутся.

Цель: активизация процесса профессионального самоопределения учащихся 9 классов школ и демонстрация профессиональных компетенций студентов техникума.

Задачи:

• активизация профессионального самоопределения;

• знакомство с профессиями и специальностями, подготовку по которым ведет техникум;

• актуализация у подростков понимания своих профессионально важных качеств, способностей;

• установление эмоционально-личностного контакта со студентами и преподавателями техникума.

Ожидаемые результаты:

-привлечение заинтересованных детей к будущей профессии или специальности;

-рост интереса у талантливых, одаренных учащихся к обучению в техникуме;

-повышение уровня самостоятельности учащихся школ в выборе профессии или специальности;

-перспективность выбора учащихся школ будущей профессии или специальности;

-укрепление связей с социальными партнерами;

-повышение имиджа образовательной организации.

Сценарий торжественного открытия эстафеты профессионального мастерства «Старт Профи»

Звучат позывные к открытию (занавес открывается)

СВЕТ ВЫКЛЮЧЕН Работает экран, идет картинка согласно тексту:

Выход ведущего:

Современный рабочий – он надежда России,

Ее слава и честь, что на чаше весов.

В мастерстве и труде его главная сила.

Он движок всех проектов, ветер их парусов.

Его руки и разум поднимают к высотам

Достиженья науки, технологий каскад,

Воплощают идеи, созидают красоты,

Простираясь сквозь время и сотни преград.

У станка, у поста иль у доменной печи

Он уверен и тверд, величав и красив,

Как штурвал корабля, он в руках крепко держит

Дело жизни, с судьбою его обручив

Ведущий 1 Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, уважаемые участники! Добрый день, уважаемые гости!

Ведущий 2 Мы рады вас приветствовать в гостеприимном зале государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования на Празднике, посвященному школе мастерства и профессионализма, на празднике молодости и творчества!

Друзья, уважаемые гости! Сегодня в этом зале присутствуют те, кому еще только предстоит сделать свой профессиональный выбор

— это учащиеся школ № 1, 3, 6, 7 и др.

Ведущий 1: Слово для открытия олимпиады профессионального мастерства предоставляется директору техникума…

Мы многое успеть сумели,

Но большего достичь желаем,

Все наши помысли, идеи

Тебе, Россия, посвящаем!

(Звучит гимн РФ , на экране — Российский флаг )

Ведущий 2: эстафету профессионального мастерства по профессиям и специальностям разрешите считать открытой!

Ведущий 1: Участников и гостей эстафеты приветствуют: (представители — работодатели)

Ведущий 2: Слово для приветствия участников и гостей эстафеты предоставляется… (представители — работодатели)

Ведущий 1: Участвуя в эстафете, вы узнаете много интересного в том числе познаете и профессиональные хитрости.

Ведущий 2: Вам предстоит пройти 8 увлекательных станций:

Ведущий 1 : Станция Строительная

Ведущий 2: Станция Автомастерская

Ведущий 1: Станция Электромонтер

Ведущий 2: Станция IT-специалисты

Ведущий 1: Станция Дизайн

Ведущий 2: Станция Хлебороб

Ведущий 1: Станция Наука

Ведущий 2: Участие в работе данных станций сформирует представление о профессиях, реализуемых в техникуме.

Ведущий 1: Возможно, кто-то из вас выберет одну из замечательных профессий или специальностей для себя.

В это же время, как наши студенты техникума будут соревноваться между собой в мастерстве внутри своих профессий и специальностей

Ведущий 2: К каждой команде школьников будет прикреплен спикер студент техникума.

Ведущий 1: Просим спикеров подойти к своим командам.

Ведущий 2: Теперь это ваши товарищи по игре «Старт Профи».

Ведущий 1: У ваших спикеров есть маршрут движения команд по станциям.

Ведущий 2: Переходить из команды в команду нельзя!

Ведущий 1: только можно дружить и веселиться!

Ведущий 2: Уважаемые друзья! Знакомство с участниками состоялось, эксперты представлены, и мы начинаем эстафету профессионального мастерства! Под громкие, продолжительные аплодисменты мы провожаем наших участников.

Ведущий 1: Удачи Вам! Ни пуха, ни пера!

Участники эстафеты и члены жюри покидают зал.

Сценарий церемонии закрытия игры

На фон музыки

Ведущий 1: Уважаемые участники игры «Старт Профи»

Ведущий 2: Мы снова собрались в этом зале, чтобы подвести итоги эстафеты.

Ведущий 1: (Вопрос в зал)

Вам понравилось путешествие по станциям?

Ведущий 2: Кроме учебы мы проводим конкурсы, фестивали, праздники, многочисленные акции, социальные проекты, флеш- мобы, конференции, встречи с интересными людьми, спортивные мероприятия и многое другое.

Ведущий 2: И сейчас для вас пройдет танцевальная игра «Стартин».

Ведущий 1: Ваша задача повторять все движения за спикерами.

Ведущий 2: Встаем с мест на танцевальные площадки!

Танцевальная игра «Стартин»

Ведущий 1: А вот и вернулись студенты техникума участники эстафеты профессионального мастерства

Награждение победителей (вручение грамот и ценных подарков)

Ведущий 2: Вот так незаметно подошла к концу наша с вами увлекательная эстафета «Старт Профи».

Ведущий 1: Сегодня вы пробовали себя в новом интересном деле – в деле выбора будущей профессии.

Ведущий 2: Мы благодарны и признательны Вам за труд, старание, за ваши таланты.

Ведущий 1: Мы просим Вас поделиться размышлениями о ваших впечатлениях от сегодняшней встречи. Сделайте это на стендах.

Ведущий 2: Всем спасибо!

Ведущий 1: До новых встреч друзья, до свидания!

Описание аудитории участников

Данное мероприятие представлено для учащихся 8-9 классов общеобразовательных школ и для студентов 3-4 курсов профессиональных образовательных учреждений.

Перечень партнеров, соорганизаторов

Партнерами такого мероприятия могут быть:

-представители администрации города и района,

-представители ведущих предприятий соответствующих профессий и специальностей, которые могут оценивать работу студентов как будущих специалистов,

-спонсоры.

В нашем мероприятии участвовали: начальник промышленно-экономического управления районной администрации С.М. Андреев, генеральный директор МУП «Богородское ПАП», глава МСУ Богородска, председатель городской Думы и депутат Земского собрания А.Н. Резвяков, генеральный директор агрофирмы «Искра», депутат Земского собрания А.Ф. Скворцов, генеральный директор Союза товаропроизводителей Богородского района, депутат Земского собрания В.Е. Елисеев, главный инженер Нижегородского автомеханического завода К.А. Поляков.

Выводы:

1.Студенты техникума смогли на практике проявить свои знания и умения в профессиональных компетенциях.

2. Работодатели смогли оценить их работу и предложить вакантные места или должности на своих предприятиях.

3.Учащиеся школ могли познакомиться с жизнью студентов, попробовать свои силы и умения в различных профессиях и специальностях, а так же решить для себя, что им по душе.

4.Более 50% участников этого мероприятия пришли обучаться в техникум, а уровень среднего балла по многим специальностям и профессиям увеличился.

При проведении мероприятия нужно учесть:

— время работы на каждой станции;

-планировать время перехода от одной станции к другой;

-возможность использования одной из станций для того, чтобы перекусить и повысить знания по краеведению (история учебного заведения и части города в которой оно находится).

Список используемой литературы:

1. Алешин В.Н., Думчева А.Г. Школа как пространство для встреч. Инновационные психолго-педагогические подходы к организации образовтельного процесса: учебно-методическое пособие.- СПб.: АППО, 2014.

2. Гладкая И.В. Диагностические методики предпрофильной подготовки. Учебно-методическое пособие для учителей/ Под.ред. А.П.Тряпициной. -СПб.: Каро, 2006

3. Зеер Э.Ф. Психология профессий. М.,2008 г.

4. Климов Е.А.. психология профессионального самоопределения. – М.,2010

5. Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов / Ю.М. Жуков, А.К. Ерофеев, С.А. Липатов и др. // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004. – 256с.

6. Никитина Н.Н., Шустова И.Ю. Развитие навыков самоопределения у юношества.-М.: Педагогическая литература, 2010

7. ПряжниковН.С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд-во: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.

8. Пряжников Н.С. Профориенация в школе и колледже: игры, упражнения, опросники.-М.: ВАКО, 2006.

9. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте/ Под ред. И.В.Дубровиной. – Екатеринбург.: Деловая книга, 2000.

10. Психологическое сопровождение выбора професии. Научно-методическое пособие. / Под ред. Л.М.Митиной.- М.: Флинта, 1998.

11. Черникова Т.В. Профориентационная поддержка самоопределения старщеклассников:учеб.метод.пособие.-2-е изд. – М.:Планета,2011.

Перечень ссылок на публикацию информации о мероприятии:

http://bg52.ru/young/education/profi-gotovyat-zdes11/

http://www.gbou-bpt.ru/files/start-profi2017.pdf

https://vk.com/club85616721?w=wall-85616721_61%2Fall

Профориентация для старшеклассников » My CMS

План по профориентации 2020г.

12 октября 2020 года учащиеся  3-8 классов ГБОУ СОШ с. Натальино участвовали в конкурсной программе  по профориентации «Путешествие в мир профессий». Учитель технологии Поскиваткина С. Н. рассказала учащимся об истории возникновения некоторых профессий. В ходе мероприятия ребята активно отгадывали загадки, решали анаграммы. Капитаны команд проявили свои артистические способности в конкурсе пантомимы. Программа прошла в теплой и дружеской атмосфере. Проигравших не было.

9 октября 2020 года  учащиеся начальных классов посетили почтовое отделение с. Натальино. Целью экскурсии было знакомство с профессией работника почтового отделения. Заведующая почтовым отделением Заварухина Н.Ю. рассказала о своей работе. Учащиеся  пробовали ставить штампы на конверты, узнали, что такое марки, как отправлять письма и многое другое. Дети получили от заведующей почтового отделения подарки: журналы, книги-раскраски, книги для детей. Детям очень понравилась экскурсия.

ПРОЕКТ «БИЛЕТ В БУДУЩЕЕ»

Обновленная платформа проекта «Билет в будущее» ждет школьников и их родителей. Заходи. Регистрируйся. Выбирай. https://bilet.worldskills.ru/ ⠀#билетвбудущее #worldskillsrussia

Информация  о   проекте «Мы разъясняем» Ссылка на проект:

 https://docs.

google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9lQLHJEEyI_0Dm6cPvwN-lRAc28QJt4es9h7FYGYd_LLCfA/viewform

Классный час «Билет в будущее — 2020»

В период с 08.09.2020 по 10.09.2020, в рамках реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11-х классов «Билет в будущее», для учащихся   6,7,8  классов были проведены классные часы по теме: «Билет в будущее -2020», целью которых является информирование учащихся о проекте, условиях регистрации и участия в практических мероприятиях. Проект   поможет ребятам получить навыки осознанного выбора профессии и построения карьеры.

Уважаемые коллеги!

В период с 15.04.2020  по 20.04.2020  учащиеся смогут виртуально познакомиться с профессиями и специальностями Чапаевского химико-технологического техникума, пройдя по ссылке https://chxtt.minobr63.ru/den-otkrytykh-dverejj-2020/ (Выход на сайт ЧХТТ, заголовок «День открытых дверей 2020»)

После этого педагог, ответственный за сопровождение процесса профессионального самоопределения школьников в ОО, подает заявку на участие в мероприятии через АИС «ПрофВыбор. Самарская область», указывая фактическое число учащихся, уже посетивших виртуальное мероприятие. Последний день подачи заявки 20.04.2020 г.

Коллеги, проинформируйте учащихся, что они могут виртуально посещать любые мероприятия, зарегистрированные в АИС «ПрофВыбор», какие его заинтересуют, это можно сделать, не имея ни логина, ни пароля, все в свободном доступе. Желательно, чтобы дети отзванивались вам, а вы вносили заявки на просмотренные детьми мероприятия.

21 апреля с 9.00 до 16.00 будут проведены консультации для учащихся и их родителей в формате прямой линии по телефону: 8927-744-58-79 (Платицина Оксана Васильевна). Заявки на данное мероприятие (дата его проведения в АИС – 24.04.2020) оформим по факту, я это сделаю сама, после того, как узнаю (от организатора данного мероприятия) о количестве поступивших звонков от родителей, детей, если вы не возражаете.

                                                                                    Уколова Н. А., 89277123059

Досуг во время самоизоляции

документальный фильм «УРОК НА ВСЮ ЖИЗНЬ» о простых учителях и воспитателях.

https://www.youtube.com/watch?v=jqjo8SiZVI4

Познавательная игра « Что я знаю о профессиях»

5 марта в нашей школе прошла познавательная игра по профориентации « Что я знаю о профессиях»,  которая напомнила учащимся о  существующих профессиях, о требованиях к специалистам определенных профессий. Ведущая мероприятия Сергеева С.Н.  познакомила учащихся 3-4 классов с правилами  игры.  В увлекательной форме ребята узнали о факторах, влияющих на выбор профессии, знакомились с типологией и различными характеристиками профессий, получили некоторые советы и рекомендации по данной теме. Затем вспомнили профессии окружающие нас. И наконец поговорили о мало  неизвестных профессиях, например: мерчендайзер, витражист, титестер  и другие. Небольшой тест помог ребятам узнать, к какому типу профессии они склонны, а какой вид деятельности им противопоказан. В завершении мероприятия ребята с удовольствием поиграли в настольную игру « Подбери нужное», которая закрепила представления о том,  какие предметы и инструменты необходимо  использовать для осуществления разных видов деятельности.

  Севрюгина  Диана, ученица 7 класса.

«Кем быть»

16 января 2020 года учитель ОБЖ Сергеева Светлана Николаевна

провела мероприятие по профориентации « Кем быть?» с учащимися 7-9

классах. Мероприятие проходило в форме игры. Сначала ребята прослушали

небольшую лекцию о выборе профессии. В увлекательной форме ребята

узнали о факторах, влияющих на выбор профессии, знакомились с

типологией и различными характеристиками профессий, получили

некоторые советы и рекомендации по данной теме. Небольшой тест помог

ребятам узнать, к какому типу профессии они склонны, а какой вид

деятельности им противопоказан.

« VII Неделя труда и профориентации «Семь шагов к профессии»» .

C 16  по 22 октября  в нашей школе  проходила  профориентационная акция  « VII Неделя труда и профориентации «Семь шагов к профессии»» . В рамках которой были проведены мероприятия для  учащихся с 1 по 9 классы.  В начальных классах была проведена экскурсия в библиотеку, где библиотекарь  Сергеева Светлана Николаевна рассказала о значение книги для каждого человека , о профессии – библиотекарь, об обязанностях библиотекаря, показала читательские формуляры,  каталоги и картотеки.
Учащиеся смогли самостоятельно выбрать понравившуюся книгу и записать ее в свой формуляр.
17 октября учитель  английского языка Поскиваткина Светлана Николаевна    провела «Урок  труда» , где показала мастер- класс  по изготовлению декоративных цветов  из  бумажных салфеток. Ребята  с интересом наблюдали за работой учителя, а затем сами с удовольствием   изготовили несколько цветов и ими украсили  сцену в актовом зале.
18 октября учащиеся 8 класса  посетили фельдшерско-акушерский пункт (ФАП), где  медицинский работник Шахова О.А. рассказала о  значимости и  особенностях своей профессии,. показала рабочее место, повела  профилактическую беседу о здоровом образе жизни.
Учащиеся 5 класса   совершили экскурсию в столовую, где  повар Миронова Елена Евгеньевна   рассказала о важности и актуальности  профессии повара и показала  свое рабочее место.  В ходе  мероприятия учащиеся  задавали  вопросы  о профессии  повара , а  Елена Евгеньевна с удовольствием на  них отвечала. В конце мероприятия  повар провела   мастер-класс по приготовлению блинчиков, которые мы с удовольствием попробовали.  Встреча прошла в дружеской  атмосфере и очень  всем понравилась, потому что подобные мероприятия позволяют школьникам на практике попробовать себя в какой-либо профессии.

Ученица 8 класса ГБОУ СОШ с.Натальино  Матвеева Алина

22 октября в нашей школе было проведено мероприятие по  профориентации для учащихся 8-9 классов. Сначала  Сергеева Светлана Николаевна провела беседу  с элементами игры  об особенностях различных профессий,  о правильном выборе профессии, а так же  о востребованных профессиях на рынке труда. В ходе мероприятия все ребята делились своими знаниями о профессиях, выполняли профориентационные задания, участвовали в конкурсе. Затем  все присутствующие учащиеся вместе с классными  руководителями Кордюковой О.А.   и Сергеевой С.Н.  совершили экскурсию в столовую, где   Шашкина Мария Владимировна  рассказала о важности и актуальности  профессии повара и показала нам свое рабочее место.  В ходе  мероприятия учащиеся  задавали  вопросы  о профессии  повара , а Мария Владимировна с удовольствием на  них отвечала. В конце мероприятия  повар провела   мастер-класс по приготовлению блинчиков, которые мы с удовольствием попробовали.  Встреча прошла в дружеской  атмосфере и мне очень понравилась еще и тем, что подобные мероприятия позволяют школьникам на практике попробовать себя в какой-либо профессии. Я так же уверенна, что классные часы, беседы, конкурсы рисунков, викторины и другие проведённые мероприятия помогают учащимся  в дальнейшем осознанно подойти к выбору своей будущей профессии

                 Ученица 9 класса ГБОУ СОШ с.Натальино  Каряжкина Ольга.

Памятка выбирающему профессию

 Выбор профессии — сложный и ответственный шаг в твоей жизни.

Не предоставляй выбор своей будущей профессии случаю.

Пользуйся информацией профессионалов.

Профессию надо выбирать обдуманно, с учетом своих способностей,

внутренних убеждений (только равнодушные идут куда придется),

реальных возможностей, взвесив все «за» и «против».

С ЭТОЙ ЦЕЛЬЮ:

 • Изучи глубже самого себя:

разберись в своих интересах (что тебе интересно на уровне хобби, а что может стать профессией), склонностях, особенностях своего характера и физических возможностях.

• Подумай, какие у тебя сильные и слабые стороны, главные и второстепенные качества.

• Ознакомься с профессиями, которые соответствуют твоим интересам и способностям. Прочти побольше книг, статей, журналов.

 Наметь предварительно избираемую профессию или группу родственных профессий.

• Побеседуй с представителями избираемых профессий, постарайся побывать на рабочем месте этих специалистов, ознакомься с характером и условиями труда. Продумай, как, где и когда можно попробовать свои силы в этом деле практически и — действуй!

• Ознакомься с учебными заведениями, в которых можно получить избранную профессию.

• Сопоставь свои личные качества и возможности с характером той профессии, которую ты выбрал.

• Приняв решение, не отступай перед трудностями. Будь настойчив в достижении намеченных целей.

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

Интересные встречи и события — Официальный сайт ГБОУ СОШ № 13 г.о. Чапаевск Самарской области

Апрельские встречи-2020 «Апрельские встречи» -традиционное, ежегодное мероприятие для учащихся школ по профориентации, которое дает возможность старшеклассникам познакомиться с учебными заведениями Самарской области, а учащимся среднего и младшего звена больше узнать о мире профессий. Несмотря на карантинные меры «Апрельские встречи» с успехом прошли и в этом году. Изменился формат мероприятий: мастер-классы, творческие мастерские, дни открытых дверей перешли в виртуальное пространство. Учащиеся 9Б и 9Г классов ГБОУ СОШ №13 (классные руководители Паламарчук Ю.В. и Исмайлов Э.Э) в дистанционном режиме посмотрели мастер-классы Самарского колледжа сервисных технологий. Учащиеся 8-9 классов в виртуальном пространстве посетили Дни открытых дверей ЧГК и ЧХТТ. Преподаватели этих учебных заведений организовали виртуальную экскурсию и подробно рассказали о возможностях обучения в данных учебных заведениях. Учащиеся 10-11 классов он-лайн посетили День открытых дверей СамГУПС. Не только старшеклассники приняли участие в профориентационных мероприятиях. Так, учащиеся 6-а класса (классный руководитель Зудина О.В.) в дистанционном режиме познакомились с профессией Врач. В 5А классе (классный руководитель Бубнова Н.Ф.) для ребят была организована он-лайн викторина «Калейдоскоп профессий», а в 5б классе (классный руководитель Новокрещенова А.В.) прошла викторина «Профессии будущего». Кроме этого, учащиеся со 2 по 11 класс приняли активное участие в просмотре фильма на портале Проектория: «Моя профессия — моя история», из которого узнали, как подвиг наших предков повлиял на мир, в котором мы живем. В дистанционном режиме прошло и традиционное анкетирование старшеклассников по профессиональному самоопределению. Завершились «Апрельские встречи» участием старшеклассников в видеоконференции «Профессиональные метаморфозы». Ребята узнали о том, какие профессии будут популярны в будущем, о трансформации некоторых профессий, а так же необходимости непрерывного обучения в течении всей жизни.

     Неделя труда и профориентации 2019

     С 14 по 20 октября все школы региона принимали участие в 9 областной Неделе труда и профориентации «Семь шагов к профессии». Традиционно каждый день этой недели наполнен разнообразными событиями: встречами, экскурсиями, мастер-классами, цель которых — помочь школьникам осознанно выбрать профессиональную сферу и построить эффективную образовательную траекторию. Учащиеся нашей школы также приняли активное участие в этой акции.

     Для ребят нашей школы Неделя труда началась с мероприятия «Завтра начинается сегодня» 14 октября. Учащиеся 9-10 классов приняли участие в 13 профессиональных пробах: системный администратор, преподавание в начальных классах, дошкольное образование, сварщик, логопед, химик-технолог, журналист, пожарный, товаровед, ветеринар, строительство, электроснабжение и электрики. Ребята не только с познакомились с особенностями данных профессий, но и попробовали себя в роли профессионалов. Так, химики-технологи, например, научились брать пробы воздуха для анализа, ветеринары — делать анализ крови животных, журналисты — писать статью по заданной теме.
15 октября старшеклассники приняли участие в просмотре видеоконференции «Открытый урок: Будущее профессий. Профессии будущего». Ребята узнали много нового о профессиях, востребованных в будущем.

     17 октября учащиеся 7-х классов стали участниками мероприятия «Калейдоскоп профессий» , проводимого на базе ЧХТТ. Для семиклассников были организованы мини-пробы: токарь, электрик, лаборант, механик, автомеханик, информационные технологии. Ребята узнали много нового, интересного об этих профессиях, научились работать на токарном станке, готовить провода для электропроводки, задавать программы роботам.

     18 октября учащиеся 9-х классов приняли участие в профессиональном мероприятии вовлеченного формата, организованном педагогами и студентами Самарского колледжа сервисных технологий. Ребята стали активными участниками профессиональных проб: администрирование отеля, кондитерское дело, повар, парикмахер, технология моды. Так, группа поваров научилась красиво нарезать овощи и сервировать стол, кондитеры — оформлять «сладкие» букеты, парикмахеры — делать укладку волос.
В этот же день, учащиеся 9-А класса совершили экскурсию на самый молодой завод г.о.Чапаевск Delphi по производству автомобильных жгутов.

     Учащиеся среднего и звена и младших классов также приняли активное участие в Неделе труда. Было организовано много экскурсий, встреч, а так же проведены классные часы профориентационной направленности.
Участие в Неделе труда помогает учащимся познакомиться с миром разнообразных профессий, получить объективное представление о возможностях современного рынка труда, перспективах получения профессионального образования и дальнейшего карьерного роста.

 

Апрельские встречи-2019

     Ежегодно в апреле проходит областная акция «Апрельские встречи». Учебные заведения Самарской области проводят дни открытых дверей для встречи с будущими выпускниками и их родителями. В рамках этой акции представители учебных заведений знакомят ребят с будущими возможностями, проводят различные мероприятия. Так, представители отделения НПО Чапаевского Губернского колледжа на ул. Ленина, подготовили мастер-классы для знакомства с профессиями «социолог» и «сварщик». Группа девочек 8 Г класса приняла участие в сценке из жизни социального работника, а на мастер-классе по они сами приготовили вкусные бутерброды. Мальчики 8 Г класса попробовали себя в профессии сварщика. Они узнали много нового об этой профессии и в мастерской самостоятельно «приварили» железные детали с помощью современного сварочного аппарата. Ребятам и их классному руководителю Исмайлову Э.Э. очень понравилась эта встреча.

     Учащиеся 8 А класса вместе с классным руководителем Полянской Л.И. посетили отделение СПО на базе ЧКГ по ул. Озерной. Ребята посетили несколько мастер-классов. Так, на мастер-классе по Web-дизайну ребята самостоятельно пробовали создать свой сайт, на программировании сами собирали компьютер, а на мастер-классе «Пасхальный сувенир» расписывали пасхальные яйца. Все мероприятия оказались интересными, полезными и познавательными. Возможно, некоторым восьмиклассникам они помогут с выбором будущей профессии.

Казакова Н.А., ответственная за профориентацию

 VIII областная акция «Неделя труда и профориентации «Семь шагов к профессии» — 2018

     В период с 15 по 21 октября 2018 года  проходила  VIII областная акция «Неделя труда и профориентации «Семь шагов к профессии». Целевые ориентиры этой  акции: профессиональная ориентация обучающихся образовательных организаций, информирование учащихся и их родителей о структуре экономики и состояния рынка труда. Педагоги  и учащиеся  ГБОУ СОШ №13 приняли в ней  активное участие.  Главным  событием  акции стало окружное мероприятие «Завтра начинается сегодня».  В рамках этого мероприятия учащиеся 9, 10-х классов нашей школы приняли участие в профессиональных пробах: химик, системный администратор, веб-дизайнер, логопед, психолог, журналист, химик-технолог, ветеринар, медицинская сестра, дизайнер.  На этих пробах ребята попробовали себя в этих профессиях, осознали все сложности  профессиональной деятельности и почувствовали свою ответственность. По окончании мероприятия, учащиеся заполнили листы портфолио, в которых  поделились своими впечатлениями о проведенной работе. Для многих ребят пробы помогли с выбором будущей профессии.

     Учащиеся 7-Б, 7-В классов приняли активное участие в мероприятии «Калейдоскоп профпроб». Ребята познакомились с особенностями профессий: лаборант, бухгалтер, аниматор, механик, информатик и учитель. Все пробы для учащихся оказались интересными, полезными и оставили массу новых впечатлений.

     Учащиеся начальных классов так же принимают активное  участие в мероприятиях по профориентации.  В 1-А классе (классный руководитель Аманова Н.Ю.), 1-В (классный руководитель Юдаева О.В.) и 2-А (классный руководитель Зимина О.П.)  был проведен урок от профессионала с участием библиотекаря Лопуховой Г.Ю, а в 1-Б классе (классный руководитель Семенова Л.И.) библиотекарь Степина И.Р. провела урок  «Мы лечим книги», на котором ребята  научились  изготавливать закладки для книг.  Учащиеся 2-В класса (классный руководитель Малова И.В.) познакомились с профессией медсестры.  Ребята из 5-А (классный руководитель Зудина О.В.) и 3-б (классный руководитель  Пятинова Е.В.)   узнали об особенности профессии психолога.  Для учащихся 6-А класса (классный руководитель Мамонова О.В.) урок от профессионала проводил полицейский Голованов И. А.

    18 октября в рамках «Недели труда» в 9б классе состоялся необычный классный час – «Урок от профессионала». Гостями стали заведующая библиотекой семейного чтения Мурзаева Анастасия Леонидовна и библиотекарь Летучая Екатерина Андреевна. Они рассказали ребятам о том, как они выбирали свою профессию, о том какими качествами должен обладать библиотекарь. И, конечно, они познакомили ребят с последними новинками книг для подростков. Ребята с интересом слушали обзоры книг и проявили интерес к чтению.

      В течение недели  ребята нашей школы   узнали много нового о различных профессиях, попробовали себя в роли  специалистов, и для многих ребят удивительный мир профессий открылся с новой стороны.

Казакова Н.А.

  

     17 октября мы ездили на профессиональные пробы в техникум. Сюда съехались дети из разных школ. Наша группа выбрала три профессии: бухгалтер, лаборант и аниматор. Когда мы пришли знакомиться с профессией бухгалтера, нам рассказали о том, как эта профессия важна, что у специалистов очень большая карьерная лестница; на каждом предприятии нужен бухгалтер. И даже попробовали себя в этой роли. На пробах профессии лаборант мы отвечали на некоторые вопросы, смотрели и проводили опыты.  Нам показали, насколько эта профессия тоже очень нужна людям. Когда очередь подошла к профессии «аниматор», нас попросили встать всем в круг и  стали задавать разные интересные вопросы,  рассказывать о том, кто такой аниматор, что этот человек должен быть с хорошим воображением. Это был очень интересный опыт и всем, кто ходил на эти пробы, очень понравилось.

Яковлева Татьяна, ученица 7-б класса

  

Сценарий мероприятия по профориентации школьников и молодежи | Методическая разработка (11 класс) на тему:

Сегодня мы  встретились, чтобы поговорить о вашем будущем. Вы любите жизнь? Вы хотите быть счастливыми? Что за вопросы? Жизнь – это богатство, данное каждому изначально, и очень хочется, чтобы она была прекрасной и счастливой. А что такое хорошая жизнь? Поразмышляем над фразой: «Счастливая жизнь – это….» Счастье – это быть необходимым, нужным человеком, это любить жизнь, людей, свою будущую профессию. (слайд 1)

(обмен мнениями)

Люди давно ищут формулу счастья. Одна из таких формул звучит так: счастлив тот, кто утром с удовольствием идет на работу, а вечером с радостью возвращается домой. Вот почему так важно правильно выбрать профессию. Рано или поздно общество потребует от каждого из нас профессионального самоопределения. (слайд 2)

И сегодня среди нас присутствуют те, кто уже определился с таким выбором, а также и те, кому это еще предстоит сделать. Как принять правильное решение, о котором потом не пришлось бы жалеть? Какова формула успешного выбора? Нашу сегодняшнюю встречу я предлагаю назвать тремя простыми словами: Хочу. Могу. Надо. И мы вместе с вами сегодня постараемся открыть секрет правильного выбора профессии. (слайд 3)

Упражнение «Рука судьбы»(слайд 4)

Сейчас я предлагаю вам написать на листке свою профессию-мечту. Заверните бумагу, положите в сундучок. У меня в сундучке лежит ваша мечта. Если бы  я была волшебником, я, конечно бы,  сделала так, чтобы она сбылась. Но в жизни происходит не всегда так, как хочется. Представьте, что прошло 10 лет и вы стали…… (раздаю листочки). Вас обрадовала или разочаровала действительность?

Вспомните формулу успешного выбора (хочу-могу-надо). Сейчас вы написали о своих предпочтениях. Какое из этих слов мы раскрыли? Хочу – это то, что мне нравится, к чему у меня лежит душа.

Один ученый, написавший книгу о выборе профессии, много лет проработал в школе и всегда интересовался дальнейшей судьбой своих учеников. При встрече он задавал им неизменный вопрос: «Доволен ли ты избранной профессией?» И получилась вот такая статистика: примерно каждый третий ошибся в своем выборе, каждый второй признавался, что не совсем доволен, и если бы пришлось начинать сначала, то, наверное, пошел бы по другому пути. Как вы думаете, почему так часто люди совершают ошибки при выборе профессии?

(обмен мнениями) (слайд 5)

Все ошибки можно разделить на группы:

1. Незнание правил выбора профессии.

2. Незнание мира профессий.

3. Незнание самого себя.

Чтобы не ошибиться в выборе профессии, нужно знать требования, которые предъявляются к каждой из них.  Перечислите требования, которые предъявляются к врачам и учителям. То есть, какими качествами они должны обладать, чтобы  стать настоящими профессионалами своего дела?

(обмен мнениями)

Вы охарактеризовали врача и учителя, и многое в вашей характеристике было сходно, почему? Эти профессии относятся к одной группе: человек-человек. Ученый Климов придумал классификацию профессий, в основу которой положил предмет труда.(слайд 6)

Тип	Предмет труда	Профессии
Человек — человек	люди, группы, коллективы	врач, учитель, продавец
Человек — техника	машины, механизмы технические системы	электрик, слесарь, водитель
Человек — природа	живая природа	овощевод, ветеринар, агроном
Человек — знаковая система	тексты, цифры, чертежи, карты, условные знаки, коды	программист, секретарь
Человек — художественный образ	литература, живопись, искусствоведение	актер, художник

Какие вы знаете профессии, относящиеся к этим группам? Сидящие по левую руку от меня называют профессии типа «Человек-…. », а сидящие по правую руку – «Человек — …». Итак, начнем. (шпаргалка для нас  

Назовите профессии, относящиеся к вашей группе. Примерные ответы детей: — Ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, селекционер, зоотехник, кинолог, геолог, охотовед, эколог, мелиоратор и т. п. — Водитель, слесарь, инженер, конструктор, летчик, машинист, электрик, строитель, автослесарь, сантехник., горнорабочий и т. п, — Учитель, врач, журналист, продавец, медсестра, воспитатель, официант, юрист, парикмахер, — Бухгалтер, ученый, экономист, математик, программист, нотариус и т. п. — Художник, актер, режиссер, артист, дизайнер, скульптор, дирижер, фокусник, поэт, композитор, балерина, фотограф )

И.А.Крылов говорил: «Берись за то, к чему ты склонен, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец»(слайд 7)

И согласитесь, что это — счастье, когда способности и интересы, т.е. «хочу» и «могу» совпадают.

А как это можно назвать одним словом? (Призвание)

Однако удовлетворить потребности и интересы «Я хочу . .. » в жизни далеко не просто.(слайд 8)

Первая преграда на этом пути — качества самого человека: есть физиологические и психологические пределы, которые определяют возможности личности в осуществлении данной деятельности. Например, я хочу быть олимпийской чемпионкой по фигурному катанию, а могу ли?

Упражнение «Солнышко».

Возьмите  лист бумаги и нарисуйте солнышко с расходящимися лучами. Представьте себе, что солнышко это вы, а лучики — то, что позволит вам достичь успеха в жизни. Напишите на лучиках те способности, которыми вы обладаете на данный момент.

(обмен мнениями)

У Э. Асадова есть такие строчки:

Как важно в жизни, помня о желаниях,

Возможностей своих не забывать…

Слайд 9)

Известно, что профессиональный труд предъявляет к человеку конкретные требования со стороны его здоровья, физиологических и психологических особенностей, уровня и качества образовательной подготовки. Поэтому одним из первых вопросов при выборе профессии является «Могу ли я, способен ли я?»

Способности — это качества, обеспечивающие успех в деятельности. Способности человека в каждый данный момент — это и есть его «Я могу».

Упражнение-дискуссия

«Кто нужен нашему поселку (району)? (слайд 10)

Мы с вами живем на территории одного района. Кем бы вы хотели стать в нашем районе, какую бы выбрали профессию? (Каждый участник  мысленно выбирает себе профессию. Затем выбранные варианты оглашаются, и наверняка окажется, что будет очень нереальная обстановка).

Дискуссия, вероятно, покажет, что с таким набором профессий район жить не сможет. Чтобы он существовал, необходимо наличие многих профессий, в том числе не престижных, а нужных обществу, без которых нельзя жить. Поэтому некоторым из вас найти работу «по желанию» не удастся. Таким образом, участники придут к выводу о том, что жизненные потребности людей и общества диктуют свои правила выбора профессии.(слайд 11)

Как вы думаете, какие из современных профессий наиболее популярны?(слайд 12)

-А какие, на ваш взгляд, наименее популярны в настоящее время?(слайд 13)

-Как вы думаете, в чем разница между популярностью и спросом?

Разница заключается в том, что спрос на профессию – это потребность работодателей в большом количестве соответствующих специалистов, в то время как популярность профессии – это стремление большого количества людей ее приобрести. Наиболее популярные профессии далеко не всегда пользуются такой же популярностью на рынке труда. Реальная ценность профессии часто не соответствует её престижности.

Какая же ситуация на рынке труда в настоящее время?

РЫНОК  ТРУДА РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

        В этом году на рынке труда Ростовской области преобладает спрос на кадры по рабочим профессиям – 76%, спрос по специалистам и служащим составляет 24%.

        Наиболее востребованными  профессиями специалистов и служащих являются такие профессии, как врач (любой) (16,2% от общего количества профессий), инженер (любой) (7,4%), медицинская сестра (любая) (8,2 %), менеджер (любой) (5,8 %), учитель (любой) (3,1 %).

Наиболее востребованные рабочие профессии: водитель (любой) (6,1 % от общего количества профессий), каменщик (1,7%), маляр (1,6%), монтажник (любой) (3,8),  продавец (любой) (3,3%), повар (2,1 %), оператор (связи, станков с ЧПУ, ЭВМ, линии в производстве пищи)(2,6%), бетонщик (1,6%),отделочник (любой) (1,0%),слесарь (любой) (4,3%), слесарь-сантехник (0,9%), профессии сельского хозяйства (1,9%), токарь(1,1%), тракторист(1,2%), швея (2,3%), штукатур (1,5 %), электро (газосварщик)(1,1 %), электромонтер (1,2%), служба в армии (1,8 %).

 В ближайшие три года экономика области также будет нуждаться в квалифицированных рабочих кадрах.

Слайд 14

Слайд 15

Просмотр фильма УЦЗН

Тест «Человечек». Может быть, немного разобраться в себе вам поможет тест, с геометрическими фигурами.

Вам нужно нарисовать фигуру человека, составленную из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты. Вы можете увеличивать или уменьшать эти элементы (геометрические фигуры) в размерах, накладывать друг на друга по мере надобности. Важно, чтобы все эти три элемента в изображении человека присутствовали, а сумма общего количества использованных фигур была равна десяти. Если при рисовании вы использовали большее количество фигур, то нужно зачеркнуть лишнее, если же вами использовано фигур меньше, чем десять, необходимо дорисовать недостающие. Выполните рисунок по данной инструкции в течение 30 секунд».

Обработка результатов теста

Обработка данных производится следующим образом: подсчитывается количество затраченных в изображении человечка треугольников, кругов и квадратов (по каждому рисунку отдельно), и результат записывается в виде трехзначных чисел, где

• сотни обозначают количество треугольников,
• десятки – количество кругов,
• единицы -количество квадратов.

Эти трехзначные цифры составляют так называемую «формулу рисунка», по которой происходит отнесение рисующих к соответствующим типам

Типы личности

I тип – «руководитель». Обычно это люди, имеющие склонность к руководящей и организаторской деятельности. Формулы рисунков начинаются на 9,8, 7, 6.

II тип – «ответственный исполнитель» обладает многими чертами типа «руководитель», однако в принятии ответственных решений часто присутствуют колебания.

Данный тип людей более ориентирован на «умение делать дело», высокий профессионализм, обладает высоким чувством ответственности и требовательности к себе и другим, высоко ценит правоту. Формулы рисунков начинаются на цифру 5.

III тип – «тревожно-мнительный» -характеризуется разнообразием способностей и одаренности – от тонких ручных навыков до литературной одаренности. Обычно людям данного типа тесно в рамках одной профессии, они могут поменять ее на совершенно противоположную и неожиданную, иметь также хобби, которое, по сути, является второй профессией. Физически не переносят беспорядок и грязь. Обычно конфликтуют из-за этого с другими людьми. Отличаются повышенной ранимостью и часто сомневаются в себе. Нуждаются в мягком подбадривании.

Формулы рисунков начинаются на 4.

IV тип – «ученый». Эти люди легко абстрагируются от реальности, обладают «концептуальным умом», отличаются способностью разрабатывать «на все» свои теории. Обычно обладают душевным равновесием и рационально продумывают свое поведение.

Формулы рисунков начинаются на 3.

V тип – «интуитивный». Люди этого типа обладают сильной чувствительностью нервной системы, высокой ее истощаемостью. Обладают повышенной чувствительностью к новизне. Часто проявляют заботу о других, обладают хорошими ручными навыками и образным воображением.

Формулы рисунков начинаются на 2.

VI тип – «изобретатель, конструктор, художник». Часто встречается среди лиц с «технической жилкой». Это люди, обладающие богатым воображением, пространственным видением, часто занимаются различными видами технического, художественного и интеллектуального творчества.

Формулы рисунков начинаются на 1 и 0..

Слайд 16

Рефлексия.

А теперь перенесите на рисунок свои эмоции, наделите его чувствами, которые возникли у вас во время нашей работы, нарисуйте ему личико, и пусть оно будет либо веселое, либо печальное. Либо равнодушное.

Я думаю, что каждый из вас сегодня понял, что выбор профессии — это очень важное событие в жизни каждого человека.  Постарайтесь уже сейчас определить область ваших интересов, больше читайте, набирайтесь опыта и знаний. Для этого нужно пробовать себя в самых разных областях. Как хорошо заметил один мудрец: «Чтобы не ошибиться, нужно иметь опыт. Чтобы иметь опыт, нужно ошибаться».

Ну и, конечно же,  мечтайте. Ведь как говорят ученые, наши мысли материальны. И мы верим, что наше счастье мимо нас не пройдет.

продолжить внедрение в центрах занятости населения эффективных технологий, методик и форм профориентационных мероприятий, способствующих профессиональной ориентации подростков и молодежи, осознанному выбору жизненного пути на рынке труд

профессиональной ориентации обучающихся образовательных учреждений

продолжать информировать родителей о возможностях и перспективах профессионального образования

Профориентационная работа в старшей школе

Выбор профессии — одно из самых важных решений, которые мы принимаем в нашей жизни. Задача педагога – помочь ученикам выбрать тот путь, на котором они смогут максимально реализовать себя и продолжить развиваться после выпуска из школы.

Что такое профессиональная ориентация?

Ученики старших классов сталкиваются с необходимостью определиться со своей будущей профессиональной деятельности. Однако в этом возрасте далеко не все школьники обладают достаточно широким кругозором и устоявшимися взглядами. Поэтому педагоги помогают своим ученикам, проводя профориентационные работы.

Профориентация в школе — это система мероприятий, направленных на ознакомление учащихся с миром профессий, выявление их личностных склонностей и интересов, и помощь в выборе дальнейшего рода деятельности в соответствии с индивидуальными особенностями. Эта работа является комплексной, поскольку затрагивает психологические, педагогические, медико-физиологические, социальные, экономические аспекты. Поэтому результаты работы по профессиональной ориентации зависят от слаженной работы сотрудников учебного заведения.

Заместитель директора по воспитательной работе планирует, координирует и анализирует деятельность коллектива; проводит педагогические собрания, совещания; организует участие одарённых детей в олимпиадах и конкурсах.

Классный руководитель создаёт план профориентационной работы и реализует его; анализирует психологические особенности, таланты, склонности учеников; организует встречи школьников со студентами и сотрудниками разнообразных предприятий.

Учителя-предметники формируют интерес к своей дисциплине, отслеживают склонности учащихся. Библиотекарь производит подбор литературы для педагогов и детей, на основе читательских интересов подбирает и советует книги и учебники; устраивает тематические выставки. Психолог анализирует психологические особенности учащихся, их готовность к профессиональному самоопределению; проводит консультации для педагогов, школьников и их семей.

Этапы профориентационной работы в школе

Несмотря на то, что основной массив работы приходится именно на старшие классы, мероприятия по ориентации школьников на будущую трудовую деятельность должны присутствовать на протяжении всего образовательного процесса.

• младшая школа. На этом этапе происходит воспитание уважения и интереса к труду, понимания его значимости в жизни общества и человека, а также формирование заинтересованности учебной деятельности.
• средняя школа. В подростковом возрасте дети начинают понимать свои интересы и склонности. Поэтому в этот период важно наблюдать, анализировать и развивать их самоосознание и способности не только на урочных, но и на факультативных занятиях, кружках, тренингах. На этом же этапе происходит более близкое знакомство с существующими профессиями.
• старшая школа. Здесь работа проводится наиболее интенсивно. Продолжается информирование о существующих профессиях, проводится анкетирование школьников и родителей, ознакомление с высшими учебными заведениями города и специальностями, которые там можно получить.

Формы и методы работы

Анкетирование. Разнообразные опросники и тесты направлены на выявление заинтересованности учащихся в определённо виде деятельности, задатков и способностей. На основании результатов выстраивается дальнейшая работа с классом в целом и каждым учеником в частности.

Беседы. Тематические обсуждения существующих родов занятости можно начинать ещё в младшей школе, двигаясь от наиболее известных профессий (учитель, врач, полицейский) до специфических и узконаправленных (технолог, методист, финансовый аналитик и т.д.). Обсуждения могут проводиться как на классном часу всем коллективом, так и в индивидуальных группах.

Написание сочинения. Этот вид работы помогает детям задуматься, осмыслить и изложить свои мысли по поводу трудовой деятельности. Используется как в младших, так и в старших классах. Дети могут рассказать о профессиях своих родителей, о том, кем хотят стать они сами, что привлекает в данной специальности, почему и т.п.

Деловые игры. Воспроизведение на уроке жизненных ситуаций, связанных с определённой профессией, поможет детям примерить на себя роль специалиста.

Встреча со студентами. Диалог с ребятами, которые всего на несколько лет старше, также поможет школьникам на этапе самоопределения. Иногда даже старшеклассники всё ещё больше прислушиваются к сверстникам, чем к старшим.

Посещение Дней открытых дверей. На подобных мероприятиях школьники получают возможность подробнее узнать о профессии уже от преподавательского коллектива вуза.  

Встреча со специалистами. Продуктивной формой работы будет приглашение на классные и внеклассные мероприятия людей, которые смогут интересно рассказать о своей профессии, ознакомить детей с её спецификой и «подводными камнями». Это могут быть как известные личности творческих профессий, так и родители самих учеников.

Экскурсии на предприятия. Ещё более наглядной и информативной будет посещение заводов, офисов, мастерских, где ученики ознакомятся и вживую увидят, как происходит рабочий процесс.

Факультативы и кружки. Вовлечение учащихся во внеурочные собрания по интересам помогут им раскрыть свои способности, развить уверенность в себе, получить минимальные необходимые знания, навыки и умения.

Родительские собрания. Профориентационная деятельность вовлекает не только школьников, но и их семьи. На сборах классный руководитель и преподаватели обмениваются с родителями информацией о наклонностях учащихся, их интересах и достижениях.

Тематические встречи для родителей. Информирование родителей является равноценно важной задачей, как и информирование детей. На них педагогический коллектив также предоставляет данные о существующих специальностях, возможности получения высшего образования в родном населённом пункте либо в другом городе/ стране, проводит встречи с представителями той или иной професии.

Трудоустройство и профориентация

Информация о реализации комплекса мер по развитию системы профессиональной ориентации,
профессионального самоопределения и общественно полезной деятельности обучающихся
в МБОУ «Средняя школа № 22 »в 2017 году. Подробнее читать…

В целях профориентационной работы и распространения актуальной информации о Федеральном
государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Смоленский
государственный  университет» (далее — Смоленский государственный университет) управление
образования и молодежной политики Администрации города Смоленска направляет ссылку
vk.com/smol_gu на официальную страницу Смоленского государственного университета.

Новые порядок приема на 2021-2022 учебный год  (презентация)

Управление образование и молодежной политики Администрации г. Смоленска информирует
 о том, что прокуратура Смоленской области проводит конкурсный отбор кандидатов в
абитуриенты для обучения в порядке целевой подготовки в ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная
юридическая академия» и в Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) ФГКОУ
ВО «Университет прокуратуры Российской Федерации» на 2020-2021 учебный год. Подробнее…

10.12.2019г. в школе прошел Единый день профессионального самоопределения. Подробнее
читать…

09.12.2019 г. педагог-психолог школы Марчук Н.И. приняла участие в мероприятии по
профориентации “Профориентационная работа в школе”. Подробнее читать…

Ноябрь 2019 – проведена тематическая беседа с обучающимися по результатам диагностики.
Педагог-психолог школы Марчук Н.И. рассказала обучающимся, что такое ведущий тип
мышления и какие профессии предпочтительнее для каждого из этих типов. Читать подробнее…

12.11.2019 г. для обучающихся 9 класса была организована встреча с представителем
профессии “Программист”. Была проведена экскурсионная деятельность на базе Смоленского
политехнического колледжа. Ребята познакомились с основными современными направлениями
деятельности этой профессии, смогли увидеть, как выглядит рабочее место специалиста.

В октябре 2019 года педагогом психологом школы Марчук Н.И. были проведены мониторинговые
мероприятия по вопросам выявления запросов участников образовательных отношений и
эффективности реализации образовательных программ в сфере профессиональной ориентации,
профессионального самоопределения и общественно полезной деятельности, а также тестирование
обучающихся в рамках профориентации.

18 мая 2019 года ученики 9 класса с классным руководителем Оксаной Владимировной
Морозовой посетили профориентационное мероприятие на Массовом поле Лопатинского,
направленное на популяризацию рабочих специальностей. Подробнее читать…

11 марта 2019 г. в рамках городской декады профориентации «Профессия на все времена»
учащиеся 8А  класса посетили «Ярмарку учебных заведений», которая состоялась на базе
МБУДО «Центра дополнительного образования». Подробнее читать…

27 февраля 2019г. в рамках профориентационной работы учащиеся 8А класса посетили
одно из ведущих инновационных практикоориентированных средних профессиональных образовательных
учреждений Смоленщины – Смоленский кооперативный техникум. Подробнее читать…

20 и 21 февраля 2019 года в рамках профориентационной работы ученики нашей школы
посетили IV Открытый региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills
Russia) Смоленской области. Подробнее читать…

16 января 2019 года в рамках профориентационной работы представителем Управления
Росгвардии по Смоленской области проведены лекции для  обучающихся 10 и 11 классов
о правилах приема и  отборе кандидатов для зачисления курсантами в высшие военные
образовательные учреждения высшего образования войск национальной гвардии Российской
Федерации. Подробнее читать…

С 14 января 2019 года в холле школы развернута выставка детских рисунков «Профессии
моих родителей». Подробнее читать…

10 декабря 2018 года с целью содействия профессиональному самоопределению для  обучающихся
8 класса педагогом-психологом школы было проведено тренинговое занятие «Формула профессии».
Подробнее читать…

29 ноября, 30 ноября, 1 декабря 2018 года в рамках реализации Всероссийской программы
по развитию системы ранней профориентации «Zасобой» ученики нашей школы приняли участие
в акции «Всероссийская профдиагностика — 2018»  —  Всероссийском тесте по профориентации.
Подробнее читать…

22 октября 2018 года в рамках Всероссийской акции #НеделяБезТурникетов учащиеся 8А
класса посетили уникальное предприятие в Смоленске под очень красивым названием «Елизавета».
 Подробнее читать…

19 сентября 2018 года в рамках профориентационной работы  представителем «Центра
занятости населения города Смоленска» Вавилиной М.И. среди старшеклассников и выпускников
 школы была проведена беседа «Государственные услуги, оказываемые Центром занятости
населения города Смоленска. Востребованные профессии». Подробнее…

04 сентября 2018 года  на общешкольном родительском собрании были рассмотрены вопросы
профессионального самоопределения школьников. Подробнее читать…

19 апреля 2018 года в рамках Всероссийской акции «Неделя без турникетов» ученики
нашей школы посетили  ООО «Завод комплексные дорожные машины» . Подробнее читать…

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

План мероприятий по профессиональной ориентации школьников на 2020-2021 учебный год
1 апреля 2021 года в рамках проекта «Педагогический абонемент» учитель технологии нашей школы  Миронова Ольга Владимировна представила мастер-класс «Обереги древних славян. Изготовление куклы-веснянки». Педагог дистанционно  поделился опытом практических наработок, представил свои материалы на обсуждение коллег, получив квалифицированную,  дружественную оценку результата своего труда.
	10 марта в школе состоялся отрытый урок в zoom по оказанию первой помощи  пострадавшим. Волонтеры медицинского колледжа провели интерактивные беседы, обсудили с обучающимися основы безопасности жизнедеятельности в рамках акции «Помоги первым».
15 февраля для обучающихся старших классов прошёл онлайн профориентационный урок со специалистами РГАТУ, которые рассказали об особенностях поступления и обучения в ВУЗе, ответили на интересующие учеников вопросы.
	11.02.2021 для учащихся 6-11 классов были организованы просмотры Всероссийского открытого урока профессиональной навигации «Наука и ты». Данные уроки входят в состав нацпроекта «Образование».
В феврале среди обучающихся 9-11 классов проводилась профориентационная работа, целями которой являются: — оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
Для закрепления знаний по финансовой грамотности, предлагается воспользоваться играми, опубликованными на сайте Проекта «Дол-игра».	В январе началась весенняя сессия проекта «Онлайн-уроки финансовой грамотности», который помогает старшеклассникам из любой точки России получить равный доступ к финансовым знаниям, предоставляет возможность «живого» общения с профессионалами финансового рынка, способствует формированию принципов ответственного и грамотного подхода к принятию финансовых решений.
На уроках финансовой грамотности обучающиеся познакомились с профессией «Педагог». Ребята узнали, какими качествами личности должен обладать учитель, преимущества и недостатки профессии, где можно получить профессию педагога.
	До 18 декабря 2020 года в школе  проводятся  онлайн-уроки  финансовой грамотности и профориентации  в рамках осенней сессии. Обучающиеся узнали о том, что такое инфляция, кибермошенничество,  что должен знать начинающий акционер, как построить свой личный финансовый план, как начать свой бизнес. С 23 по 27 ноября 2020 года  в рамках «Цифровой недели финансовой осмотрительности населения Рязанской области» экспертами Ассоциации развития финансовой грамотности, специалистами Отделения Рязань, УМВД России по Рязанской области, УФНС России по Рязанской области, Управления Роскомнадзора по Рязанской области проведены  просветительские мероприятия, направленные на повышение финансовой грамотности среди учителей и обучающихся.
26 ноября в школе прошли открытые уроки «Шоу профессий». Обучающиеся познакомились с навыками разработки виртуальной и дополненной реальности.
	В октябре стартовала осенняя сессия  Проект «Онлайн уроки финансовой грамотности».  Обучающиеся узнали о том, как защититься от кибермошенничества, как создать личный финансовый план, как начать свой бизнес, что такое личное страхование.
9 октября учащиеся нашей школы стали участниками регионального КВИЗА по финансовой грамотности. Дистанционная игра проводилась представителями отделения по Рязанской области Главного управления Центрального банка Российской Федерации по Центральному федеральному округу (далее – Отделения Рязань) и была приурочена ко Дню открытых дверей и 160-летию Банка России.
	В школе прошел Всероссийский урок «Основы безопасности жизнедеятельности», приуроченный ко Дню гражданской обороны, а также 30-й годовщине МЧС России в 2020 году. Особое внимание уделили практической отработке вопросов поведения учащихся и персонала при возникновении различного рода чрезвычайных ситуаций и вопросам отработки элементов эвакуации.
30 сентября состоялся онлайн-урок по пропаганде здорового образа жизни. Урок провели студенты и преподаватели рязанского медицинского колледжа. На интерактивном занятии старшеклассники узнали о необходимости правильного питания, значении микроэлементов для организма человека, соблюдении режима дня, отрицательном влиянии алкоголя, табака, токсических веществ.
	23 апреля состоялся открытый урок «Моя профессия – моя история», посвященный 75-летию Великой Победы на сайте «ПроеКТОрия».
Представители ДЮСШ «Сокол» провели для обучающихся нашей школы соревнования, мастер-классы, показательные выступления по художественной гимнастике, рассказали о профессиях спортсмена, тренера, спортивного судьи.
	Члены Совета молодых юристов при Рязанском региональном отделении Ассоциации юристов России со 2 по 6 марта провели в школе  уроки правового просвещения по теме: «Право на свободу убеждений. Как не попасть в экстремистскую организацию?». Ребята узнали и о профессии юриста, адвоката, прокурора, судьи, следователя, юрисконсульта с нотариусом, юриста-международника — все они считаются знатоками в одной из областей права.
Юнармейцы школьного отряда «Коловрат» стали участниками слета, где прошли начальную практическую военную подготовку, узнали о курсантах ВУЗов, их образовании, перспективных профессиях.
	В рамках плана профориентационной работы с РГАТУ им.П.А. Костычева в школе проходят родительские собрания и интерактивные  встречи с преподавателями университета, в результате которых узнают о специальностях ВУЗа, условиях поступления и обучения в нем. Ученики вместе с родителями (законными представителями) систематически участвуют в Днях открытых дверей РГАТУ.
Совместная профориентационная деятельность с  РГАТУ им.Костычева  заключается в том числе и в проведении квестов, направленных на расширение и углубление знаний обучающихся о специальностях ВУЗа, особенностях профессий, требованиях к поступлению и обучению.
	В рамках профориентационной деятельности обучающиеся школы посетили рязанский хужожественный музей им. И.П.Пожалостина-один из старейших художественных музеев России. Ребята познакомились с историей музея, коллекциями, узнали о профессиях художника, музейных работников.
В 2019-2020 учебном году большое внимание уделяется патриотическому направлению воспитательной работы. В школе систематически проходят мероприятия совместно с членом Союза журналистов России Погосяном А.С.  Альберт Сергеевич рассказывает обучающимся в рамках городского проекта «Юбилейный урок» о том, что ковали Великую Победу вместе люди разных национальностей и профессий.
	В Рязани состоялся региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia). Ученики нашей школы стали участниками экскурсий и мастер-классов в рамках чемпионата. Три колледжа Рязани и МФК «Рязанский» приняли на своих площадках 92 участников, которые  состязались в профессиональном мастерстве по 14 компетенциям: столярное дело, малярные и декоративные работы, электромонтаж, сетевое и системное администрирование, технологии моды, сварочные технологии, лабораторный химический анализ, парикмахерское искусство, поварское дело, кондитерское дело, медицинский и социальный уход, предпринимательство, дошкольное воспитание, лабораторный медицинский анализ.
В школе состоялось торжественное мероприятие «Подвигу десантников 6 роты посвящается». 20 лет назад летопись российской военной истории пополнилась еще одной героической и трагической строкой: 6-я рота 2-го батальона 104-го гвардейского парашютно-десантного полка 76-й гвардейской воздушно-десантной дивизии в Аргунском ущелье вступила в бой с многократно превосходящими силами террористов.	Из 90 участвовавших в бою десантников 84 погибли, только 6 удалось выйти позже на позиции федеральных войск. Потери террористов оцениваются в 400-500 боевиков. Все участвовавшие в том бою гвардейцы были удостоены высоких правительственных наград, 22 десантникам было присвоено звание Герой России, 21 из них – посмертно. Своим подвигом у высоты 766 десантники 6-й и 4-й рот сумели сломить волю боевиков к продолжению войны. Масштабное вторжение международного терроризма в Чечню было остановлено.
Обучающиеся школы систематически посещают музей ВДВ, где знакомятся с историей создания Вооруженных Сил Российской Федерации, узнают о зарождении парашютизма, о значении воздушно-десантных войск  в боях за Родину в Великой Отечественной войне, о важной профессии десантника.
	Обучающие школы активно посещают мастерскую шоколада ручной работы «ШОКО РУА». В рамках экскурсий и мастер-классов по изготовлению конфет ученики узнают о профессии кондитера, изучают Рязанские тайны Петра 1, путешествуют в мире шоколада.
19 ноября 2019 года родители нашей школы стали участниками городского родительского собрания в рязанском автотранспортом техникуме им.С.А. Живаго. Родители узнали о специальностях и профессиях техникума, особенностях обучения, зачисления.
	Рязанский музей Банка России гостеприимно распахнул двери для обучающихся нашей школы. В экспозициях музея представлены коллекции предметов, рассказывающих о развитии отечественной денежной системы. Ребята увидели, как менялись денежные знаки, запустили монетосчетную машину, освоили счеты и арифмометр. Ученики узнали о профессиях банковской сферы, куда пойти учиться на эти профессии.
Учащиеся школы совершили экскурсию в рязанскую областную универсальную научную библиотеку им.М.Горького, где узнали о профессиях библиотекаря, администраторов технической, исторической, музыкальной литературы, отделов фантастики и науки, хранителей книжных архивов.
Обучающиеся школы посетили экскурсию, мастер-классы в рязанской областной библиотеке им.М.Горького.	Ребята узнали о профессиях научного сотрудника, историка, библиотека, экскурсовода.
Выпускники нашей школы – студенты РГРТУ им. В.Ф.Уткина, систематически проводят профориентационные мероприятия для обучающихся школы, в ходе которых ученики узнают о военном учебном центре, профессиях офицера, солдата запаса для Вооруженных Сил- специалистах войск связи и специалистах по радиоэлектронному оборудованию войск ПВО.
	В рамках интерактивного профориентационного образования в школе проходят мастер-классы от родителей. Ребята узнают об особенностях различных профессий, передают передовой опыт семейного воспитания.
Член Союза журналистов России Погосян А.С. провел интерактивную беседу с обучающимися школы о профессии разведчика, что должен знать и уметь разведчик, местах работы, специализации, кому подходит такая профессия.
	Согласно плану совместной профориентационной работы с РГАТУ им.П.А. Костычева в 2019-2020 учебном году систематически проводятся мастер-классы для обучающихся нашей школы.  Студенты и преподаватели рассказывают о профессиях ветеринара, биолога, агронома, агроинженера, зоотехника и др.
В рамках совместных мероприятий с рязанским медицинским колледжем преподаватели провели   юбилейную патриотическую  акцию «Читаем военную хронику», в ходе которой обучающиеся узнали о главных датах и событиях, героях Великой Отечественной войны.
	В школе продолжаются совместные мероприятия с преподавателями и студентами медицинского колледжа. В рамках интерактивной беседы обучающиеся узнали о вреде алкоголя, табака, снюсов, наркотиков, сформулировали правила здорового образа жизни.
Преподаватели и студенты рязанского медицинского колледжа провели классные часы «Компьютер друг или враг?». Обучающиеся узнали о вредном воздействии компьютера на человека, развитии Интернет-зависимости, выработали правила использования Интернет-ресурсов.
	Наша школа сотрудничает с РГМУ им. Академика И.П.Павлова. 22 января обучающиеся школы, в том числе посредники школьной службы примирения, стали участниками форума «Клинический психолог-профессия будущего». Ребята узнали о преимуществах работы в сфере оказания клинико-психологической помощи. В рамках форума ученики посетили следующие мероприятия: мини-лекции «Кто такой клинический психолог, и чем он занимается», «Обучение на факультете клинической психологии: от поступления до выпускного», «Современные направления науки и практики в клинической психологии», мастерские и тренинги по психологии общения, создание группового арт-проекта.
В школе состоялось общешкольное родительское собрание «Мы за безопасный Интернет», подготовленное преподавателями и психологами рязанского медицинского колледжа. Родители (законные представители) узнали о вредном влиянии Интернет-зависимости, профилактике различных заболеваний, связанных и чрезмерным использованием компьютера, телефона и др. Специалисты колледжа рассказали об условиях поступления в образовательное учреждение, специальностях, особенностях обучения.
	Благодаря совместному проведению мероприятий со специалистами Центра по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, обучающиеся узнают  о профессии инспектора ГИБДД.  Во время проведения практических занятий по ПДД «Лаборатория безопасности» дети знакомятся с плюсами и минусами, личными качествами,  спецификой этой профессии.
Специалисты  рязанского областного клинического наркологического диспансера провели уроки здоровья, рассказали обучающимся и их родителям о профилактике наркомании, алкоголизма, токсикомании. Ребята познакомились с особенностями профессии врача-психотерапевта,  медицинского психолога, физиотерапевта, нарколога,  социального работника.
	Согласно совместному плану работы с областной детско-юношеской автошколой  специалисты проводят уроки безопасности, викторины, квесты, рассказывают обучающимся  о профессиях инструктора по вождению, инженера путей сообщения, инженера-проектировщика, инженера-взрывотехника, инженера по эксплуатации железных дорог, инженера-строителя, техника-строителя , асфальтобетонщика, машиниста бульдозера, дорожного рабочего и др.
Во время открытых всероссийских уроков ОБЖ учащиеся отрабатывают практические навыки действий при ЧС, узнают от приглашенных специалистов полезную информацию о профессии работников, осуществляющих деятельность в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, обеспечения пожарной безопасности, безопасности людей на водных объектах и объектах ведения горных работ в подземных условиях.
	Согласно плану профориентационной  работы обучающиеся и педагоги узнают о новых профессиях, совершая экскурсии и организовывая тематические беседы с представителями разных организаций. В ноябре — декабре состоялось знакомство с рязанским акванариумом, который представляет собой галерею дизайнерских аквариумов разных видов. Здесь ребята  и учителя увидели более 3 000 видов рыб, водных растений, кораллов и различных беспозвоночных животных, познакомились с профессиями биолога, аквариумиста, гидротехника, гидрохимика, рыбовода.
Активисты школьного Парламента в рамках плана профориентационной работы создали рубрику #Профориентация в социальной сети VK на странице @ parlament_shkola35, где можно узнать много нового и  интересного о разных профессиях.
	В рамках интерактивно-цифровой платформы ПроеКТОриЯ, созданной для помощи учащимся  при выборе своей будущей профессии, в школе систематически проходят всероссийские открытые уроки.  Портал работает с 2016 года при поддержке Министерства просвещения России. Является удобным сервисом для работ по выявлению наилучшей профессии для школьников, исходя из успехов в дисциплинах и навыков. На онлайн-площадке  проводятся конкурсы, опросы, интеллектуальные задания, а также совместные проектные работы.
В школе состоялось тестирование обучающихся по методике «Профдиагностика» с целью диагностики профессиональной деятельности. Методика оценивает профессиональные интересы и способности школьников, личностные особенности, предпочтения в различных сферах работы с целью будущего направления обучения в рамках профессионального образования.
	Куда пойти учиться? Какое направление подготовки выбрать?  Учащиеся 9-10 классов посетили выставку «Образование и карьера» (Точка кипения «Цифровой регион»).Они поближе познакомились с представителями училищ, колледжей и университетов, узнали о программах обучения и различных способы подработки. На площадке РГМУ ученики приняли участие в «мастер классе» по забору крови из вены. На площадке Кванториума ребята смогли увидеть робота, детали которого распечатаны на 3D-принтере, и некоторые даже пожали ему руку. Было еще много других площадок. Многим эта выставка помогла определиться с дальнейшим жизненным путем.
В декабре 2019 года учащиеся начальной школы совершили экскурсию на почту, где познакомились с сотрудниками почты, узнали об особенностях их работы, о требованиях к специалистам.
	Специалист колледжа электроники провела профориентационную беседу с учениками 9 классов. Ребята узнали об особенностях обучения в колледже,правилах приема аттестатов в учреждение, расписании дней открытых дверей
По давно существующей традиции  для учащихся пятых классов было проведено мероприятие по прфориентации «Химия- это страна чудес». Ребята из 6А,6Б и 8А классов рассказали  основные  правила техники безопасности при работе в химическом кабинете, а также продемонстрировали опыты «Дым без огня», «Несгораемый платок», «Получение гранатового сока и лимонада химическим путём». Кроме того, пятиклассники сами побывали в роли химиков- исследователей и выполнили свой первый опыт «Исследование слепых пробирок». В конце мероприятия гостей ожидал музыкальный  подарок — гимн химиков.
	В начале учебного года  для учащихся 6-10 классов были проведены  классные часы «Уроки профессионализма», на которых активисты Парламента рассказали о 45-ом мировом чемпионате по профессиональному мастерству по стандартам «Ворлдскиллс» в г. Казань, провели мини-пробы и квест.
Обучающиеся 10А класса стали участниками рязанского фестиваля «Праздник урожая – Спожинки». На крупнейшем региональном событии, посвящённом окончанию уборки зерновых культур, ребята познакомились с профессиями, продукцией  около 150 сельхозпредприятий и фермеров.
	На общешкольном родительском собрании педагог «Кванториума» познакомил родителей с возможностями центра  для ускоренного развития ребенка по актуальным научно-исследовательским и инженерно-техническим направлениям. Пригласил обучающихся на день открытых дверей. Рассказал о преимуществах для обучающихся: Вовлечение в исследовательскую деятельность; Приобщение к инженерной культуре; Участие в профильных соревнованиях и олимпиадах всероссийского и международного уровня; Получение углубленных знаний по образовательным дисциплинам; Получение навыков работы с высокоточным оборудованием; Начальная профессиональная ориентация.
18 мая  обучающиеся 8-11 классов приняли участие в выставка-ярмарке образовательных профессиональных учреждений, которая прошла  в Лесопарке. Ребята посетили экскурсии и мастер-классы, где были представлены продукты питания, сельскохозяйственная продукция, инструменты, швейные и столярные изделия, спортивный и садовый инвентарь, строительные материалы, предметы искусства, поделки и многое другое.
	В мае учащиеся 8Б класса совершили профориентационную экскурсию на предприятие «Точинвест». Директор АО Жукаев А.А. рассказал ребятам об истории развития завода, условиях труда, требованиях к специалистам, показал работу цехов.
В апреле обучающиеся 8Б класса приняли участие в Дне открытых дверей, который организовал Межшкольный учебный центр. Ребята прошли профориентационное тестирование, посмотрели мастер-классы по разным профессиям.
	В апреле преподавателем колледжа электроники были проведены профориентационные встречи с учащимися 9-х классов. Ребята узнали о дне открытых дверей, особенностях поступления и учебы в СУЗе.
15 апреля преподаватели и студенты медицинского колледжа провели профориентационное мероприятие для учащихся 8А класса. Ребята посмотрели фильм об истории становления и развития колледжа, узнали о специальностях, особенностях поступления в СУЗ.
27 февраля учащиеся 10 класса приняли участие в работе площадок Регионального чемпионата «Молодые профессионалы»  (WorldScills Russia).	Для тех, кто не знает кем быть в будущем, было полезно расширить круг знаний о современных профессиях.
Учащиеся школы принимают участие во Всероссийских открытых уроках, в профориентационных онлайн-мероприятиях, организованных Министерством просвещения РФ совместно с порталом «ПроеКТОриЯ».
	17 февраля учащиеся 10А класса совершили профориентационную экскурсию на предприятие «Русская кожа». Было очень интересно узнать историю возникновения и развития завода из фильма, изучить все стадии обработки кожи на производстве. Ребята остались очень довольны мероприятием, оставив свои отзывы в анкетах. Желаем дальнейшего развития и процветания АО «Русская кожа»!
В феврале состоялись профориентационные презентации ВУЗов г.Рязани.  5 февраля перед учащимися 9-11 классов выступила преподаватель Агротехнологического Университета Карелина О.А., которая рассказала о проведении Дней открытых дверей, олимпиадах, условиях поступления и обучения в ВУЗе.
	Согласно плану профориентационной деятельности в январе состоялись встречи со студентами ВУЗов и СУЗов г.Рязани. 21 января перед учащимися 8-11 классов выступил студент строительного колледжа Мещеряков М.Р. Он рассказал об особенностях обучения в колледже, условиях поступления, прохождения практики.
24 ноября в рязанской Академии единоборств завершился профориентационный фестиваль «Билет в будущее». Учителя нашей школы приняли активное участие в тематической педагогической площадке. В этот день фестиваль посетили Губернатор Рязанской области Любимов Н. В., Министр образования и молодежной политики Рязанской области  Щетинкина  О.С. и заместитель Министра просвещения РФ  Потехина И.П.
23 ноября обучающиеся 6-8 классов приняли активное участие в Фестивале профессий «Билет в будущее».	Проект был инициирован Президентом России Владимиром Путиным, и в  Рязанской области  реализуется впервые.  На данный момент в проекте принимают участие семь регионов России, и Рязанский – один из первых. Организаторами фестиваля выступили Министерство просвещения РФ, Правительство Рязанской области, Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (WorldSkills Россия)». Для участников фестиваля из всех районов области – были разработаны специальные тематические задания и профориентационное тестирование. По своей структуре проект является своеобразной платформой для  знакомства с востребованными и перспективными профессиями по таким направлениям, как «Информационные технологии», «Транспорт и логистика», «Здоровье», «Новые материалы», «Сельское хозяйство»,  «Энергетика», «Городская среда» и «Космос». Со школьниками работали  представители ведущих предприятий региона.
16 ноября в рамках Всероссийского Дня  правовой помощи специалист юридической службы «КонсультантПлюс» провела в школе семинар о работе с правовыми документами, познакомила с электронной правовой базой, организовала практикум по решению правовых ситуационных задач.
	Профессор политехнического университета Пономарев В.В. провел профориентационные беседы с учащимися 9-11 классов, рассказал об условиях поступления в ВУЗ, внеурочной деятельности студентов, днях открытых дверей.
8 ноября преподаватель академии права и управления ФСИН г.Рязани провела с учащимися 9-11 классов профориентационный урок, на котором они узнали правила поступления в ВУЗ, особенности обучения, специальностях, посмотрели фильм о деятельности образовательного учреждения.
	С 12 по 14 октября 2018 года специалисты местного отделения Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия» города Рязани провели городские военно-патриотические сборы «Школа юного командира». Благодарим командира  школьного отряда «Коловрат» Пшеничникова Артема  за активное участие в сборах. Приглашаем всех желающих вступить в школьный юнармейский отряд (руководитель отряда – учитель физической культуры и ОБЖ Пшеничникова Елена Николаевна).
В соответствии со школьным  планом профориентационной деятельности в сентябре — октябре состоялись встречи учащихся со специалистами ВУЗов и СУЗов  города Рязани.
	15 сентября учащиеся 9В класса приняли активное участие в IV региональный Фестивале «Праздник урожая «Спожинки», который проходил на стадионе Рязанского государственного агротехнологического университета. На фестивале были представлены площадки 20 районов Рязанской области. Ученики посетили тематические площадки районов, сытные ряды, дегустации и выставки, поучаствовали в  конкурсах, интерактивах, сфотографировались на фотозонах, посмотрели концертную программу.
Всероссийский урок «Профессия-чемпион» стартовал в 13 сентября в Центре прототипирования «Кинетика» на базе Национального исследовательского технологического университета «МИСиС» и транслировался в социальных сетях. К прямой трансляции подключились и учащиеся нашей школы. В начале урока генеральный директор оргкомитета «Россия-2018» Алексей Сорокин рассказал, что успешное проведение чемпионата мира стало результатом работы десятков тысяч человек. Эксперты и предприниматели на Всероссийском открытом уроке Министерства образования и науки РФ и портала «Проектория» рассказали школьникам о том, как на российской спортивной индустрии отразилось проведение в стране чемпионата мира по футболу, сколько специалистов нужно для работы в сфере спорта и какими компетенциями они должны обладать.	План работы МБОУ «Школа №35 »        по профориентации
В начале сентября учащиеся 6А класса посетили музей дальней авиации. Экскурсоводы  подробно рассказали  об этапах развития дальних перелетов в СССР и России, героях-летчиках и особенностях техники. Ребята осмотрели  многочисленные объекты в здании комплекса и посетили  военный аэродром, где собраны реальные самолеты дальней авиации.
	Сотрудники  пожарной части №12 провели практические занятия с учащимися школы в летнем лагере с дневным пребыванием детей«Солнышко», рассказали о своей работе, продемонстрировали в действии пожарно-спасательное оборудование, проинструктировали учеников по безопасности жизнедеятельности.
4 мая учащиеся 8А класса стали участниками акции «Неделя без турникета». Гостеприимно открыл двери Рязанский Радиозавод, где ребята узнали много нового и интересного о профессиях предприятия, продукции, особенностях производства.
	В рамках Всероссийской недели финансовой грамотности учащиеся прошли тестирование, стали участниками онлайн-уроков. Специалисты Центрального банка РФ и  студенты РГРТУ разработали проект «Финансовое планирование», участниками которого стали учащиеся 7-10 классов нашей школы.
Согласно плану профориентационной работы в школе проходят классные часы, встречи с преподавателями ВУЗов и СУЗов. В апреле  специалисты РГАТУ рассказали учащимся 9-11 классов о требованиях к поступлению, специальностях, перспективах профессии.
3 апреля родители учащихся 8-9 классов приняли участие в городском родительском собрании в Политехническом колледже.	Директор, администрация, педагогический и студенческий коллективы  рассказали присутствующим о профессиях и специальностях колледжа, критериях отбора учащихся при поступлении, особенностях учебной и внеучебной деятельности, о предприятии – шефе Приборном заводе.
Курсанты Рязанского высшего воздушно-десантного ордена Суворова дважды Краснознаменного командного училища имени генерала армии В. Ф. Маргелова, выпускники нашей школы  познакомили учащихся с военными специальностями училища, рассказали о профессиональном отборе, особенностях службы.
	Преподаватель автотранспортного техникума познакомила учащихся 9-х классов со специальностями и профессиями, образовательными услугами, волонтерской деятельностью отряда, правилами зачисления в техникум, провела урок финансовой грамотности.
В 2018 году с 13 по 16 февраля в Рязанской области прошел  региональный чемпионат «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)» по 17 компетенциям. Учащиеся 8Б класса стали участниками мастер-классов в ОГБПОУ «Рязанском колледже электроники». Были представлены соревнования по 3 компетенциям: «Лабораторный химический анализ» (R6 Chemical Analysis Service), «Сварочные технологии» (10 Welding) и «Сетевое и системное администрирование» (39 IT Network Systems Administration).
	#ДетствоиДоброта Во исполнение мероприятий  программы по профориентации организовано проведение онлайн уроков на портале ПроеКТОриЯ с учащимися 9-11 классов , на которых они узнали о востребованных, перспективных  профессиях современного мира. Дети  приняли участие во всероссийских открытых уроках «Что ты знаешь о еде?»,  «Дом, в котором хочется жить», «Нереальная реальность».
В рамках проведения мероприятий по профориентации в нашей школе были проведены онлайн уроки Финансовой грамотности для учащихся 8-11 классов. Учащиеся проявили интерес к вопросам кредитования, личного страхования, финансовой политики банков. Ребята познакомились с профессиями бизнес-информатик и системный аналитик. Узнали о возможностях и перспективах профессиональной деятельности в сфере IТ технологий.
	На базе детского технопарка «Кванториум»  состоялась встреча с  руководителем компании «СОЛЭКС». Учащиеся нашей школы узнали об истории развития компании, о создании компанией  инновационных, экономически эффективных технологий и продуктов солнечной энергетики, главным образом, солнечных элементов и модулей с двухсторонней чувствительностью.
24 января студенты военной кафедры ФАИТУ группы 537 при РГРТУ, выпускники школы № 35, провели с учащимися 10-11 классов профориентационные беседы. Юноши рассказали об особенностях поступления и обучения на военной кафедре.
	#ДетствоиДоброта Во исполнение мероприятий государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ» (Постановление Правительства от 11.07.2008 г., №422) организовано проведение профориентационных бесед с учащимися 10-11 классов студентами УВЦ при РГРТУ, на которых они узнали об условиях поступления и обучения в УВЦ, преимуществах граждан, проходящих обучение в УВЦ.
14 декабря состоялось профориентационное собрание для родителей и учащихся 7-11 классов. Радиотехнический университет представил  преподаватель, Высшую школу народных искусств — заместитель директора, факультет ветеринарной медицины и биотехнологии Рязанского государственного агротехнологического университета – заместитель декана,специалисты городского Центра профориентации молодежи.
	В школе продолжается работа по профориентации учащихся. Классные руководители начальной школы провели с детьми викторины, игры, в ходе которых они узнали о большом мире профессий.
Специалистом Центра занятости населения с учащимися 5, 7 классов в рамках Недели профориентации были проведены профориентационные игры «Знаток профессии». Специалистом Центра профориентации с учащимися 9 классов проведены профориентационные беседы, тестирование, показ фильма «Мир профессий» с последующим обсуждением.
	В рамках Недели профориентации гостями нашей школы стали преподаватели ВУЗов и СУЗов. 17 ноября  профориентационная встреча была организована с преподавателем РИМПУ , который рассказал ученикам 10-11 классов о Дне открытых дверей, необходимых экзаменах для  поступления в ВУЗ, ведущих специальностях.
В рамках плана профориентационной работы школы учащиеся 11А класса совершили экскурсию на Приборный завод. Школьники ознакомились с историей предприятия, посмотрели фильм о деятельности завода и узнали, какое получить образование, чтобы стать его работником.
	В рамках месячника безопасности  учащиеся 6Б класса совершили экскурсию по пожарной части № 12. Ребята узнали о работе пожарных. Было продемонстрировано оборудование в полной боевой готовности. Дети с удовольствием примерили костюм спасателей, опробовали приспособления для тушения пожара.
Согласно плану профориентационной деятельности школы учащиеся 7Б класса посетили Фестиваль наук «РГУ.science» в Рязанском государственном университете имени С.А. Есенина. Ребят удивила экскурсия, включающая множество открытых научных шоу, творческих мастерских, мультимедийных инсталляций, мастер-классов, интерактивных выставок.
	В сентябре в рамках профориентационного плана школы учащиеся посетили мастерскую «ШокоРуа». Ребята приняли участие в мастер-классе по изготовлению шоколадной фигуры. Ученикам открылась тайна заливки и декорирования шоколада, они смогли «прикоснуться к старине» и изготовить шоколадную фигуру!
В рамках проведения городской акции «Неделя профориентации» в ноябре для учащихся школы состоялись классные часы, игры, конкурсы, профориентационное тестирование  и другие мероприятия. 17 ноября во 2А классе специалистом центра профориентации молодежи была проведена игра «Угадай профессию».
21 апреля на базе школы состоялось городское профориентационное родительское собрание, в котором приняли участие ведущий профконсультант ГКУ «Центр занятости населения Рязанской области», заведующая отделением Рязанского медицинского колледжа, старший фельдшер скорой медицинской помощи первой подстанции, преподаватель спецдисциплин железнодорожного колледжа, заведующая городским Центром профориентации молодежи.
В целях содействия  профессиональному самоопределению обучающихся 16 февраля объединением «ПрофСтарт» была проведена профориентационная игра «ПрофВояж». Обучающиеся 9-х классов узнали об особенностях разных профессий.
8 февраля обучающиеся школы в рамках национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russi) посетили колледж электроники. В соревнованиях профессионалов приняли  участие лучшие молодые специалисты рабочих специальностей, которые демонстрировали свои знания, умения и навыки.
31 января руководитель городского центра профориентации молодежи совместно с волонтерами школы провели профориентационный квест по основам финансовой грамотности. Игра проходила в отличной дружеской атмосфере. Обучающиеся показали хороший уровень знаний и открыли для себя мир новых профессий.
30 января специалист Центра занятости населения  провела профориентационные тестирования с обучающимися 6-х и 9-х классов.  В результате школьники получили список профессий, в которых им будет комфортно работать, где  особенности характера могут стать профессионально важными для специалиста качествами.
19 января в рамках реализации плана профориентационной работы обучающиеся 9-х классов совершили  экскурсию на Приборный завод. Ребята посетили музей предприятия, где им рассказали об истории  создания и развития завода, продемонстрировали некоторые виды производимой продукции. В ходе экскурсии по музею ребята узнали, что в предвоенные годы здесь выпускались детали и оперение к самолётам МиГ, передвижные фотолаборатории, копировальные приборы, во время Великой Отечественной войны — кабины к самолётам Р-5, У-2(По-2) и авиалыжи к ним.  Также ребята посетили цеха завода. Обучающимся очень понравилась экскурсия, многим захотелось работать на Приборном заводе.
В январе специалистом Центра занятости населения  были проведены профориентационные мероприятия с учащимися школы. Ребята узнали о разнообразии мира профессий, посмотрели профориентационный мультсериал «Навигатум» и мультфильм о деятельности Центра занятости, написали отзывы, приняли участие в ролевых играх.
22 декабря в школе состоялась профориентационная беседа со студентами учебного военного центра при РГРТУ. Они рассказали старшеклассникам о преимуществах получения высшего образования в центре, условиях обучения и поступления.
15 декабря состоялось общешкольное родительское собрание «Профессиональное самоопределение обучающихся». Перед родителями выступили представители образовательных организаций (директор Рязанского филиала Московского политехнического университета, преподаватель Рязанского радиотехнического университета, кандидат биологических наук, доцент, заместитель декана по учебной работе факультета ветеринарной медицины и биотехнологии, преподаватель Рязанского филиала Московского университета им. С.Ю.Витте, преподаватель ФГКВОУВПО «Рязанское высшее воздушно-десантное командное училище имени генерала армии В.Ф. Маргелова» ), специалисты центра занятости населения , межшкольного учебного центра, сотрудник центра развития персонала приборного завода.
В рамках профориентационного плана в школе продолжается проведение профориентационных уроков, встреч со специалистами разных профессий, представителями ВУЗов и СУЗов. В школе организованы профориентационные беседы  с доцентом РГАТУ, которая рассказала о правилах приема в ФГБОУ ВО РГАТУ на 2017/2018 учебный год, перечне направлений подготовки (специальностей) для проведения приема, ДНЯХ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ.
14 октября ученики 9-х классов посетили профориентационное мероприятие «Фестиваль наук» РГУ им С.А.Есенина. Ребятам были предложены работы различных площадок.  Школьников научили азам работы телевизионного ведущего, видеооператора, звукорежиссера,  лингвиста, химика, геолога и др.
В ноябре специалисты центра занятости населения провели  занятия с учащимися  по профессиональной ориентации. Особенно интересными были ролевые игры, участники которых познакомились с особенностями различных профессий, обсудили  перспективы трудоустройства различных специалистов.
В ГБУ РО «Рязанская областная универсальная научная библиотека им.Горького» состоялось открытие городской игровой программы «Допуск». По итогам прошлого учебного года команда нашей школы заняла призовое 3 место. Желаем успехов в развитии детского движения, интересных мероприятий!
В рамках недели профориентации в школах прошли встречи со специалистами различных профессий, круглые столы «Мое профессиональное будущее», викторины, проведена диагностика по методикам «Мотивы выбора профессии», тесты «Оценка уровня конкурентоспособности личности», «Оценка профессиональной направленности личности», анкеты «Боитесь ли вы ответственности?», «Отношение к профессии».
В рамках программы профессионального самоопределения учащихся в школе был организован единый профориентационный  урок «Образование».
Единый  урок  промышленности федерального проекта по профориентации «Zасобой в профессию».                 В 5-11 классах  были проведены уроки промышленности в рамках федерального проекта по профориентации «Zасобой в профессию». Учащиеся узнали о профессиях промышленности, наиболее востребованных на рынке труда, новых  и перспективных профессиях, требующих среднего профессионального образования.
В рамках модели профессионального самоопределения учащихся «Вектор успеха» школа приняла активное участие в конференции по информационным технологиям среди учащихся 9-11 классов, организованной  Рязанской сельскохозяйственной академией. По итогам конференции ученики были отмечены грамотами и подарками.

мероприятий по повышению осведомленности о карьере для старших классов

Занятия в школе

Одно занятие можно выполнять только в вашем классе, в вашем отделе или с остальной частью школы. Проведите неделю карьеры для студентов. Есть несколько способов спланировать неделю карьеры. Каждый день следует проводить какое-то мероприятие, знакомящее студентов с различными профессиями. Это может включать студентов, переодевающихся в карьеру по своему выбору, привлечение рекрутеров или представителей отдела кадров из различных типов компаний, а также ярмарка вакансий в общественных местах, где студенты могут взаимодействовать с сотрудниками в различных областях.

Широкая школьная неделя карьеры знакомит студентов со многими профессиями.

Если в вашей школе не будет общешкольной недели или дня карьеры, вы все равно можете познакомить своих учеников с карьерой, пригласив в свой класс докладчиков из разных профессий. Чтобы подготовиться к выступлению, попросите студентов заранее задать вопросы, на которые они хотят, чтобы докладчик ответил об их карьере. Вы также можете дать своим ученикам короткие викторины о том, что обсуждали спикеры.Это поможет убедиться, что ваши ученики действительно слушают.

Студенты могут сделать забавную вещь, которая познакомит их с карьерой и, возможно, пробудит их интерес к некоторым профессиям, — это попросить их заполнить анкету для подбора профессии или опрос . Это можно сделать на бумаге или отвести учащихся в компьютерный класс, чтобы они заполнили анкету или опрос в Интернете. Они будут вводить информацию о том, что им нравится и не нравится, а также о своих сильных и слабых сторонах.В некоторые опросы карьеры даже включены тесты, в которых оцениваются различные навыки, позволяющие подобрать учеников для карьеры.

Студенты могут написать или проиллюстрировать шаги на своем карьерном пути.

Еще один интерактивный способ познакомить студентов с профессией — предложить им выбрать интересующую их профессию из списка, который вы создаете. Они также могут выбрать карьеру, которой нет в списке, чтобы добавить больше разнообразия. Попросите ваших учеников создать карьерный путь от их текущего класса до момента, когда они начнут карьеру.Карьерный путь поможет им увидеть, какие шаги необходимо предпринять, чтобы войти в сферу своей карьеры по выбору. Они должны включать в себя все необходимое обучение, подготовку, стажировку и т. Д.

Мероприятия вне школы

Если ваши ученики похожи на большинство старшеклассников, то они будут более чем готовы получить предлог, чтобы уйти из школы по причине день. Узнайте в местных компаниях, могут ли ваши студенты теневых сотрудников в день. Самое замечательное в этой деятельности заключается в том, что она позволяет студентам увидеть, каково это работать в интересующей их области карьеры, следя за кем-то, когда они работают в этой области.Это также, вероятно, познакомит их с различными типами профессий в одной области. Например, у вас может быть ученик, который хочет работать медсестрой. После дневной слежки они могут обнаружить, что это не совсем то, что они хотят делать. Хорошо то, что нахождение в кабинете врача или больнице позволяет им встречаться с другими медицинскими работниками, такими как врачи, клерки медицинских записей, медицинские перевозчики и медицинские транскрипционисты. Многие другие виды бизнеса также будут предлагать различные профессии, например, суды и производственные предприятия.

Чтобы научить учеников слежку за кем-то, нужно, чтобы многие люди согласились на это, а затем посвятили свое время добровольно. Вы можете обнаружить, что экскурсии более удобны, особенно если у вас большие классы. Некоторые из крупных корпораций и предприятий очень открыты для того, чтобы студенты совершили поездку по своим объектам и поговорили со своими сотрудниками. Это снова может открыть для студентов несколько профессий в одной области.

Поощряйте своих учеников также поработать волонтерами в течение дня.Волонтерство может быть ограничено только некоторыми профессиями из-за высокого уровня образования, необходимого для многих профессий, но оно все равно может быть полезным мероприятием по повышению осведомленности о карьере. Кто знает? Возможно, некоторые из ваших студентов найдут свое увлечение работой в некоммерческих компаниях. Они, конечно, тоже будут рады помощи!

Собеседование с людьми об их карьере открывает студентам множество возможностей для карьерного роста.

Итак, что вы можете сделать, чтобы ваши ученики узнали о многих профессиях, если по какой-то причине вы не можете организовать какие-либо мероприятия по повышению осведомленности о карьере вне школы? Что ж, вы можете дать им задание опросить их семьи, друзей, соседей, членов церкви и т. Д., о своей карьере. Лучше всего предоставить вашим ученикам анкету, которую они могут использовать при проведении собеседований. Другой вариант — попросить учащихся задать вопросы всем классом, а затем распечатать их для них. Вопросы должны быть достаточно подробными, чтобы учащиеся могли получить хорошее представление о том, чего ожидать от профессии.

Краткое содержание урока

Принятие решения о выборе карьеры означает, что студенты должны участвовать в мероприятиях по повышению осведомленности о карьере.Есть много занятий, которые вы, как учитель, можете использовать, чтобы рассказать своим ученикам о различных профессиях, которые они могут выбрать. Вам следует планировать мероприятия, в которых учащиеся могут принимать участие в школе, а также мероприятия, которые проводятся вдали от школы.

Мероприятия в школе включают:

• Спонсировать неделю карьеры
• Приглашайте спикеров из разных сфер карьеры
• Попросите студентов заполнить анкет или опросов для выбора профессии
• Предложите студентам изучить карьерных путей

Мероприятия вне школы включают:

• Учащиеся теневых сотрудников
• Поездки в местные компании
• Попросите студентов добровольно получить информацию о карьере из первых рук
• Попросите студентов провести собеседование по вопросам карьеры

4 развлекательных мероприятия по планированию карьеры для учащихся средних школ

Один из самых приятных аспектов моей работы в качестве полевого тренера Kuder — знакомить учителей средней школы с Kuder Navigator®.После того, как они полностью внедрили систему, они часто делятся со мной забавными студенческими мероприятиями на тему карьеры. Ниже представлены четыре моих любимых.

---

Футболки Career Cluster

В 2011 году Департамент образования штата Небраска помог школам отметить результаты оценки школьных интересов Kuder Career Interests Assessment® (KCIA), создав футболки, напечатанные в цветах Кластеров карьеры Небраски.

На футболках просто изображено пятно цвета кластера карьеры, напечатанное спереди со стилизованным отпечатком пальца, и сообщение « I am a — ». Футболки оказались популярными и помогли студентам идентифицировать себя с результатами KCIA.Учителя также носили футболки, представляющие их уникальные карьерные интересы!

---

Все важны

Эта идея возникла у группы учителей средней школы во время обучения навигатора.

Студентам предлагается подумать о том, что необходимо для комфортной жизни в их районе. Затем их просят рассказать, как их любимые занятия влияют на качество жизни там, где они живут.

Ученики средней школы любят фантазировать о работе, которую они видят в популярных телевизионных драмах, спортивных состязаниях или даже в видеоиграх.По этой причине они могут не испытывать энтузиазма при рассмотрении других вариантов профессиональной деятельности и постановке реалистичных жизненно-карьерных целей. Это задание помогает им понять важность различных профессий, о которых они, возможно, никогда не слышали, прежде чем изучать профессии, связанные с их результатами KCIA.

---

Многие профессии в одной отрасли

Это занятие мне описали учителя, которые живут в городе с большим производственным предприятием.

Начальник отдела кадров завода был приглашен в школу, чтобы рассказать ученикам о различных профессиях, необходимых для поддержания работы завода.Перед выступлением сотрудника отдела кадров ей были предоставлены результаты KCIA студентов и описание каждого из 16 национальных кластеров карьеры.

Конечно, студенты ожидали услышать о производственных профессиях. Тем не менее, они были приятно удивлены, узнав, что есть профессии, необходимые для наиболее важной отрасли их города, в каждой из их основных групп интересов!

---

Биопоэма о будущих занятиях

Биопоэмы — это всегда быстрые и увлекательные письменные задания для студентов.Я использовал это упражнение с биопэмами, когда меня пригласили в класс девятого класса в Канзасе. Он помогает каждому ученику представить свое будущее в любимом занятии на основе информации, которую он находит в Navigator.

Вот формат профессиональной биопоэмы:

• Строка 1 — Напишите свое имя
• Строка 2 — Напишите свое любимое занятие
• Строка 3 — Кто может [Напишите что-нибудь важное, что вы будете делать в этой профессии]
• Строка 4 — Кто зарабатывает [Укажите среднюю заработную плату по этой профессии]
• Строка 5 — Кто умеет [Запишите знания, необходимые для этой профессии]
• Строка 6 — Кто ценит [Укажите стоимость работы, связанную с профессией]
• Строка 7 — Напишите свою фамилию

Вот пример от девятиклассника:

Ронни
Физиотерапевт
Кто может облегчить боль
Кто зарабатывает 23 доллара в час
Кто знает силу, развитие моторики и функции
Кто ценит хорошее рабочее место
Lewis

1. профессионально-техническое образование
2. Профориентационная работа в классе

Об авторе

Тереза ​​Стейнлаге (Theresa Steinlage) — инструктор компании Kuder, которая путешествует по Соединенным Штатам, проводя профессиональное развитие и инструктируя по использованию систем Kuder.До этого Тереза ​​работала консультантом по образовательной программе Департамента образования штата Канзас. Она провела 18 лет в качестве
… читать далее

Карьерное и техническое образование / Ресурсы для карьерного роста в средней школе

Ниже приведены различные ресурсы для карьерного роста, которые можно легко включить в учебную программу средней школы. Просто щелкните подчеркнутые заголовки, чтобы получить дополнительную информацию.

Средняя школа (9-12 классы):

AchieveTexas College and Career Initiative
Это образовательная инициатива, призванная подготовить студентов к успешной жизни.Это позволяет учащимся достичь превосходных результатов, подготовив их к возможностям среднего и высшего образования, профессиональной подготовке и продвижению по службе, значимой работе и активной гражданской позиции.

Adventures in Education — содержит ресурсы для планирования колледжа, информацию о финансовой помощи, рекомендации по карьере и советы по управлению деньгами, чтобы помочь семьям и студентам в достижении своих целей.

American Careers
С образовательными программами American Careers вы можете предоставить новаторский, творческий опыт обучения, который мотивирует студентов к академическому развитию и принятию правильных решений относительно своего будущего.Наши интегрированные, основанные на стандартах программы помогают студентам понять, что знания, которые они изучают в области языковых искусств, математики, естественных наук, технологий и других основных предметов, действительно являются важным требованием для работы в современном мире. Для получения информации о ценах щелкните вкладку «Заказ» на этом сайте.

Программа исследования карьеры ASVAB
Программа исследования карьеры ASVAB — это инструмент, предназначенный для помощи учащимся 10, 11, 12 классов и учащимся средних школ в принятии карьерных решений. Эта бесплатная программа включает в себя наиболее широко используемую в мире батарею для тестирования различных способностей и инвентарь по интересам.

Career Discovery
Это сайт, который помогает студентам развивать свой путь к успеху в карьере.

Исследование карьеры с использованием кластеров карьеры — удобно использовать с опросами по интересам! Цель этого урока — познакомить студентов с различными доступными карьерными возможностями и начать думать о том, какой путь карьеры они хотели бы избрать. Это задание — отличный способ для студентов наглядно увидеть кластеры карьеры и определить, какой кластер лучше всего им подходит.Также включено задание, которое студенты должны выполнить, используя гроздь винограда. Это занятие не займет много времени, и это отличный способ укрепить концепцию карьерных кластеров вместе с викториной с ключом ответа, который вы можете использовать. Стоимость загрузки составляет 3,50 доллара США.

Career Explorer
На этом сайте представлен широкий спектр видеороликов о карьере, которые помогут студентам взглянуть на карьеру по-новому.

CareerForward
Курс CareerForward — это автономный онлайн-курс обучения, который можно использовать вместе с различными онлайн-инструментами планирования карьеры, чтобы предоставить студентам возможность оценить свои карьерные интересы, изучить варианты карьеры и составить план профессионального развития. .

Карьерные игры
На этом сайте представлены игры с самооценкой, поиск работы, открытый рынок, скрытый рынок, игры с интервью.

Уроки карьеры
Набор уроков карьеры для учителей для использования в классах средних и старших классов.

CareerNoodle
CareerNoodle предоставляет набор привлекательных, авторитетных и простых в использовании инструментов исследования и планирования карьеры для учащихся средних, старших классов и колледжей.Используя активные и конструктивистские теории обучения в сочетании с передовыми веб-технологиями, CareerNoodle была создана с ориентированным на пользователя процессом проектирования, в котором приняли участие сотни консультантов, преподавателей и студентов из разных стран.

Career OneStop
Этот сайт позволяет вам найти работу, изучить возможности карьерного роста, узнать, какие вакансии наиболее востребованы, и получить советы по поиску работы.

День оплаты труда
Студентам случайным образом выдается карьерная карта.На этой карточке указана ежемесячная заработная плата за работу и объем образования, необходимого для получения работы. Затем студентам выдается по одной высокой, средней и низкой карточке. Эти карты кладутся лицом вниз перед игроками. Когда лидер называет ежемесячные счета, игроки переворачивают карту. Если карта средняя, ​​игроки должны вычесть сумму счета из своей ежемесячной зарплаты. После того, как руководитель объявляет все ежемесячные счета, студенты выясняют, смогли ли они оплатить все свои счета или разорились.Лидер может обсудить связанные с этим вопросы управления деньгами и взаимосвязи карьеры и образа жизни. Стоимость 7,95 $

CareerShip
Это бесплатное онлайн-приключение по поиску карьеры для учащихся средних и старших классов. Ваша миссия состоит в том, чтобы подпитывать вашу карьеру, узнавая о карьере. Студенты могут просматривать карьеры по кластерам, просматривать избранные карьеры, сопоставлять карьеру со своими интересами или искать конкретную карьеру.

Зона карьеры
Место для изучения карьеры, связанной с вашими сильными сторонами, навыками и талантами.

Планирование вашего курса, начало разговора, почему это исследование, успех в работе и Пути к личной независимости , все подготовленные Комиссией по трудовым ресурсам штата Техас, Информация о рынке труда и карьере, являются хорошими ресурсами для младших и старших классов средней школы . См. Texas Workforce Solutions, 9001 IH-35 North, Suite 103-B, Austin, TX 78753-5233, (512) 837-7484.

Click Your Fortune — создан в стиле «выбери свое приключение».В каждом видео представлены четыре профессионала (отобранных из участников и докладчиков TEDGlobal 2013), которые читают вопросов, связанных с карьерой, которые задают непосредственно студенты . После того, как все четыре вопроса прочитаны, зритель может выбрать пути, которые соответствуют его интересам. Студенты также могут предлагать вопросы, участников и карьеры, которые будут представлены в будущих видео. Да, работа над этой серией продолжается — потому что мы считаем, что так и должно быть. Варианты карьеры меняются быстро, и мы хотим, чтобы сериал отвечал актуальным и постоянно развивающимся интересам молодых учеников.

Мечтай! Сделай это!
Мечтай. Сделай это. это национальная программа повышения квалификации и найма для
производителей. Он включает национальные и местные мероприятия по привлечению, обучению и трудоустройству нового поколения квалифицированных производственных талантов.

Drive of Your Life
Drive of Your Life — это увлекательная онлайн-игра для исследования карьеры, которая помогает учащимся средних и старших классов больше узнать о себе, высшем образовании и карьере.Этот бесплатный образовательный инструмент позволяет детям ответить на ряд вопросов о себе, чтобы узнать, какие карьеры могут их заинтересовать, а затем отправиться в виртуальную поездку, чтобы узнать больше о каждой из этих профессий — и все это в их собственном индивидуальном автомобиле.

Планировщик образования
Принятие решений относительно колледжа и карьеры может показаться непосильной задачей, особенно когда вы молоды. Если вы чувствуете себя неподготовленным, знайте, что вы не одиноки. Мы здесь, чтобы помочь.

GEAR Up — Этот сайт предоставляет множество ресурсов для колледжей и карьерного роста, которые помогут вам принять оптимальные решения в дальнейшем вашем образовании после окончания средней школы.

Идеи для английских студентов: преподавание и изучение карьеры и работы — На этом сайте представлены соответствующие идеи и стратегии обучения с использованием статей, видео и других ресурсов из New York Times и в Интернете.

JobShadow.com
Здесь, в Job Shadow, вы можете прочитать реальные интервью людей, которые рассказывают о своей работе и карьере. Если вы ищете профессию, пытаетесь выяснить, «какая карьера подходит мне», «какая работа подходит мне», вам не нравится ваша текущая работа, вы хотите быть наставником и помогать другим, или вам просто любопытно можете читать и изучать различные варианты карьеры и теневые работы людей в Интернете.

LifeWorks — Этот сайт предоставляет обширную информацию о здравоохранении и медицинских науках, а также руководство по планированию колледжа для 8–12 классов.

Картографические проекции и карьера в географии — На этом уроке студенты посетят выставку Globe Projector в Xpedition Hall и изучат различные типы картографических проекций. Студенты также будут использовать свои навыки критического мышления, чтобы рассмотреть различные профессии, которые потребуют географических знаний, и решить, какой прогноз лучше всего подходит им для каждой из них.

Составление карты вашего будущего
Независимо от того, чем вы мечтаете заниматься в своей жизни, очень важно подготовиться к жизни (и, скорее всего, к образованию) после школы. Составление карты вашего будущего может помочь!

Справочник по военной карьере
Есть сотни способов заработать на жизнь в армии, и многие из этих профессий обеспечивают обучение и опыт, необходимые для успешной второй карьеры в частном секторе. Нет никакой гарантии, что военнослужащие получат желаемую работу, поскольку службы определяют, где навыки каждого человека наиболее необходимы.

Мой карьерный профиль — Самый продвинутый профиль, сочетающий в себе поиск карьеры и поиск колледжа! Студенты создадут профиль на основе своих интересов, навыков и способностей, ценностей и личности. Используя профиль, студенты смогут искать и сохранять свои результаты, чтобы найти карьеру, найти специальность для достижения этой карьеры, а затем колледжи, которые предлагают эту специальность!

Мое будущее
Добро пожаловать в ваше будущее! Конечно, будущее может показаться ошеломляющим.Но именно поэтому вы здесь — чтобы получить необходимую информацию, чтобы сделать правильный выбор и оценить все возможности.

My Next Move — Этот сайт представляет собой отличный тест на карьеру для тех, кто еще не уверен в своем будущем, а также подробные руководства по многим профессиям.

MyRoad
Это сайт Collegeboard.com по планированию колледжей и карьеры.

Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства
НАСА для студентов 9–12 классов — предоставляет богатую информацию и образовательные возможности для студентов, заинтересованных в изучении авиационной инженерии.

Next Step Magazine
Планирование учебы в колледже и карьеры может быть пугающим и ошеломляющим опытом для любого подростка. В журнале Next Step представлены статьи по всем аспектам этого важного переходного периода. Статьи обновляются ежемесячно и архивируются для постоянного доступа. Подростки, изучающие карьеру, найдут статьи о профессиях от биомедицинских исследователей до сварщиков. Для тех, кто думает о подготовке к колледжу, доступны статьи по каждой теме — от сдачи экзамена SAT до успешных учебных навыков, тайм-менеджмента и преступности в кампусе.Если этого недостаточно, что может быть удобнее, чем подать заявку
на поступление в колледж прямо в Интернете, используя список университетов и колледжей, которые принимают онлайн-заявки. Когда требуется небольшой перерыв в принятии тяжелых решений, пользователи могут нажать «На светлой стороне» для небольшой корректировки настроения.

O * Net OnLine
Программа O * NET является основным национальным источником профессиональной информации. Получите профессиональную информацию о более чем 950 профессиях и сопоставьте свои навыки с профессией.

Собственное будущее — Начните владеть своим будущим, изучая ресурсы, которые помогут вам на пути к поступлению в колледж. Весь сайт организован по классам, чтобы вы могли получить именно ту информацию, которая вам нужна. Итак, мы начинаем …

Осуществление мечты — На этом веб-сайте есть загружаемая учебная программа «Осуществление мечты колледжа», предназначенная для старшеклассников.

Покажи мне будущее — Готовы ли вы сыграть в эту захватывающую, познавательную и ВЕСЕЛОЮ игру? Думаешь, ты готов принять вызов? Хотите знать, сможете ли вы сделать правильный выбор в «реальном» мире? У вас будет совершенно новая личность, включая род занятий, доход, женаты вы или холостые, есть ли у вас дети и многое другое.У вас есть текущий счет с регистром, в котором будут указаны заработанные вами деньги в качестве вашей новой личности. Затем вы можете сделать выбор, например, в каком доме вы будете жить и что собираетесь есть, в зависимости от вашей личности. Каждый ваш выбор стоит денег, которые будут вычтены из денег на вашем текущем счете. Уловка в игре заключается в том, чтобы увидеть, сможете ли вы свести концы с концами и в конце концов получить немного денег.

STEMCareer
Вас интересует что-нибудь, связанное с наукой, технологией, инженерией или математикой? Начните здесь, где для вас есть масса отличных ресурсов: от выяснения того, что делать со своей жизнью, до получения стипендий, которые нужно заплатить, чтобы воплотить в жизнь свои мечты в колледже.

Texas CARES (Система оценки альтернативных ресурсов для карьерного роста) Два вращающихся мира, опубликованные Комиссией по трудовым ресурсам штата Техас, являются ключом ко всем функциям Texas CARES. Мир труда — это ваши ворота к исследованию карьеры с профессиональной точки зрения. Мир обучения — это ваш путь к планированию образования с точки зрения выпускников.

The Career Game — Этот сайт предоставляет инструменты поиска карьеры как для индивидуальных, так и для аудиторных сессий профориентации. The Career Game Продукты для самооценки и профориентации используются в тысячах начальных, средних, младших и старших классов, а также в программах по изучению карьеры вне школьной среды. Рабочие тетради с самооценкой, цветовой кодировкой и инвентаризацией интересов, а также компьютерные опции и видео быстро превращают хобби, героев и избранных в соответствующие рекомендации по работе на четырех различных уровнях образования.

Карьерный проект — План урока по планированию карьеры.

The Futures Channel — Настоящая математика, настоящая наука и настоящая карьера.

Texas Genuine CTE
Это серия курсов в сочетании с практическим обучением, которые готовят студентов к выбранной ими карьере. Этот сайт предназначен для поиска программ и профессий, которые подходят студенту. Затем студент может найти колледжи, которые предлагают им выбранные программы, и напрямую перейти на веб-страницы приема и финансовой помощи.

Texas Job Hunter’s Guide , New and Improved, был написан и разработан Элизабет Диммит и опубликован Комиссией по трудовым ресурсам штата Техас.Это отличный ресурс для подготовки старшеклассников и старшеклассников, которые планируют сразу перейти на работу после окончания учебы. Он проводит студентов через процесс поиска карьеры от начала до конца, от самооценки, подготовки к собеседованию, проведения поиска работы, установления контакта и общения с потенциальными работодателями,
собеседований, последующих действий и настойчивости до получения работы закреплен на специальных интересных темах о работе и управлении финансами в современной экономике.

Texas Reality Check
Не знаете, сколько денег вам нужно будет заработать в будущем? Не знаете, какое занятие выбрать? Без проблем! У вас будет три варианта, которые помогут вам выбрать подходящую карьеру в соответствии с вашими потребностями в расходах.

The Career Key
Выберите карьеру, высшее образование, карьерный путь, который соответствует вашему типу личности в Голландии — уважаемый профессиональный тест, информация о карьере и колледже и советы.

USA Today Рабочая тетрадь Career Quest
Career Quest разработана, чтобы помочь студентам в планировании карьеры.Студенты получают рекомендации по составлению портфолио, чтобы помочь сформулировать выбор карьеры.

Серия виртуальных учеников
Каждая книга этой новой серии, написанная в юмористическом и увлекательном стиле, позволяет читателям 6–12 классов попробовать на день карьеру своей мечты. В серию вошли книги об уникальной карьере актера, пилота авиалинии, автора, мультипликационного аниматора, дизайнера компьютерных игр, модельера, агента ФБР, пожарного, океанографа, поп-музыканта, профессионального спортсмена и Т.В. журналист. Стоимость составляет 29,95 долларов США каждый или 339,95 долларов США за набор из 12 томов.

Заработная плата и я — Студенты исследуют причины различий в заработной плате для разных профессий. Затем студенты проходят через веб-сайт Бюро статистики труда, чтобы найти информацию об их потенциальной карьере и ставках заработной платы в стране и в своих штатах.

Что вы хотите делать со своей жизнью? — План урока для 9–12 классов по планированию на будущее.

Когда я вырасту — Уроки профессионального обучения для старшеклассников.

Кто Р У?
Какой тип карьеры вам больше всего подходит? Узнайте, приняв участие в этом опросе профессиональных семей.

Колледж и профориентация и консультирование для старшеклассников

Программы профориентации и консультирования в колледжах и колледжах призваны помочь студентам стать более информированными и лучший выбор в области образования и карьеры.Среди прочего, программы предлагают информацию о предлагаемые курсы средней школы, варианты карьеры, тип академической и профессиональной подготовки необходимы для достижения успеха на рабочем месте, а также возможности послешкольного образования, связанные с их область интересов. Программы также часто предоставляют учителям, администраторам и родителям с информацией, которую они могут использовать, чтобы поддержать исследование карьеры студентов и послесреднее образовательные возможности. Деятельность, связанная с профориентацией и консультированием программы обычно включают: Консультирование учащихся и родителей по программам старшей школы и учебной программе, подготовка их для подачи и приема в колледж. Организация двойного / одновременного зачисления и кредитов Advanced Placement для подготовки студентов к строгость послесреднего образования. Планирование и подготовка к вступительным испытаниям в колледж, SAT и ACT. Информирование студентов о финансировании высшего образования, которое может быть использовано для поддержки продвинутых образование и обучение. Составление карьерных портфелей, включающих результаты тестов и оценок, примеры студентов работа, а также резюме и сопроводительные письма потенциальным работодателям. Организация слежки за работой, трудоустройства и программ обучения на базе сообществ, чтобы позволить студенты, чтобы непосредственно испытать ситуации на рабочем месте. Спонсирование семинаров, занятий, фокус-групп и специальных презентаций, посвященных работе навыки и личное развитие. Предоставление специализированных консультационных услуг и услуг по вмешательству для предоставления студентам индивидуальное внимание. Признавая важность программ профориентации и консультирования для студентов Успех после окончания средней школы, Департамент играет ключевую роль в поддержке усилий государства по созданию и реализовать эти программы.Среди федеральных усилий: Профессионально-техническая школа Карла Д. Перкинса Закон об образовании 1998 года разрешает использовать средства для профориентации и академического консультирования. для студентов, участвующих в программах профессионального образования. Закон Перкинса также разрешает Сеть ресурсов по вопросам карьеры Америки, которая предоставляет школьным администраторам, учителям, консультантов и родителей с ресурсами и обучением, которые им необходимы, чтобы помочь молодежи и взрослым в принятие более обоснованных решений относительно выбора профессии и подготовки. Исследования и оценки Проблемы развития карьеры, влияющие на средние школы (национальные центры карьеры и Техническое образование, 2000 г.). Обсуждает следующие вопросы: уточнение условий карьерного роста; реализация программ карьерного роста; Ресурсы которые поддерживают разработку и улучшение программ; и свидетельства эффективности программы. Решения без указания: Профориентация и принятие решений среди американской молодежи (Институт карьеры государственного университета Ферриса, Май 2002 г.).Национальное исследование для опроса Молодежь Мичигана, чтобы определить, как они выбирают карьеру и курсы обучения, и какие внешние факторы влияют на этот выбор. Консультации на основе доказательств: Значение для практики консультирования, подготовки и профессионализма (Информационный центр ERIC по консультированию и студенческим услугам, 1999 г.). Обсуждает широкий последствия как для подготовки консультантов, так и для практики доказательной консультирование. Школьные консультанты: Новые авангарды студенческой безопасности и успеха (AEL, Inc., Ноябрь 2000 г.). Обсуждает, насколько эффективно школьное консультирование программы могут способствовать школьной безопасности. Вмешательства по вторичному развитию карьеры (Национальные центры карьеры и Техническое образование, 2001 г.). Обсуждает различные вмешательства — вводные, консультирование, учебная программа и работа — это может помочь практикам оценивать и улучшать эффективность программ ориентации. Стратегии профессиональной ориентации в 21 век (Международная ассоциация образовательной и профессиональной ориентации).Обсуждает важность профориентации для содействия обучению на протяжении всей жизни. обеспечение того, чтобы все члены общества использовали свои таланты и навыки, и помощь странам в реализации их полный производственный потенциал. Таксономия развития карьеры Вмешательства, которые происходят в средних школах Америки (Информационный центр ERIC по консультированию и студенческим услугам, 2001 г.). Обсуждает необходимость и разработка исследования мероприятий по развитию карьеры. Заслуживающие внимания практики Дополнительные ссылки Сеть ресурсов по вопросам карьеры Америки (ACRN).Поддерживает множество информационных систем и ресурсов, связанных с карьерой. В Адреса и / или веб-сайты государственных организаций ACRN можно найти на веб-сайте ACRN. Американская ассоциация консультантов колледжей (ACCA). Национальная организация, которая стремится поддерживать и расширять практику консультирования в колледже, продвигать этичную и ответственную профессиональную практику. Американская ассоциация школьных консультантов. Поддерживает усилия школьных консультантов, помогающие ученикам сосредоточиться на академических, личных / социальных и развитие карьеры. Ассоциация компьютерных систем карьеры Информация (ACSCI). Предоставляет информацию о доставке информации о карьере в Интернете системы (CIDS). Администраторы в каждом штате контролируют стандарты CIDS, также утвержденные ACRN. директора проектов. Карьера и техническое образование: получение советников на борту. Обсуждает, как помочь школе консультантов в понимании CTE и почему это жизнеспособный выбор для всех студентов. Career Clusters определяет все профессии в широкая сфера карьеры, предоставляет базовые знания и заявления о навыках в кластере и на пути уровней, поддерживает изучение всех аспектов производства учащимися и родителями, а также способствует большее согласование курсов в средних и высших учебных заведениях и между ними подготовка к карьере. Карьерный гид по отраслям. Онлайн-руководство от Бюро статистики труда с фактами о конкретных профессиях, условиях труда, обучении необходимые, потенциальные доходы и перспективы в ключевых отраслях экономики страны. Практическое руководство по карьерному плану. Ресурс для администраторов, консультантов и учителей по планированию и реализации карьеры системы планирования для своих учеников K-Adult. Центр изучения технологий в Консультации и развитие карьеры.Помогает практикам, исследователям, разработчикам программного обеспечения, и политиков в улучшении дизайна и использования компьютерных приложений в консультировании и развитие карьеры. Центр также помогает практикам, исследователям и политикам в повышение рентабельности карьерных услуг. Образовательный всемирный консультационный центр. Область онлайн-ресурсов для школьных консультантов, охватывающая академическое развитие, карьеру и колледж методы развития, личного и социального развития, оценки и консультирования. Управление занятости и обучения (ETA) имеет разработали и разместили в сети различные профессиональные информационные программы. Эти включают: Национальная ассоциация развития карьеры. Обеспечивает обслуживание общественности и специалистов, вовлеченных в карьерный рост или заинтересованных в нем включая деятельность по профессиональному развитию, публикации, исследования, общественную информацию, профессиональные стандарты, деятельность по защите и признанию. Национальный центр статистики образования.Готовит и поддерживает Классификацию учебных программ (CIP). Целью CIP является предоставить таксономическую схему, которая будет поддерживать точное отслеживание, оценку и отчетность направления обучения и деятельность по завершению программ. (Используя функцию поиска, введите «CIP») Национальный пешеходный переход и сервисный центр. Поддерживает переход между различными системами классификации профессий, гражданскими и военными, работает над максимально эффективным и действенным использованием профессиональной информации, предоставляя специализированные профессиональные инструменты (файлы, отчеты, программное обеспечение) и техническая помощь пользователям и производители профессиональной информации. Воспитание и карьерный рост . В статье рассматриваются способы, которыми стили воспитания, семейное функционирование и родитель-ребенок взаимодействие влияет на карьерный рост. Информация о кадрах и профессионально-техническое образование (Национальные центры карьеры и Техническое образование, 2000 г.). Обсуждает необходимость, использование и источники информации о рынке труда по всей стране, с особым упором на то, как консультанты могут использовать эту информацию, чтобы направлять студентов в выборе карьеры. Молодежь Руководство по заработку и обучению: подготовка к колледжу, подготовка к карьере. Это руководство излагает факты о заработках на разных уровнях образования в США, обсуждает будущее тенденции в области занятости и заработной платы, а также представляет плюсы и минусы множества вариантов образования. Направлено на студентов и их родителей с целью разъяснения выбора образования и карьеры. Последнее изменение: 16.10.2007

OCTAE Community College Home | U.С. Департамент образования

Студенты |
Преподаватели и сотрудники |
Инициативы | Исследования | STEM

Студенты

Мы надеемся, что учащиеся местных колледжей и другие студенты высших учебных заведений смогут использовать этот список ресурсов, чтобы помочь им найти колледж, профинансировать свое образование, управлять своими деньгами и получить дополнительную поддержку, которая может помочь им продолжить учебу в школе, а также найти информацию о стипендиях. , стажировки и помощь в карьере.

Преподаватели и сотрудники

В этом разделе представлен ряд программ и ресурсов, представляющих особый интерес для преподавателей и сотрудников, работающих со студентами в местных колледжах.В частности, вы можете найти открытые образовательные ресурсы, доступ к которым бесплатный или недорогой, несколько сообществ практиков для общения с коллегами в других учреждениях и федеральные гранты специально для развития преподавателей.

Инициативы

Узнайте больше о текущих инициативах для общественных колледжей и областях, представляющих интерес для преподавателей, сотрудников и студентов общественных колледжей.

Исследования

В нашем разделе «Исследования» вы найдете информацию, которая посвящена вопросам общественных колледжей, таким как развитие рабочей силы и окончание муниципальных колледжей.Вы найдете Национальный центр инноваций в сфере профессионального и технического образования OCTAE, который проводит научно обоснованные исследования и оценки для расширения понимания, повышения эффективности и улучшения качества профессионального и технического образования (CTE), Исследовательский центр общественных колледжей, который оценивает проблемы и производительность общественных колледжей, чтобы внести свой вклад в развитие практики и политики, которые расширяют доступ к высшему образованию и способствуют успеху для всех студентов, и Консорциум общественных колледжей для открытых образовательных ресурсов с целью расширения доступа к образованию путем повышения осведомленности и принятие открытых образовательных ресурсов (ООР).Здесь можно найти гораздо больше.

ШТОК

Эта страница является результатом Межведомственной рабочей группы по бакалавриату STEM (IWG Undergrad). В состав группы входят: Министерство сельского хозяйства, Министерство торговли, Министерство обороны, Министерство образования, Министерство энергетики, Министерство здравоохранения и социальных служб, Министерство внутренних дел, Министерство транспорта, Агентство по охране окружающей среды (EPA), Национальная наука. Фонд (NSF), Национальная ассоциация космоса и аэронавтики (НАСА) и Смитсоновский институт.Эти
ссылки
предоставит студентам местных колледжей, учителям, президентам и преподавателям ресурсы для получения грантов, образования и финансирования.

Эти 4 совета помогут старшеклассникам сделать стабильную карьеру

Молодым людям нужна профессиональная ориентация, но зачастую они не могут ее найти. Исследование CareerBuilder показало, что двадцать четыре процента старшеклассников говорят, что они понятия не имеют, чем они хотят заниматься в карьере. ¹ Кроме того, опрос YouthTruth показал, что только 45 процентов старшеклассников положительно относятся к своему колледжу и готовности к карьере. ² Без надлежащей подготовки многие молодые люди будут брать любую работу, доступную после окончания учебы, просто чтобы свести концы с концами, не зная, что у них есть другие варианты. Вот четыре шага, которые могут предпринять школьные консультанты, чтобы указать своим ученикам в правильном направлении.

1. Предлагайте и продвигайте возможности карьерного консультирования

В качестве первого шага ознакомьте студентов с возможностями карьерного роста. Консультанты средней школы могут сделать это, проведя тесты способностей и навыков. Вы также можете сотрудничать с местным центром карьеры для продвижения мероприятий, которые знакомят студентов с консультациями по вопросам карьеры.Например, вы можете организовать мероприятие по подготовке к поступлению в колледж, где студенты смогут узнать о вариантах карьеры, пройти тесты на пригодность и поговорить с консультантом о том, как выбрать правильную специальность.

2. Обеспечение ролевых моделей и наставничества

Чтобы направить молодежь на успешный карьерный путь, предоставьте им положительные образцы для подражания и наставников. Запланируйте выступление мотивационных ораторов в вашей старшей школе — они могут послужить живым свидетельством того, какие карьерные пути открыты для молодежи, независимо от ее происхождения.Молодежные ораторы, такие как The Fisher Agency ³ , могут помочь вам найти вдохновляющих ораторов. Другой способ оказания наставнической поддержки — это партнерство с молодежными организациями, которые поддерживают отношения наставничества, такими как Big Brothers Big Sisters of America. ⁴

3. Обучение навыкам карьерного роста

Семьдесят пять процентов вербовщиков считают соискателей неквалифицированными, а 73 процента говорят, что соискатели плохо адаптируют свое резюме к конкретным должностям. ⁵ Это показывает, что соискателям карьеры часто не хватает базовых навыков поиска работы, таких как написание резюме и прохождение собеседований. Старшие школы могут помочь молодым людям в поисках работы, обучая их навыкам поиска работы. Один из способов сделать это — включить в вашу учебную программу курсы, обучающие навыкам поиска работы. Другой — проведение ярмарок вакансий и других мероприятий, на которых проводятся тренинги и консультации по поиску работы.

4. Подбирайте студентов и работодателей

Стажировки помогают студентам получить ценный опыт работы, а средние школы могут помочь студентам получить этот опыт, сотрудничая с работодателями для разработки возможностей обучения на рабочем месте для студентов.В дополнение к программам стажировки для этой цели могут использоваться классы с элементами практического опыта.

Вам рекомендуют: Как помочь студентам развить интерес к востребованной карьере

Ресурсы: Фото предоставлено. (1) CareerBuilder (2) YouthTruth (3) Агентство Фишера (4) Big Brothers Big Sisters of America (5) Beyond

5 простых способов включить карьерный рост в школьное консультирование

10/01/2004

5 простых способов включить карьерный рост в школьное консультирование

Сьюзан Маркони Харрелл

На первый взгляд бесконечное количество вариантов получения дипломов для выпускников средней школы потребность в профориентации в системе средней школы.Многие из наших учеников заканчивают среднюю школу с отличными оценками и результатами тестов, но у них нет направления на будущее. Как школьный консультант, я обнаружил, что с учетом различных обязанностей, требуемых от меня, остается мало времени для выполнения необходимых консультационных мероприятий, включая консультации по вопросам карьеры. Не недостаток доступных ресурсов приводит к неудачному консультированию по вопросам карьеры в старших классах. Скорее всего, недостаток времени консультанта для сбора, распространения и распространения обширной информации ставит наших студентов в невыгодное положение.Поэтому, иногда после очень кратких первоначальных консультаций по вопросам карьеры с каждым студентом, мы должны полагаться на других преподавателей, родителей и самих студентов, которые позволят нам эффективно консультировать по вопросам карьеры.

Закон об оценке потребностей

Первым ключевым компонентом любой карьерной программы является оценка потребностей наших студентов. Участие в этом процессе позволило нашему отделу консультирования сосредоточить внимание на конкретных потребностях наших студентов. Затем мы можем поделиться этими результатами с преподавателями, чтобы разработать более комплексную программу профориентации.При проведении оценки наши студенты постоянно нуждались в консультировании по вопросам карьеры. Каждый год, когда студенты приходят в консультационный офис, намеченный на следующий год, мы прилагаем все усилия, чтобы подробно обсудить требования к окончанию школы, возможности получения стипендии, общественные работы и различные ресурсы, доступные им для планирования карьеры.

Воспользуйтесь преимуществами человеческих ресурсов

Есть много способов, которыми мы пытаемся помочь нашим пожилым людям достичь своих будущих целей, независимо от того, стремятся ли они поступить в колледж, получить профессиональную подготовку или выйти на рынок труда.Помимо школьных консультантов, наиболее доступным для учеников ресурсом являются их учителя. В школе наши учителя учитывают взаимосвязь между своей учебной программой и потенциальной профессией, используя печатные материалы, предоставляемые на семинарах как для учителей, так и для консультантов. Кроме того, у нас есть карьерный специалист, чья работа заключается в том, чтобы помочь студентам познакомиться со своими интересами и должностями, в которых они могут быть ценными. Некоторые обязанности этого специалиста могут включать в себя следующее:

• Проведение опросов по вопросам карьерного интереса
• Организация Great American Teach-In, где местные специалисты рассказывают студентам о своей деятельности
• Обучать студентов искусству составления резюме и поиск работы
• Организовать для учащихся посещение профессиональных училищ в этом районе

Вместе со специалистом по профессиональной ориентации специалист по консультационным ресурсам организует посещения колледжей и семинары по финансовой помощи, помогает с подачей заявления в колледж и проводит вступительные экзамены в колледж, такие как Scholastic Aptitude Тест (SAT) и тест Американского колледжа (ACT).Хотя не все школы могут позволить себе роскошь иметь специалиста по карьерной / профессиональной деятельности, мы обнаружили, что наличие кого-то, занимающегося вопросами карьеры, укрепляет карьерные услуги, которые мы можем предоставить в целом.

Другие сотрудники нашего факультета играют решающую роль в успешных амбициях наших старшеклассников. Например, факультет Учебного корпуса младшего офицера запаса (JROTC) проводит Батарею профессиональных навыков военнослужащих (ASVAB) — экзамен, который помогает студентам связать свои академические способности с подходящей профессией.У нас также есть компьютерная лаборатория, финансируемая за счет гранта, предлагающая несколько программ, которые включают личностные тесты, профили интересов, опросы основных навыков, средства планирования средней школы, поиск стипендий и другие виды деятельности, ориентированные на карьеру.

Мотивируйте студентов быть хорошо информированными

После того, как мы предоставили нашим студентам необходимые инструменты, чтобы начать поиск, мы умоляем их использовать то, чему они научились, чтобы стать более осведомленными самостоятельно, чтобы добиться хороших результатов. обоснованные карьерные решения.Мы обнаружили, что следующие веб-сайты могут быть полезными помощниками в их образовательной деятельности:

Взаимодействие с родителями

В сочетании с нашими усилиями в школе мы стараемся информировать родителей об этих ресурсах. Некоторые эффективные способы информирования родителей — это информационные бюллетени, электронные письма и вечера конференций. Листовки, доски объявлений и утренние выпуски новостей, транслируемые в школе, также могут служить тонкими напоминаниями для учеников. Обладая этими знаниями, родители могут еще раз заявить о важности посвящать время своему ребенку поиску карьеры.Согласованность между сообщениями из дома и школы способствует формированию мышления, способствующего успешному выбору карьеры.

Прежде всего, слушайте!

В конце концов, самое важное, чему я научился со своими учениками, — это прислушиваться к их желаниям и потребностям. Как только я получу четкое представление об их стремлениях, их карьерный путь станет скоординированным усилием с участием консультационного отдела, учителей, других преподавателей, родителей и, что наиболее важно, самих студентов.

No related posts.