Картинки про детей с надписями (20 фото)
Мы дарим детям жизнь, а они нам — её смысл.
Слаще всего — поцелуй детей, важнее всего — их здоровье, больнее всего — их слезы, дороже всего — их любовь.
Самая большая награда в жизни — видеть, что твои дети успешно воплощают свои мечты в реальность и искренне радуются жизни.
Ребенок рождает родителей
Дети — это маленькие террористы. А бабушки их «крышуют»
Если вы хотите, чтобы ваши дети твердо стояли на собственных ногах, возложите часть ответственности на их плечи.
Дети нас не слышат. Дети на нас смотрят.
Сижу, плачу… Подходит маленький мальчик: — Тетя, почему ты плачешь?! — Я никому не нужна, малыш… Он отошел. Вернулся: — А ты у всех спросила?!
Нет надежнее стены, чем любовь родителей
Дети приумножают наши житейские заботы и тревоги, но в то же время благодаря им смерть не кажется нам такой страшной.
Будьте осторожны с тем, как вы разговариваете со своими детьми. Однажды это станет их внутренним голосом. Пегги Омара
Когда у Вас проблемы, обнимите своего ребенка. Тогда Вы поймете — если он рядом, жив и здоров, у Вас нет проблем. Все остальное просто мелочи жизни…
Только имея детей, ты понимаешь, что есть жизнь, которая дороже собственной…
Счастье — это мягкие, тёплые ладошки, за диваном фантики, на диване крошки.
Решиться родить ребенка — Это значит решится на то, чтобы твое сердце отныне и навсегда разгуливало вне твоего тела
Самые богатые в мире люди — малыши! У них все еще впереди: и счастье и радость, и первый смех, и первые открытия,и первые победы и первая любовь…
И пока в доме детский смех, От игрушек некуда деться, Вы на свете счастливее всех, берегите, пожалуйста детство!
Если ваш ребенок нарисовал кота с десятью лапками и тремя хвостами — не будьте занудой, пририсуйте ему еще и крылья.
Дети – не книжки-раскраски. Их не выкрасишь в любимый цвет.
Чуда не нужно другого, Славы, влияния, власти… Главное — дети здоровы! Это действительно счастье…
Прикольные рисованные картинки про школу (33 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор
Школа-это необозримый мир знаний. В ней проводят большую часть времени и учатся ученики. Как тяжело было ребёнку, пришедшему в первый класс, своими маленькими ручонками выводить каждую буковку, каждую циферку, и, как легко ему было находить общий язык со своими сверстниками. Школа-это большая семья, для каждого ученика, и, как в любой семье, так и в школе есть свои родители – учителя. Мы хотим показать вам творчество на эту тему — прикольные рисованные картинки про школу.
Ура! Наконец то в школу!
Я требую возмещения понесенного моим клиентом морального ущерба!
Основное правило русского языка. Если вы не знаете, как написать «сдесь» или «здесь» — пишите «тут»!
1 апреля — берегите тылы!
Ложил я на грамматику!
Это книга!
Не знаю, что не понравилось учительнице, то она опять хочет вас видеть…
— А вы, Марья Петровна, на свой хлеб еще не заработали!
Прикольная картинка про школу.
Что ты можешь рассказать о размножении простейших?
Конец света!
Не прячься, Сидоров!
А мне еще семь лет сидеть за партой!
Ура, я закончил школу!
В школу, тебе пора пацан!
А сейчас Саша прочитает нам свое сочинение на тему «Как я провел лето».
Можно я за козла отвечу!
Папик мне шпаргалку заказал!
За этим столиком я буду учиться!
Мое лицо на контрольной!
Одиннадцать лет! За что?
Еще раз спрашиваю, кто Сидоровой лайк поставил?
Мой класс!
Прикольная картинка про школу.
Учительница сказала в школу одеваться — белый верх, черный низ!
Прикольная картинка про школу.
Решение примера у дочки
В среду родительское собрание!
Ура! Петрович угощает!
Зато образование остается бесплатным!
Пять, Вовочка, молодец!
Училка сказала, что хочет посмотреть на дурака, который делал мои уроки…
Вся семья провожает в школу
У учителя требуют возмещения ущерба
1 сентября
Школьный базар
Шило в попе
Скотина метит на мое место
Совет от преподавателя
Береги тылы 1 апреля
Неужели и я такой же буду
Время в школу
Как вы провели лето
Физкультура в школе
Новый метод проверки среза знаний
Детки в школе
Ученики с глобусом
С 1 сентября
С днем знаний
Она всего лишь преподает немецкий
Ложил я на грамматику
Учителя проверяют мою домашку
Мишень на учителе
перед родительским собранием
Разучивание песен
Иванов к доске
Дети с портфелями
Расчет с учетом НДС
За отмену правил русского языка
Учительница на уроке: — Вовочка, кто в «Муму» не умел говорить? — Лодка — Не правильно, Вовочка -это Герасим, садись, два — А что, лодка разговаривала?
Дети занимаются уроками
Мальчик и девочка читают книгу
у всех было такое в школе
Изучение скелета
Вопрос к отцу
Дети, книги и карандаш
Сын дает отцу дневник с ремнем
Дети на географии
Прогуливать школу
Исправление ошибок на заборе
Еще сидеть 7 лет за партой
Фото отца приклеил в дневник
Замолчите все
С праздником, дорогие учителя
Как я люблю одноклассников
Поход в школу
А где еще 36 миллионов
На сегодня занятия окончены
Наконец-то в школу
Ученик со звонком
Уважайте своих родителей
Прием ЕГЭ
Части света
Мне нравится3Не нравится
Будь человеком, проголосуй за пост!
Загрузка.
..
ОГЛАВЛЕНИЕ ЗНАЧЕНИЕ КАРТИНОК И ИЛЛЮСТРАЦИЙ В ВОСПИТАНИИ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ |||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Текст и рисунки дополняют друг друга. На одной странице дети узнают про Грузию. Девочка, изображённая на рисунке, говорит:
Ребёнок, играя, часто принимал позу мальчика, изображённого на картинке. В другой раз он играл в кондуктора и шофёра.
д.
(Такие конверты и альбомы родители могут иногда составить вместе с детьми.)
Ерёминой, назвала невеличку Оксаной, а её куклу — Маечкой. «В образах Оксаны и куклы Маечки, — рассказывает Лариса Львовна, — дочка приобрела любимых подруг. По её просьбе мы неоднократно читали и рассматривали книгу, и скоро я заметила, что моя девочка подражает Оксане: она старательно наводила порядок в своём уголке и даже помогала мне в уборке комнаты».
Они, например, разъясняют малышу, что, жалея мишку, девочка (или мальчик) дала ему конфету, и для ребёнка становится более ясным содержание стихотворения под рисунком.
Вот, например, стихотворение «Воробей». В нём рассказывается о воробушке, о его действиях и переживаниях. Каждое движение воробушка отчётливо нарисовано художником. Взрослый прочитывает стихотворение, а потом, указывая ребёнку на отдельные иллюстрации, дополняет их словами;
Привнесение личного опыта может играть в известной мере положительную роль: у ребёнка появляется потребность высказаться, рассказать о своих наблюдениях, впечатлениях.
Мать или воспитательница показывает ребёнку картинку, называет всё на ней изображённое, описывает, рассказывает. Она направляет внимание детей, стимулирует их к высказыванию. Чем
д.
Воронковой, рисунки М. Родионова), сообщаются доступные для детей сведения о разнообразных видах труда, различных профессиях.
Художнику удалось передать в движениях и взгляде девочки ярко выраженную аккуратность. Девочке важно не просто вытереть стакан, а вытереть хорошо: так, чтобы он блестел.
Вот картина художника В. Лебедева «На катке» («Круглый год», 1951). Здесь в привлекательной для детей форме и вместе с тем очень убедительно передано внимание старших к маленькой сестричке: осторожно и бережно поддерживают они девочку, не давая ей упасть.
Рассматривая эпизод за эпизодом, ребёнок, как по плану, последовательно излагает содержание каждой картинки, объединяя впоследствии содержание всех эпизодов (кадров) в одном рассказе или описании. Рассказы в картинках — жанр, любимый детьми. Ребёнок как бы разгадывает по картинкам всё происшествие, и у него получается «своя сказка». «Про это интересно рассказывать, как загадки отгадывать», — говорят дети.
д.
В понедельник.
Для этого она выставляла на подставку знакомые им картины, изображающие
Ерёминой «Дождик»
е. от того, насколько это содержание близко, понятно детям; от того, насколько оно впечатляюще действует на ребёнка; от умственного развития и индивидуальных особенностей детей, а главное — от тех задач, которые решают взрослые показом данной картины.
Отвечая на вопрос «Расскажи, про что здесь нарисовано?», ребёнок, стремясь раскрыть содержание, часто даёт довольно общий, даже схематичный ответ. Только последующие вопросы: «Скажи, что нарисовано», «Кто нарисован?», «Что делает?» и т. д, — побуждают ребёнка к углублённому восприятию картинки и более подробным рассказам.
Мать или отец своими советами должны приучать детей правильно соотносить слова с предметами, качествами, названиями.
Серёжа, найди картинки, в названиях которых ты слышишь звук у.
д.
Видно, как они сильно налегают на вёсла.
Они ехали хорошо, а теперь плохо, криво. Половина лодки утонула. Два мальчика встали, а девочка сидит. Лодка набралась водой. Дети заметили корабль. Девочка сняла платье и сделала флаг. Флагом и шапочкой махают, чтобы их спас корабль. Капитан смотрит на лодку и велит взять детей на корабль. Поехали моряки. Моряки едут с детьми на корабль. Дети приехали, и встретил их капитан».
д.
Они пересадили детей в шлюпку, а лодку взяли на буксир и вернулись
Они сначала хорошо ехали, потом лодка накренилась, и они испугались. Один мальчик стал нажимать на борт. Одно весло выпало из уключины и уплыло. Лодка много воды зачерпнула. Они решили флаг сделать, чтобы корабль их пришёл спасать».
Обычно на обложку художник выносит один из наиболее ярких моментов содержания: иногда это характерный образ, иногда это какое-нибудь событие.
Беседуя с детьми после прочтения текста, они смогут использовать иллюстрации и для того, чтобы помочь детям лучше уяснить содержание прочитанного и для того, чтобы вывести детей за пределы текста и тем самым способствовать развитию их фантазии.
«Жёлтая тёлочка. Как золотая зорька! — сказала телятница Настя. Так тёлочку и стали звать Зорькой»
Рассматривание мелких иллюстраций приучает детей видеть типичные черты изображаемого образа: позу, характерное движение, характерный жест.
Картинки ДЕТИ ИГРАЮТ (54 карточки для детского сада).
Всем привет, я сегодня хочу опубликовать подборку красивых ярких картинок с играющими детьми. На наших карточках дети играют на свежем воздухе. В песочнице копают песок, водят хоровод на траве. Дети катаются на велосипедах и самокатах, запускают воздушного змея, играют в мяч, прыгают на скакалке, перетягивают канат, катаются на роликах, бегают в догонялки, катаются с горки, качаются на качелях.
Очень много картинок с веселыми детскими забавами на свежем воздухе. Дети на площадке в детском саду, дети в парке на отдыхе, дети в парке аттракционов. Есть также фото-картинки детей (но, пожалуй, фото-формат с изображениями детей я вынесу в отдельную статью) — пусть здесь будет только рисованная графика. Пусть эти картинки с детьми будут полезным дидактическим материалом для педагогов и воспитателей в детском саду. Наглядность — это главное для детей дошкольного возраста. А найти хороший наглядный материал для занятий — не всегда просто. На каждую картинку уходят часы поиска! Поэтому этот долгий поисковый труд я взяла на себя (для себя — я тоже педагог) и теперь выкладываю для всех, кто любит снабжать занятия с детьми хорошей многообразной наглядностью.
Итак давайте начнем… с песочницы, например.
Картинки для детского сада
ДЕТИ В ПЕСОЧНИЦЕ.
Вот нашла замечательные иллюстрации с детьми, играющими в песочнице. По такой одной панорамной картинке можно провести с детьми целое занятие по развитию речи (что делают девочки?, с чем играет мальчик с черными волосами? Какой игрушечный транспорт есть в песочнице?
Также эта картинка поможет закрепить счет в занятиях по математике (Сколько девочек? Сколько мальчиков? Кого больше, меньше, поровну? Сколько ведерок? Сколько кубиков? Чего больше детей или кубиков? и т.
д.)
Щелкните по картинке — чтобы увеличить ее в полный размер. Щелкните по черному фону рядом, чтобы вызвать команду ПЕЧАТЬ.
Вот отличная картинка ДЕТИ СТРОЯТ ДОМИК ИЗ ПЕСКА.
Дети (мальчик и девочка) насыпают песок в ведерко. Картинка подходит для закрепления в младшей группы понятия ДВА И ОДИН. (Солнце одно, облака два, детей двое, два ведра, две лопатки, мячик один, вертолет один.
Картинки С ДЕТЬМИ
на ролика, самокате, велосипеде.
А вот несколько картинок, на которых дети лихо рассекают на роликах, катаются на самокате, крутят педали на велосипеде. Картинки с детьми на великах, самокатах и роликах подойдут для оформления Стенда по здоровому образу жизни ЗОЖ в детском саду или в школе.
А вот эта картинка подойдет и для демонстрации ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ для детей — одевай шлем, если катаешься на роликах или велосипеде.
Кстати, вот по этой ссылке выше у меня крутая подборка уже готовых, подписанных картинок-правил безопасности для детского сада — более 55 новых картинок, которых у вас нет.
Их вообще нет в рунете. Я их откопала, подписала, подретушировала и увеличила. Получается крутая подборка для педагога.
А вот еще одна картинка про нарушенную технику безопасности — здесь 2 правила. ДЕРЖИСЬ ДВУМЯ за руль самоката, когда едешь на нем. И еще правило НЕ ПОДНИМАЙ ТЯЖЕСТИ — никогда не поднимай сам ребенка, товарища — не носи его на руках или на спине (это профилактика пупочной и паховой грыжи, у детей очень часто случается в средней и старшей группе, когда они начинают таскать друг друга на весу).
Картинки детские.
Дети НА КАЧЕЛЯХ.
Теперь несколько картинок, где дети катаются на качелях. Вот эта картинка достаточно крупная (раскройте ее двумя щелчками мышки) — ее можно распечатать с увеличением.
Все эти картинки с детьми вы можете скачать бесплатно — быстро и просто скопировать себе на флешку или на лист ворда. Подтянуть под нужный вам размер — демонстрационной картинки А4, или маленькой игровой карточки. Отличные схематичный картинки мальчик и девочка качаются на качелях.
Дети на свежем воздухе.
Дидактические картинки
для детского сада.
Вот еще несколько каритнок, где дети играют на свежем воздухе в парке. По этим картинкам можно проводить беседу на тему «Как ты провел выходные», «Что интересного сделать с родителями в воскресенье».
Например, эти дети запускают воздушного змея, играют в бадминтон или теннис.
Попрыгать на батуте во дворе или на платных площадках развлечений и отдыха.
В жаркую погоду пострелять из водяных пистолетов (картинка дети бегают и обливаются водой — как раз для летней тематической недели «Солнце, воздух и вода мои лучши друзья).
А еще можно в выходные сходить на пляж и покупаться, построить песочные замки с другими детьми — картинка и на эту тему имеется.
Сходить с друзьями на площадку во дворе.
Можно устроить пикник на природе. Дети обожают подобные вкусные посиделки с родителями. Вот вам и карточка с картинкой этого мероприятия.
А можно на выходные рвануть в любимую деревню или на дачу — и там отдохнуть, помочь маме поливать огород, Повоспитывать бабушкиных животных, позаниматься хозяйством.
Наглядные картинки
Дети НА ДЕТСКОЙ ПЛОЩАДКЕ.
А вот серия картинок, где дети играют на детской площадке в саду или в парке развлечений. Здесь есть и горки и карусельки.
Вот дети на картинке прыгают в классики.
А эти дети скачут по бревнышкам на игровой площадке в детском саду.
Картинка, где дети водят хоровод, взявшись за руки.
А у этих детей на картинке есть крутая горка с лесенками и с трубой. Кстати посмотрите на картинку, КТО ИЗ ДЕТЕЙ нарушает правила безопасности в детском саду? Для детей и педагогов такие картинки — верные помощники в проведении занятия веселым ярким увлекательным образом.
Картинка, где группы детей перетягивают канат на свежем воздухе. Рисунок спортивного мероприятия.
А вот картинка с парком развлечений для детей. Тут можно провести с детьми занятие по развитию речи. Научить детей правильно описывать аттракционы, их название, назначение и правила поведения на каждом из них. Как видите — одна картинка может накрыть целое занятие с детьми средней и старшей группы.
А вот еще картинка с первым и вторым планом — такие картинки с несколькими персонажами отлично подходят для подробных занятий с детьми — развивающими их технику речи и творческое мышление. Ведь можно не просто описывать, что видишь на картинке в данный момент — а придумать сочинить отношения между детьми, о чем они беседуют, во что планируют поиграть дальше.
И вот отличная картинка с нарисованными детьми — здесь тоже есть о чем поговорить на развитии речи. Увеличьте ее до формата А3 и занимайтесь коллективно с детками в саду.
А вот мальчики прыгают на скакалке — тоже наглядность хорошего размера и отличного качества.
Девочки и мальчики на круглой карусели во дворе.
Здесь на ярком рисунке дети играют в футбол во дворе или на стадионе рядом с детским садом.
А вот эти дети прыгают и ныряю в сухом бассейне из шариков.
Вот такие познавательные карточки-картинки с детьми и их занятиями вы сегодня можете добавить в вашу дидактическую копилку наглядности.
Я планирую еще много выгружать иллюстрационного материала по тематикам Программы Детского Сада — поэтому оставайтесь с нами. Будут статьи про зимние картинки — не за горами уже холодные дни. Вот такую серию сделаю… постараюсь найти самого крупного качества и отретушировать по возможности.
ЧТО ЕЩЕ
есть на нашем сайте
ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ.
Еще есть на сайте УЖЕ ГОТОВАЯ СТАТЬЯ, где много Дидактических карточек-картинок про деятельность детей в детском саду (дети умываются, кушают, играют, и так далее — отличная подборка для воспитателе на период адаптации детей в саду).
И вот есть УЖЕ готовые дидактические картинки на тему ОСЕНЬ В ДЕТСКОМ САДУ 55 картинок — там как раз крупные картинки для распечатки на плакатах — все бесплатно для скачивания, копирования и пользования. Все для вас, воспитатели и для любимых деток.
Ну и куча статей про поделки из бумаги, и рисование в детском саду — все в рубриках… много подробно, с пояснением и обучением.
Творческих вам идей и педагогических находок и терпеливого сердца.
Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.
Читайте НОВЫЕ статьи на нашем сайте:
на Ваш сайт.
Новогодние картинки для детей и детские рисунки про Новый год
В преддверии Нового года родители и воспитатели задумываются о том, как сделать приближение праздника интересным для детей. Один из таких способов — красивые картинки и иллюстрации, в том числе созданные руками детей, на праздничную тематику.
Новогодние рисунки и иллюстрации
Канун Нового года — время ожидания маленького чуда. Это прекрасная возможность помочь ребёнку в развитии его представлений о зимних традициях, воображения и творческих навыков. Предлагаем подборки картинок, полезных для занятий с ребёнком как рисованием, так и изучением элементов предстоящего праздника в преддверии Нового года.
Для младшего дошкольного возраста (3–4 года)
В этом возрасте малыши крайне любознательны. Им нравится узнавать новую информацию, учиться работать с разными материалами для творчества, в том числе с карандашами и бумагой. Иллюстрации на занятиях должны быть яркими и красочными, при этом содержать довольно простые по форме и назначению предметы. То же относится и к сюжетам, которые малыш сможет нарисовать. К трём годам дошкольник начинает различать в своих каракулях силуэты знакомых предметов.
Галерея: подборка картинок для детей 3–4 лет
- В этом возрасте для малыша важно почувствовать яркость новогодних красок, познакомиться с символами праздника
- Взяв лист бумаги, гуашь и ладошку, малыш может творчески подойти к рисованию зимних деревьев
- Вместе с малышом можно сделать простую новогоднюю аппликацию из цветной бумаги
- Поскольку малышу нравится пробовать разные материалы, предложите ему нарисовать зимнее дерево с помощью чёрного листа и тюбика зубной пасты
- Попрактиковаться в изображении зимних зверюшек малыш также может с зубной пастой, губкой и трафаретом
- При наличии гуаши предложите ребёнку нарисовать снег на ветвях деревьев, обмакнув указательный пальчик в краску
- Ещё один интересный опыт для малыша — нарисовать на деревьях снежные шапки, обмакивая в гуашь целлофановый пакет
- Используя эту иллюстрацию, спросите у малыша, каких животных он знает
- Предложите ребёнку всмотреться в ёлочные украшения: каких персонажей они узнают в игрушках?
- Расскажите малышу о символе наступающего года, спросите, какие сказки про поросят они знают
- Предложите малышам самим взять карандаши и попробовать изобразить поросёнка
- Спросите малышей, узнают ли они героев мультфильма, и какому празднику те радуются
- Расскажите ребёнку, что Новый год наступит, когда стрелки на часах сойдутся на цифре 12
- Спросите у малыша, знает ли он этих персонажей, кем они приходятся друг другу
- Ещё одна оригинальная техника рисования новогодних мотивов вместе с малышом: выдавливаем нужное количество клея ПВА на лист цветного картона и посыпаем манной крупой
- Расскажите малышу, что на новогодний праздник принято наряжаться, и выберите вместе костюм для мероприятия
- Можно дать детям распечатанную цветную заготовку, на которой они красками нарисуют ёлочные игрушки и украшения
- Сказочные поросята, являющиеся символом года, станут отличным украшением детской комнаты
- Наглядный образ Деда Мороза для срисовывания или развития представлений о фольклорных персонажах
Для среднего дошкольного возраста (4–5 лет)
К 4-м годам у малыша появляется осознанное желание изобразить что-то конкретное. Однако внимание дошкольника в этом возрасте всё ещё неустойчиво, поэтому сюжеты должны быть простыми и интересными. Новогодняя тематика подходит здесь как нельзя лучше. А на занятиях с малышом можно использовать иллюстрации, чтобы больше рассказать о традициях празднования Нового года и новогодних персонажах.
Галерея: подборка картинок для детей 4–5 лет
- Увлекательный зимний сюжет ребёнок может нарисовать, используя брызги краски с зубной щётки через трафареты разной формы
- Рисование ладошкой можно усложнить, доделав каждый отпечаток пальчика до образа новогоднего персонажа
- Покажите малышу фотографию новогодних часов и спросите, о приближении какого праздника они говорят
- Спросите у ребёнка, о чём идёт разговор на картинке, кто эти персонажи и чего ждёт девочка
- Предложите детям мини-историю, в результате которой им нужно будет нарисовать портрет Деда Мороза (например, сделать ему подарок)
- Спросите у детей, что обычно кладут под новогоднюю ёлку, и предложите это нарисовать
- Отпечатками ладошек можно нарисовать целую новогоднюю ёлку на листе формата А3: причём участвовать может как один малыш, так и несколько
- Предложите малышу самому нарисовать ёлочные игрушки
- Вооружившись мелками и фломастерами, дошкольник также может нарисовать простые ёлочные игрушки
- Предложите малышу самому нарисовать героя любимого мультфильма в новогоднем образе
- В зимних пейзажах можно найти вдохновение для совместных с ребёнком предновогодних рисунков
- Семейные новогодние традиции также являются прекрасным сюжетом для детского творчества
- Показывая детям новогодние иллюстрации, можно спросить у них, какие песни и сказки они знают об этом празднике
- Когда дошкольник сможет сам ориентироваться в цифрах на часах, предложите ему нарисовать часы с новогодним сюжетом
- Предложите малышу вспомнить мультфильмы, один из героев которого был бы символом наступающего Нового года — поросёнком
- Ребёнку будет приятно, если сделанная им новогодняя открытка или рисунок станет украшением праздничной ёлки
Для старшего дошкольного возраста (5–6 лет)
К приходу в старшую группу детского сада ребёнок, как правило, уже владеет начальными навыками рисования и имеет развитое воображение, которое стремится реализовать в творчестве. Сюжеты для детских рисунков в этом возрасте могут быть более сложными и разнообразными. Смело опирайтесь на уже имеющиеся знания дошкольника новогодних сказок и традиций.
Галерея: подборка картинок для детей 5–6 лет
- Ёлку ребёнок может нарисовать карандашами из простых геометрических фигур
- С пошаговой инструкцией нарисовать красивого снеговика становится проще простого
- Предложите ребёнку нарисовать любимых героев мультфильмов в новогоднем образе, чтобы вырезать их и вместе украсить окно
- Особенно красивыми будут смотреться зимние мотивы на листе цветной бумаги
- Интересного эффекта можно добиться, если дать для рисования дошкольнику наждачную бумагу вместо обычной
- Весёлый снеговик — неисчерпаемый сюжет для детских новогодних рисунков
- При рисовании ёлочных игрушек для вдохновения можно показать малышу старинные ёлочные украшения
- С помощью простой схемы дошкольник может нарисовать символ наступающего года из геометрических фигур
- К 5 годам у дошкольника накапливаются знания о разнообразных зимних активностях, предложите ему из изобразить
- Предложите дошкольнику нарисовать, как проходит празднование Нового года в детском саду, и придумать себе интересный костюм
- Рисовать ладошками весело в любом возрасте, но чем старше дошкольник, тем сложнее и интереснее может быть его рисунок
- Интересный сюжет для рисунка — подарок, который дошкольник хотел бы получить
- Новогодняя ночь представляется ребёнку временем чудес, и это также отличный сюжет для детского рисунка
- Если в семье есть домашние животные, предложите ребёнку нарисовать их в новогоднем образе
- Не забывайте показывать ребёнку работы других дошкольников для примера
- Впрочем, если дома нет питомцев, а ребёнок о нём мечтает, своё желание он тоже может выразить в рисунке
- Если ребёнку нравится рисовать, предложите ему выполнить работу для конкурса новогодних рисунков
- Опираясь на иллюстрации, можно рассказать детям о традициях празднования Нового года в разных странах
- Сказочная Снегурочка — важная часть новогоднего фольклора
При изучении с ребёнком праздничных традиций картинки будут хорошим подспорьем и помощью, однако не забывайте дать волю собственному воображению ребёнка и его стремлению к творчеству и познанию нового.
Оцените статью:
Поделитесь с друзьями!
Развивающая игра с картинками | ДЕТСТВО-ГИД
Дорогие родители! Вы хотите, чтобы Ваш ребенок умел логически мыслить, грамотно и ясно излагать свою мысль, анализировать явления и действия?
Тогда предлагаем Вам освоить развивающую игру с картинками. Подобные игры педагоги детских садов с успехом применяют в своей работе для познавательного и речевого развития дошкольников.
Суть методики в том, что ребенок должен изобразить на листах бумаги (нарисовать последовательно) какую-то деятельность из жизни, действие или известный сюжет. Сюжеты для картинок необходимо заимствовать из личного опыта детей, т.е. действия должны быть понятны и знакомы малышу. Например, прогулка, укладывание спать, кормление, поливание цветов и другие.
Для начала рисуйте картинки сами. Совсем необязательно уметь красиво рисовать. Достаточно следовать принципу – «палка, палка, огуречик, вот и вышел человечек». Желательно использовать карандаш одного цвета и рисовать предметы и объекты в квадратах (прямоугольниках), чтобы потом разрезать на отдельные кадры. А можно брать листы бумаги А-4 и на каждом листе рисовать по одной картинке.
В сюжете для трехлетнего или четырехлетнего ребенка – должно быть не более 4-х картинок.
Итак, игра.
Например, мама говорит: «Посмотри, я сейчас нарисую картинки про то, что ты делаешь (мы делаем) утром.
1. Ты встаешь… это кровать…
2. Затем ты умываешься… что я нарисовала?
3. После умывания ты одеваешься… что ты надеваешь?
4. На завтрак ты кушаешь яичницу. Давай нарисуем тарелку, вилку и ножик.
Таким образом, получается, что Вы с ребенком вспоминаете действия, которые происходят в определенной последовательности. Так выстраивается сюжет по данным рисункам. Можно придумать ему название – «Наше утро» или «Егоркино (Машенькино) утро».
А теперь поиграйте с этими четырьмя картинками-карточками.
Задание 1. Перемешайте их, как карты в колоде. Затем спросите про первую верхнюю: «Что ты делаешь на этой картинке? А до этого что ты делал? Где эта картинка? Покажи».
Задание 2. Выложите картинки не по порядку (например, картинку с вилкой и тарелкой сразу за картинкой с кроватью и т. д.). «Правильно ли я выложила картинки? А как надо? Помоги».
Задание 3. Выложите не 4 нарисованные картинки, а три. Спросите: «Какой картинки не хватает?».
Подобных заданий Вы можете придумать большое количество.
В конце игры попросите малыша составить рассказ по нарисованным картинкам (их уже нужно разложить в правильной последовательности): «Так как же начинается твое утро? Расскажи».
Но не перегружайте рисунок предметами и объектами! Чем меньше малыш, тем меньше изображений на картинке. При рисовании обязательно разговаривайте, комментируя изображенное и задавая вопросы.
Для 5-7-летних можно использовать до восьми картинок и расширить личный опыт ребенка сказочными персонажами и историями, ситуациями из мультфильмов.
Вот так, в процессе увлекательной игры происходит речевое и познавательное развитие Вашего малыша.
Комментирование и размещение ссылок запрещено.
Темная сторона мира аниме. О чем не говорят дети и не догадываются родители (статья для родителей 18+)
В Тюменский родительский комитет поступило несколько писем с просьбой рассказать родителям об опасности просмотров детьми и подростками аморальных анимационных японских сериалов, именуемых в народе «аниме», которые уже несколько лет распространяются в сети «Интернет» без всяких ограничений. Кроме того, печатное издание для детей и подростков «Развлекательный каламбур» целенаправленно и осознано занимается пропагандой этих сериалов, способных серьезно травмировать психику детей и подростков, повлиять на нормы морали и поведение. Сериалы содержат садистские сцены убийства детей и взрослых, убийства детьми родителей и учителей, изощренных пыток, склонения к суициду, терроризма в школе, сцены эротико-порнографического характера с изображением заведомо несовершеннолетних персонажей, инцеста и половых извращений, каннибализма.
К сожалению, сегодня многие родители даже не представляют, каковы интересы их детей, что они читают и смотрят в своих смартфонах и компьютерах. А ведь дети и подростки, как справедливо пишет автор писем, насмотревшись подобных аморальных и мерзких видео, могут попробовать повторить увиденное со своими младшими братьями и сестрами, пока родителей нет дома, или с друзьями и одноклассниками.
Активисты ТРК изучили содержание данных мультфильмов и сочли необходимым опубликовать ниже приведенную статью. Предлагаем к внимательному и вдумчивому прочтению. Она для вас, уважаемые родители, для педагогов, учителей, психологов, чиновников. Сделайте все возможное, чтобы ваши дети даже случайным образом не смогли бы увидеть эти омерзительные аниме, которые создают японские «креативщики»-педофилы.
Что мы родители знаем про современное аниме? Давайте скажем честно, ничего! Всем родителям я очень рекомендую прочитать статью полностью и до конца, поверьте, ваше представление про то, что такое аниме, изменится координально , так же, как и изменилось мое. Статья писалась месяц, и за это время я посмотрел большинство самых популярных современных аниме-сериалов (не целиком, конечно), чтобы все было объективно. Пересмотрев много сюжетов на эту тему, я пришел к выводу, что большинство людей и даже экспертов, просто не представляют, как на самом деле выглядит современное аниме. В статье будут разобраны все темные стороны этой субкультуры.
Оглавление:
1. Тема эротики и извращений в аниме.
2. Что так привлекает в аниме.
3. Вред психике.
4. Жестокость в аниме.
5. Тема смерти.
6. Семейные ценности в аниме.
7. Смещение социальных ролей в аниме.
8. Тема добра и зла.
9. Сатанизм в аниме.
10. Аниме сообщества.
11. Про систему ценностей.
12. Что делать?
Главные потребители аниме, это дети и подростки, именно на них этот жанр и рассчитан, но чему могут научить ребенка эти мультики, и какую систему ценностей они продвигают? Попробуем разобраться в этой статье.
Что же такое аниме? Это японская анимация, но в отличие от мультфильмов других стран, большая часть выпускаемого аниме рассчитана на подростковую и ВЗРОСЛУЮ (первый момент) аудитории, и во многом за счёт этого имеет высокую популярность в мире. Мультфильмы и сериалы в этом жанре отличаются тем, что содержат темы смерти и насилия, и эти темы всегда лежат в основе всех сюжетов. В сюжетах шокирующее много сцен убийства, насилия, извращений. Герой таких «мультиков» обычно одинок, не понят, часто сам является жертвой насилия. Главный герой вместо отвращения вызывает сопереживание и даже сочувствие. Насилие для него норма жизни.
Не случайно в европейских странах и США японская мультипликационная продукция проходит предварительную оценку, с определением возрастной аудитории; иногда, с целью уменьшить возрастную планку, издатель вырезает из произведения слишком откровенные или жестокие кадры. Думаю, не стоит говорить, что у нас ничего подобного не делается. В мировой мультипликации этот жанр составляет уже почти 70% от всего контента. Если вы вдруг захотите пересмотреть все аниме, то смотря его по 2 часа в день, вам понадобится примерно 70 лет.
Второй момент, аниме не однородно! Бывают сериалы для детей (жанр кодомо), сёнэн (аниме для юношей), сёдзё (аниме для девушек) и полноценное «взрослое» аниме (сэйнэн и дзёсэй). В отдельное направление выделились хентай — аниме порнографической направленности. Жанры яой, юри и хентай — это откровенное растление и ориентирование молодежи на гомосексуальные отношения как на норму.
И это мы не затрагиваем такие жанры аниме, как «этти», «сёнен-ай», и прочее (людям со слабой психикой лучше не углубляться в эти темы, да и с крепкой тоже не стоит, хотя большинство анимешников с ними хорошо знакомы). Эти жанры созданы специально для тех, кто воспринимает педерастию в качестве нормы. И это только «официальные» жанры, про то, какие есть еще, будет чуть ниже.
Теперь о главном, как вы понимаете ВСЕ эти жанры у нас в стране называют одном словом-аниме, и зайдя в детскую комнату, вы не сможете понять, какой из этих жанров в данный момент смотрит ваш ребенок, да он и сам не знает. Визуально они не отличимые, не маркируются, и все находятся в свободном доступе.
1. Тема эротики и извращений в аниме
В подростковых аниме сексуально-эротический компонент сквозит повсюду. Видели ли вы или ваши знакомые хоть одно аниме, в котором женские персонажи не ходили бы в коротких юбках? Хотите ответ? Нет такого аниме. Оно ещё, видимо, не создано. И никогда не будет, а если и есть – то одно на миллиард. Сознательно это добавлено или со злым умыслом, не знаю, но отпечаток на общественном сознании это оставило. Красивая – значит, в короткой юбке. И никак иначе. Но не в юбках только дело. А в том, что у всех аниме-героинь огромные глазищи, длинные, распущенные волосы, выдающиеся формы 90-60-90.
И тут стоит посмотреть на современную японскую «культуру». Японские представления о сексуальной культуре катастрофически отличаются от принятых в России, и даже на Западе (хотя казалось бы их то уж чем удивить?). Если интересно, просто введите в яндексе через поиск видео «японское тв шоу» и вы все поймете. Это у них идет по центральным каналам.
Мир изменился, и современные японцы, к сожалению, тоже. На основе этих ценностей делается аниме. Некоторые виды сексуального поведения даже в современном западном мире считаются табу, но многими японцами принимаются как должное и практикуются. Пример — хентай: манга или аниме, в которых изображается половой акт между людьми, монстрами или даже щупальцами. Хентай можно легко купить в книжных магазинах или киномагазинах по всей стране, про то, что он у нас есть в интернете, я думаю, и говорить не стоит. Когда я решил посмотреть, что это вообще такое, я без труда за минуту нашел соответствующие видео. Причём разврат может быть показан даже в детских (кондомо) аниме. Пример — 18-й эпизод Покемонов пропагандирует гомосексуализм и трансвистизм.
В Японии юридический возраст согласия для вступления в половую связь — 13 лет, соответственно, их возрастная категория просмотра таких мультфильмов может сильно отличаться от нашей.
Получая этот контент из интернета, дети естественно игнорируют возрастные ограничения (которых у нас нет) и быстро переходят на картины с высоким возрастным рейтингом, содержание которых способно в прямом смысле перевернуть их представления о мире, морали, нравственности.
Тема ЛГБТ в аниме культуре, это вообще обычное дело. Учащены случаи, когда девушки, изображающие мужских персонажей, говорят о себе в мужском лице не только в анимешних кругах. Стоит заметить, что в сюжетах преобладают романтические отношения, как между представителями мужского пола (яой), так и представительницами женского пола (юри). Так что иногда причастность к анимешной субкультуре приводит к смене сексуальной ориентации.
В Ютубе полно роликов открыто рекламирующих ЛГБТ-аниме, и набирают они не одну сотню тысяч просмотров. Такое ощущение, что закона о защите детей от гей-пропаганды у нас просто не существует.
Но увы, одной только темой ЛГБТ, пропаганда извращений в аниме не ограничивается. Дело в том, что аниме _ это же не только мультфильмы, это целая вселенная, целый мир. И в этом мире есть еще манга, это комиксы, с которых потом рисуют мультфильмы.
Рисовать мангу с художественной точки зрения очень интересно и относительно просто. Даже не имея больших художественных талантов, можно добиться неплохих результатов. И этим делом занимаются очень многие анимешники, если не все, но проблема в том, что на этой базе появляются новые жанры, насчитывающие сотни тысяч последователей и десятки и сотни групп. Эти жанры вытекают из анимешных групп, и создают свои субкультуры. Из самых известных можно выделить две, это Слэш, и Фурри.
Слеш – это жанр любительских произведений, посвященный не существующим в реальном романе/сериале однополым отношениям между героями. Слеш – мужчин, фем-слеш – женщин. То есть, в фильме у нас герои – два друга или два брата (для слеша не существует святости родственных связей), а в фан-рассказах различного возрастного рейтинга (от легких романтических историй до откровенной порнографии) эти же герои внезапно оказываются любовниками или любовницами. (статья полностью)
Фурри – образованное от английского слова furry, то есть «покрытый мехом». Арт-субкультура, явление, действие которого рассчитано на детей и подростков с одной целью – сделать их порно-игрозависимыми субъектами слепо подчиняющимися воле владельцев «фэндомов», с комплексом серьезных психических отклонений и полнейшей десоциализацией. (статья полностью)
Закрывая тему извращений, хочется сказать самое главное, это все работает. Почему я так уверен? В процессе написания статьи периодически попадались обсуждения этих тем на форумах анимешников, да и просто в комментариях. Так вот, ВСЕ анимешники, ВСЕГДА защищают эти жанры и не считают их опасными, говоря «да это нормально», «ничего плохого в однополых отношениях нет». Ведь эта тема прослеживается не только в мультфильмах жанра «яой», но и в обычных сюжетах. Причем эта тема всегда показывается в крайней степени романтично,чтобы ребенок начал сопереживать героям, а когда ты сопереживаешь, ты ставишь себя на место героя, теперь вы понимаете, как это работает? Да, для них это действительно стало нормально, но только после долгих часов просмотров и об этом стоит задуматься.
2. Что так привлекает в аниме
В первую очередь это специфическая прорисовка персонажей. С эстетической точки зрения, действительно, все очень ярко, четко, все ни как в жизни. И это касается и положительных и отрицательных персонажей, абсолютно всех. Мир вокруг героев, даже если это постаппокалиптический мир (что бывает кстати чаще всего) тоже всегда просто шикарен, ребенок так залипает на этот мир,что теряет связь с реальным? По стилю мир аниме очень похож на мир компьютерных игр, очень близкая прорисовка, так что если ребенок еще и игроман, то эффект усиливается в разы.
Еще очень важный момент особенно для детей, это чрезмерное мигание, мерцание в подходящих и не подходящих моментах. Очень резкая и постоянная смена картинок, действует это гипнотически, про это кстати знают рекламщики, именно поэтому, как по телевизору начинается реклама, дети сразу залипают на нее. Там тоже быстрая смена кадров.
В аниме, как правило, 15 FPS (кадров в секунду), вместо положенных 24 (кино) и 25 (PAL/SECAM) /30 (NTSC). Это вредно для глаз и мозга, такое бывает просто невозможно смотреть! Нет плавности движений, особенно в батальных сценах, все рывками, и анимешники прекрасно понимают, о чем я сейчас говорю.
Это не оказывает положительное воздействие на глаза. Это также может вызывать припадки, у склонных к этому, людей, случай с покемонами, пожалуй, самый наглядный.
Альтернативная реальность. Мир в котором происходит действие, в 99 процентах случаев, это альтернативный мир будущего или прошлого, со своими специфическими правилами и законами. Или это виртуальный мир, или фэнтези, мир магии, мир зомби,мир демонов, постапокалиптический мир, все что угодно, но только не реальный мир. Анимешники тут точно со мной спорить не будут. В итоге ребенок сотни часов проводит за просмотром альтернативнщй реальности со своими жестокими законами и правилами, которой на самом деле нет, но которая теперь есть в его голове. Отсюда оторванность многих анимешников от реального мира, и тут чем зритель младше, тем эта вероятность выше.
3. Вред психике
Начнем с того, что эта субкультура вызывает зависимость. Выражение «подсесть на аниме» то же самое, что «подсесть на наркотик». Аниме может вовлечь человека настолько, что и отпустить потом не захочет. Чрезмерное увлечение чревато печальными последствиями. Чтобы понять, какой вред может нанести психике ребенка регулярный просмотр аниме (сейчас имеются в виду классические жанры, без извращений), рекомендую прочитать статьи Вселенная аниме. Откровения бывшей фанатки и психолог об аниме. Далее приведу самые главные мысли из этих статей:
Мир аниме настолько отличается от привычного мира, что психика все время просмотра прибывает в стрессовом состоянии. Яркие, захватывающие необычные образы, все чрезмерно: цвет, эффекты, фантастические сюжеты. Вследствие этого ребенок уже не удовлетворяется тем реальным миром, который существует вокруг него. Это как ребенок, которого постоянно кормят конфетами и чипсами, он их просит все больше и больше, и «почему-то» не хочет есть простую кашу. Она для него теперь просто безвкусная.
Такие эксперименты над психикой утомляют ее, но аниме имеет такую притягательную силу воздействия, с которой ребенок и подросток не может справиться. Есть прекрасные аниме, с очень глубоким, мудрым содержанием, но есть и другие, после просмотров которых он чувствует апатию, безразличие ко всему, которые выхолащивает ценность реального мира, реальной жизни в нем.
Еще один фактор, это длительность. Хоть эпизоды и короткие, где-то по 20 минут, но оторваться от их просмотра, как от семечек, просто невозможно. Обычно анимэ сериал длится в более чем 100 серий .Ежедневно в анимэ сериале показывают одно и то же действие ,с одними и теми же установками, одну и ту же серию в которой СОВЕРШЕННО НИЧЕГО НОВОГО НЕ ПРОИСХОДИТ! Для подрастающего ребёнка постоянные повторы, зацикленность, шаблонность, безусловно, становятся средством оболванивания. Это тоже действует на психику, таким образом не только все больше созывая глаз к очередному просмотру анимэ, но и заставляет голову работать в том же направлении. Если 100 раз подряд сказать человеку, что он свинья, он захрюкает.
Пример: В одном из самых популярных аниме-сериалов «класс убийц», сюжет строится на том, что инопланетное существо уничтожает половину луны, и устраивается в 4 класс обычной школы учителем, при этом заявляя правительству, что если школьники в течение полугода не смогут его убить, то он уничтожит землю. Все ученики ходят на уроки с оружием ,и каждую серию пытаются убить своего учителя ,застрелить или зарезать, устраивают ловушки. Как вам сюжет? При этом каждую серию, как заклинание, ученики по несколько раз повторяют «убить учителя», «мы должны убить учителя», «давай застрелим учителя», «мы класс убийц». И так программируют по десять раз за серию, на протяжении 50 серий! ( в видео приложении статьи, с 14 минуты)
4. Жестокость в аниме
Во всех аниме мультфильмах герои ведут себя агрессивно, жестоко. В аниме постоянно показывают какие-то драки, схватки с морем крови, расчлененными телами. Если в старых анимэ мультфильмах, где еще не присутствовала компьютерная анимация можно было рассмотреть хоть какую-то игру разума, какие-то смысловые качества, то в современных это напрочь отсутствует! Здесь главным девизом является следующее: «Бей! Потом разберемся!» Причем жестокость идет чаще всего именно от положительных героев, и женские персонажи в этом деле ничуть не уступают, а чаще всего превосходят парней.
В этом месте статьи, тем, кто никогда не смотрел современное аниме, стоит посмотреть ролик из отрывков самых культовых серий, потому как понятие «жестокость» очень абстрактное, и у каждого эта мера своя. Тут наглядно показано, как эта мера выглядит в аниме в живую. Нарезку я сделал для того, чтобы родители могли понять, с чем сталкиваются их дети в этой субкультуре. Я не специалист в аниме, и брал сюжеты из тех мультфильмов, что предлагал яндекс по запросу «аниме» с самым высоким рейтингом, чтобы было объективно. Также учитывалась популярность этих сериалов в аниме сообществах, выбирались наиболее обсуждаемые, хотя правильнее будет сказать пропагандируемые. Слабонервным и впечатлительным сразу говорю, лучше не смотреть, но, тем у кого ребенок уже смотрит аниме, смотреть обязательно.
Жестокость у детей вызывает непонимание и дополнительную дозу страха. Страшно, когда ребенок к ней привыкает. Тогда пропадает не только способность сопереживать чужому страданию, но и интерес к жизни, в которой нет таких «спецэффектов». Подобные вещи в молодежной среде уже не воспринимаются как шок,и это проблема. С каждым годом планка того, что может в принципе шокировать поднимается все выше и выше. Это как если все время тыкать булавкой по одному и тому же месту, то человек перестает чувствовать боль, и тут так же. Дело в том, что негативные события, связанные со смертью и убийствами, ярче, чем что-либо позитивное, а поэтому — интереснее. Чужая смерть стала обыденностью. Дети в силу своего возраста не понимают, что такое смерть, видят ее по-своему, без ужаса, не относятся к ней серьезно.
Проведенные на данный момент исследования показали, что тот, кто на протяжении какого-то времени просматривает подобный контент ежедневно, не находясь на поле боя способен заработать себе то, что психологи и психиатры называют «афганский» или «чеченский» синдром. У них нивелируются жизненные ценности, а ценность жизни, как таковая, сводится к нулю. Восприятие насилия и убийств становится «нормальным» фоном повседневности.
Вот, что я прочитал в обзоре на одном из самых кровавых и популярных в аниме среди фильмов «токийский гуль». Подчеркиваю,это пишут сами анимешники. Зачем развивать персонажей и писать адекватный сюжет, когда можно добавить в аниме побольше кровушки, простейшей драмы, обнаженки и безумия, повесить на него высокий возрастной ценз, чтобы у юной зрительской аудитории возникло ощущение «запретного плода» — и вуаля, повышенное внимание к произведению обеспечено, толпа аплодирует и рукоплещет.
Про токийский гуль: отрывок из статьи Вселенная аниме. Откровения бывшей фанатки. Все главные положительные герои каннибалы. Они живут тем, что едят других людей. А те, кто их ловят, показаны злыми и бессердечными. Главный герой Канеки – наполовину человек, наполовину каннибал, который пытается остаться человеком, ненавидя так называемого гуля/каннибала внутри себя? Дело заканчивается тем, что Канеки становится самым сильным гулем, лучшим из лучших, отринув нравственность и всё человеческое. Смерть обычных людей в этом аниме показана обыденно – погиб человек и погиб, какая разница, а вот смерть каннибала возводится в трагедию. Смерть человека, который перебил тысячу гулей, показана радостно, долгожданно, хотя, во всяком случае, живьём он никого в жизни своей не ел и не пытался, просто выполнял долг полицейского.
(Про токийский гуль с 5.00 минуты в прикрепленном видео, чтобы было понятно, о чем идет речь.)
Дети неосознанно подражают персонажам популярных аниме, ведь смерть у них вызывает не чувство ужаса, страха, отторжения, а скорее радость, смех, улыбку, служит поводом для циничного чёрного юмора. Смерть любого персонажа ВСЕГДА смакуется, обязательно покажут в замедленной съемке, с разных ракурсов, и обязательно зальют экран кровью. И это правило актуально даже для совсем детского аниме. Посмотрите, как в одном из самых культовых аниме «битва титанов» в самом начале погибает мать главного героя, это обязательно надо было ТАК показывать? (в прикрепленном видео в самом начале)
Кстати, это сериал «Атака Титанов» имеет возрастное ограничение – его могут смотреть только люди, достигшие восемнадцати лет. Но это в Японии, психику своих детей они там берегут, а у нас ничего подобного нет.
5. Тема смерти
У японцев абсолютно другое отношение к смерти, в отличие от христианской Европы в Японии нет моральных запретов на самоубийство, и дух смерти пронизывает каждый аниме-сериал. В 1998-99 годах национальным бестселлером в Стране Восходящего Солнца была книга под названием «Самое полное руководство для самоубийц» . В современной Японии нередки случаи, когда потеря работы главой семьи или его банкротство приводит к семейному самоубийству. Как правило, японская общественная мораль оправдывает таких родителей.
Во время 2 Мировой Войны воины-камикадзе использовались не только в авиации, а практически во всех родах войск,а ведь ничего подобного в других армиях мира никогда не было. Тоже самое харакири, чисто японская вещь, и все эти вещи естественно переходят в аниме, так как этот жанр чисто японский, и полностью отражает их культуру.
В ряде мультфильмов – анимэ проводится идея, что суицид — это не результат сумасшествия или депрессии, а финал логической цепочки рассуждений. Особенно популярны аниме в субкультуре эмо (от англ. emotional — эмоциональный, характеризуется особым стилем в одежде и депрессивным, плаксивым настроением). Помимо того, что культ смерти в среде подростков вызывает повышенный интерес, смерть преподносится красиво и эффектно. Для неокрепшей психики подростка, обладающей повышенной восприимчивостью и эмоциональностью, подобная романтика становится весьма привлекательной.
Самый яркий пример конечно это «тетрадь смерти». Абсолютно все анимешники его смотрели. Мальчик записывает в тетрадь, которую предоставил ему демон-хранитель, имена людей и как они погибнут. Так они и умирают. В 11-ти томах мальчик убивает преступников и агентов полиции, которые за ним охотятся, и это подается как норма. А в 12-ой пишет в тетрадь свое имя. Вокруг этого аниме был построен целый культ, такие тетради продавались и у нас, дети охотно писали в них имена тех, кто должен был умереть по их мнению, они продавались в книжных магазинах, как и сама манга (комикс) «тетрадь смерти». В Пекине манга Death Note была запрещена после того, как юные школьники, вдохновившись идеей Тетради смерти, поголовно начали в похожих черных тетрадях писать имена учителей. Власти сочли это аморальным, но наши власти, видимо, так не считают.
В конце апреля 2013 года активисты общественного фонда «Уральский родительский комитет» обратились к президенту России с требованием запретить мангу и аниме на территории страны, так как, по их мнению, эти произведения негативно сказываются на нравственном и психологическом состоянии детей. Но ничего добиться в итоге не удалось.
Поводом для обращения послужило самоубийство 15-летней жительницы Екатеринбурга в феврале этого года. На столе в своей комнате девочка оставила пространную предсмертную записку, в которой рассуждала о жизни и смерти. После осмотра места происшествия в комнате Юлии, представители Следственного Комитета, обнаружили 4 тома книги « Тетрадь смерти», в которых преобладают (символы смерти , скелеты, черепа, бог смерти, монстры), и надписи ужасающего содержания усиливающими эффект страха, выражается мысль , что смерть это продолжение жизни, но чтобы познать её нужно в начале умереть. В книгах автор обращается к читателю с первых страниц, цитата- «Человек, чье имя будет написано в этой тетради умрет ». У бога смерти свои правила, и поэтому за нарушение этих правил положено наказание в виде смерти. Если тетрадь смерти потеряна, то человек, чье имя вписано в эту тетрадь, все равно должен умереть». Заканчивалась книга словами — «а что дальше ты узнаешь…»
В самой Японии, родины этих «шедевров», очень высокий уровень самоубийств. Ежегодно счеты с жизнью сводят более 30 000 мужчин и женщин, самоубийство стало в Японии серьезной проблемой государственного масштаба: на деле это основная причина смерти женщин в возрасте от 15 до 34 лет и мужчин в возрасте от 20 до 44 лет. Связано ли это с тем, что увлечение аниме там поголовное? Напрямую наверное нет, но то, что постоянный просмотр аниме этому только способствует, это совершенно точно.
Мрачные локации, депрессивная музыка, море крови, и убийств, всего этого, как вы уже могли убедиться, посмотрев видео, более чем достаточно в современном аниме . Все вместе это образует депрессивно-суицидальный контент. Он создает деструктивный фон, оказывающий пролонгированное воздействие на психику. Когда ребенок постоянно видит кровавые убийства, отношение к смерти сильно меняется. Этот эффект активно использовали кураторы групп смерти, они регулярно давали потенциальной жертве задания посмотреть жестокие видео и картинки.
Не секрет, что кураторы групп смерти часто сами искали своих жертв, и выбирали именно «подготовленных». Перед тем как попасть в эти группы, все жертвы изначально смотрели, и репостили именно такой депрессивно-суицидальный контент. Он не всегда имел прямое отношения к аниме, но стиль был всегда тот же.
Далее отрывок из статьи: Группы смерти: как убивают детей и почему среди них остаётся спрос на суицидальную игру. У участников данных сообществ есть некоторые схожие черты: рисунки китов на страничках, а также изображение картинок в стиле японского мультипликационного жанра аниме.
16-летняя девочка из дальневосточного Уссурийска в ноябре 2015 года положила голову на рельсы. Перед этим девочка выложила свое фото в социальной сети с надписью «Ня. пока».Она получила настоящую славу. В группах смерти её поступок возвели в культ, стали воспринимать как образец смелости и решительности. При этом нигде не говорилось, что на самом деле”НЯ!” несет смысловую нагрузку, у русских анимешников это и приветствие, и согласие, и радость. Это символ принадлежности к культуре аниме. Так же как например черная одежда у готов, челка эмо.
13-летняя школьница, увлекалась аниме, и впала в депрессию из-за просмотра заграничных фильмов и скончалась от сердечного приступа на уроке географии. На её странице была такая запись: «Странная апатия… ничего не хочу… ничего не могу… словно высосали всю жизнь… люблю аниме… помешана на нём… демо… ваташи ва… я не хочу его смотреть… люди… пожалуйста… кто знает, как от этого уйти? от этой апатии… от безразличия ко всему…» Весь дневник девочки просто пронизан депрессивным настроением, – говорят изумленные учителя. – Мы были в шоке, прочитав эти строки… Женечка же была очень веселым жизнерадостным ребенком, пока не увлеклась этими анимациями! (статья полностью)
19-летний петербуржец Павел Масцевой сделал бомбу мощностью около 400 граммов в тротиловом эквиваленте, ушёл в лес и взорвал себя. В записке нарисовал несколько иероглифов и перечеркнутые цифры с 11 до 1. Причину самоубийства не указал. Он учил японский язык для того, чтобы смотреть анимэ в оригинале. Собрал огромную коллекцию анимэ-мультиков. Самым любимым у Павла был — «Сейлор — мун», это сериал о девочках в матросках, наделённых особыми силами и легко расстающимися с жизнью. В самом культовом аниме сериале „Тетрадь смерти“ мальчик записывает в тетрадь, которую предоставил ему демон-хранитель, имена людей и как они погибнут. Так они и умирают. В 11-ти томах мальчик убивает преступников и агентов полиции, которые за ним охотятся, и это подается как норма. А в 12-ой пишет в тетрадь свое имя. Возможно, так поступил и Павел. (статья полностью)
В России и так самый высокий в Европе уровень самоубийств среди подростков — 1500 случаев в год, и при этом подобный аниме-контент до сих пор никак не ограничен.
Подробно тема влияния суицидального контента на детей, в том числе и через аниме, разобрана в статье: Суицидальный контент. О чем должны знать родители.
6. Семейные ценности в аниме
Какое бы вы аниме не включили, сколько бы не пересмотрели жанров, сюжетов, интриг, не найдёте ни одной (Хаяо Миядзаки не считается) картины, где у героев были бы нормальные, здоровые, живые родители, которые бы помогали персонажам, а не губили их. В большинстве случаев они там вообще отсутствуют, что, возможно, даже к лучшему, так как если родители главного героя всё же появляются в кадре или в сюжете, то всё, что они делают, – это пьют, издеваются над его психикой и ведут себя аморально, даже хуже, чем главные антигерои. Еще момент, в котором все любители аниме, думаю со мной согласятся, практически каждый аниме сериал, это мир умных подростков, которые все знают и понимают, и глупых взрослых, которые не знают и не понимают ничего.
Прочитав в процессе подготовки статьи отзывы и посты многих родителей, пришел к выводу, что все они сходятся в том, что дети подсевшие на аниме, начинают иначе воспринимать своих родителей, и теперь, посмотрев несколько сериалов, мне становится понятно почему.
Учитывая, что даже взрослые любители аниме зачастую не осознают вреда транслируемых моделей поведения и готовы защищать эту мультпродукцию, то дети, по какой-то причине подсевшие на аниме, в силу отсутствия развитого критического мышления оказываются в высшей степени беззащитны перед привлекательностью большеглазых и чувственных рисованных персонажей.
Пример из жизни: Дело было на Хеллоуин в Новосибирске в 2016 году. В квартиру на 10-м этаже жилого дома по улице Забалуева ворвались двое. И Костя, и Маша – поклонники аниме. К сцене, которую подростки разыграли в квартире, приложила руку 13-летняя дочка израненной женщины… Это она – Наташа – решила устранить бабушку, маму и брата, чтобы… не мешали ей жить так, как хочется. На страничке «ВКонтакте» – сплошь картинки из мультиков и дурацкие статусы, которые теперь приобретают особый смысл, когда мы знаем, какой кошмар пережила семья школьницы: «Вы убили во мне добрую и веселую девочку. Вот теперь наслаждайтесь мстительной и дерзкой с***», «Чудовища и призраки существуют на самом деле. Они живут внутри нас. И иногда они побеждают». С Костей у девочки были отношения. Родители видеться запрещали, считая, что рано еще играть в любовь да и уроки надо делать. Тогда-то у подростков и созрел план: семью – убить, деньги-ценности – украсть и отправиться в путешествие.
Казалось бы, откуда вообще такие жуткие идеи в этих юных головах? Все просто: убить родителей подсказали рисованные кумиры. И у 13-летней Джульетты, и у 16-летнего Ромео в соцсетях одни и те же персонажи – бледнолицые парень и девушка с безумными кровавыми улыбками. Это Убийца Джефф и Убийца Джейн. Герои распространенного комикса-ужастика про подростка-психа, который в 13 лет нечаянно обезобразил лицо кислотой, из-за чего носит маску. Сначала он убил своих родителей. А потом родителей Джейн: те мешали подросткам встречаться. Что-то напоминает, правда? Общественник из Новосибирска Ростислав Антонов говорит, что история про Убийцу Джеффа сейчас гиперпопулярна среди подростков, в соцсетях этому герою посвящены группы, в которых состоят десятки тысяч детей. Они фанатеют от этого персонажа. А кто-то решается повторить его судьбу.
– В Воркуте недавно была история: там нашли тело 12-летнего мальчика в сугробе, ребенок был зарезан. В убийстве подозревают двух подростков, один из них – поклонник Убийцы Джеффа, состоял в группе, посвященной этому персонажу, – рассказывает Ростислав Антонов, руководитель общественной организации «Гражданский патруль». – Мы написали заявление в полицию, в Роскомнадзор. В полиции согласились: такие группы надо блокировать. А Роскомнадзор ответил: «Нет повода. В шапке группы стоит возрастное ограничение 18+, а значит, все законно». Только кого из детей эта отметка останавливала?..(статья полностью)
Фото слева, скрин сделанный сегодня из фан-группы «Убийцы Джеффа», таких групп сотни, и все они действуют. 90% контента в них выглядит ИМЕННО ТАК! Это всегда кровь, и нож.
Любое общество обречено на деградацию и разрушение, если в нем не рождаются и не воспитываются здоровые дети. А как они будут рождаться и воспитываться, если образ традиционной семьи на экране негативен, либо вообще отсутствует, а гомосексуализм преподносится как норма?
7. Смещение социальных ролей в аниме
Первое с чего хотелось начать это внешний вид ВСЕХ аниме героинь. Про это было в начале статьи, но к их спецодежде проституток стоит добавить их неестественную худобу. В жизни девушки с такими пропорциями встречаются только в двух местах, на подиуме мод, и в больнице, в палате, где лечат больных анорексией, причем привозят, вернее приносят туда их часто именно с подиума.
Не для кого не секрет, что девушки в подростковом возрасте, очень требовательно относятся к своему внешнему виду, иногда даже фанатично. А теперь представьте, как себя чувствует такая девушка, видя каждый день перед собой такой недостижимый «стандарт» красоты, и что с ней будет, если она начнет к нему стремиться. Для парней, кстати, это тоже не несет ничего хорошего, ведь влюбившись в такой образ, они никогда не встретят его в реальной жизни.
Второй момент это поведение практически всех аниме героинь. Девочки всегда круче и сильнее физически мальчиков, во всех аниме. Анимешники не дадут мне соврать, если у героя есть подружка, то она практически всегда круче него. Подобные вещи сейчас встречаются не только в аниме, но и в Голливуде, причем повсеместно. Идет намеренное насильственное смещение социальных ролей. Девочек показывают сильными, а мальчиков инфантильными, в итоге, если и те и другие, ведясь на моду, примеряют на себя такую не свойственную им модель поведения, то получается мертвое, не способное ни на что, легко управляемое общество. Прибавьте к этому повсеместную пропаганду ЛГБТ движения, и вы поймете, что делается это не случайно.
8. Тема добра и зла в аниме
Отдельные поучительные и чистые в нравственном плане работы, такие как мультфильмы Хаяо Миядзаки, служат привлекательной обёрткой, по факту наживкой для неискушенных детей и взрослых, которую пиарят в СМИ, на которую ссылаются сами анимешники, когда речь заходит о поучительной составляющей мультиков, и через которую людей обычно вовлекают в этот информационный поток. Кстати изучая анимешные сообщества, что-то я не увидел там постов посвященных этим действительно неплохим и добрым мультфильмам, но про это будет чуть ниже.
Не рекомендуется смотреть анимэ маленьким детям потому, что они повторяют увиденное. Повторяют одни, или в паре с друзьями. Во множестве японских фильмов практикуется эксплуатация одного человека другим. Причём добро часто поддаётся злу по разным причинам. В отношениях таких героев применены точные психологические приёмы. Их суть можно изложить примерно так:
– Если поделишься необходимым со мной, то я в свою очередь поделюсь необходимым с тобой.
Многие герои анимэ страдают раздвоением личности. И побеждает именно слабая сторона. Именно она даёт яркое развитие перед зрителем, на этом и строится весь сюжет. Тема раздвоения личности, вообще не желательна в детском кино, тем более когда эта тема идет сквозь весь сюжет в 100 с лишним серий. Это может привести к искусственной шизофренизации сознания, ведь шизофрения, это если по простому, раздвоение личности.
Кто-то кого-то очередной раз побеждает, но победа не даёт ничего – завтра снова придётся драться. И это должно воспитывать в ребёнке идею о “победе добра”? Что это за добро, которое день изо дня повторяет одно и то же, но так и не добивается своего? Воспитательный момент таких вещей явно негативный. Супермены и супервумены постоянно борются со злом, которому нет конца. Это и вызывает состояние бесконечной депрессии, и у зрителей теряется смысл жизни.
Да и сама «победа» в аниме обычно весьма своеобразна. В 3/4 сериалов всякие проблемы решаются при помощи чужих сил. В момент проблем, главному герою (героине) просто приносят очередную железку (супер робота, магический жезл повышенной кучности, новое наимощнейшее заклинание) при помощи которого и решаются проблемы. Вместо их решения силами САМОГО героя, ему нужно лишь дождаться помощи, такие вещи могут разрушить желание ребенка что-либо делать самому.
Вспомним, в советских мультфильмах очень редко погибают положительные герои, а побеждённые отрицательные персонажи в большинстве случаев получают возможность переучиться и исправиться. И в этом заложен глубокий смысл: в детском восприятии добро должно всегда побеждать зло, а побеждённое зло необходимо не столько уничтожать, сколько исправлять.
В аниме ничего подобного нет, зло всегда должно быть изрублено на куски и сожжено. Причем во многих случаях не так просто определить, кто есть большее зло. Я ни в одном аниме ни разу не видел, чтобы ставился простой вопрос: а вообще убийство, это правильно?
Посмотрите пример, как быстро все меняется, и как быстро вершится «правосудие» в понимании авторов аниме. Все кто в ролике, это ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ герои. (отрывок с прикрепленного видео про “убийца акаме” с 9мин.44сек.)
Добро со злом перемешивается в аниме настолько сильно, что эти полюса вообще теряются. Один и тот же герой может быть в одной серии добрым, в другой злым, и наоборот.
Пример. Возьмем классику аниме «тетрадь смерти». Кто из двух героев больший злодей? Демон смерти, потерявший эту тетрадь, или парень, использующий эту тетрадь для убийств преступников? И вообще они злодеи? Однозначного ответа там нет, и так в аниме почти всегда, какой вывод из этого сделает ваш ребенок?
Вспомните, как всегда показывали антигероев в советских фильмах. Вспомните «золотую антилопу», «город мастеров» и многие другие фильмы и мультфильмы. Злые персонажи всегда делались максимально мерзкими и глупыми, и это было правильно, это делалось специально для того, чтобы ребенок не мог сопоставить себя с ним, и примерить на себя его роль. Теперь все наоборот, и в аниме, и в Голливуде. Отрицательные персонажи теперь стали харизматичными, привлекательными личностями. На их роли берут лучших актеров, и чаще всего из них же потом делают героев. На эту тему есть неплохой разбор.
Вывод простой, нет добра, и нет зла, делай что хочешь, таков закон. Это была цитата главного сатаниста прошлого века, и эта фраза по сути является девизом этой субкультуры. Про это следующий параграф.
9. Сатанизм в аниме
Много, просто удивительно много этих вещей, причем по большей части в современном аниме. В Японии христианство не пользуется особым уважением, но при этом христианская символика используется часто, только ее можно увидеть на всяких демонах и прочих тварях, и это не случайно. В «евангелионе» к примеру злобных чудовищ называют «ангелами». И таких примеров, поверьте, очень много. Как писалось выше, добро часто показывается непривлекательным, а зло харизматичным, привлекательным, и сильным.
При этом официальная символика сатанистов, пентограмма, используется часто, и явно. Вот к примеру культовый сериал «Темный дворецкий»(прикрепленное видео), все анимешники его точно смотрели, и в группах он пиарится больше всего.
Там мальчик на всю жизнь привязывает себя к бесу Себастьяну. После смерти главного героя нечистый, с которым он связан, по договору поглотит его душу. Несмотря на это, образ демона всячески идеализируется: он хорошо готовит, вежлив, обаятелен, красив, любит главного героя (и непонятно как – то ли по-дружески, то ли по-настоящему влюблён), в общем, показан в высшей степени привлекательным персонажем. (в прикрепленном видео с 4мин.12сек.)
В «Ангельских ритмах» по сюжету школьники, которые погибли по вине Бога (да, сюжет полон богохульства и глумления над верой), попадают в место, где они всё ещё живут и доделывают какие-то дела, которые не смогли сделать в прошлом, пока были живы. Там удивительно цинично и гадко смеются над смертью, насилием и над всем, что связано с физической болью персонажей. Каждый, вдумайтесь, КАЖДЫЙ (!!!) из несчастных школьников погибает в аниме несколько десятков раз! Несколько десятков за 15 серий! Погибает весело, под музыку, с подробностями и со смехом. А бьются они, только представьте, с ангелом, милой девочкой-тихоней, которая по сюжету выступает посланницей Бога. Так что это ещё и сатанизм в чистом виде. Кстати, потом они и истинного Бога находят. И знаете, кем он был? Обычным мальчиком, обиженным на весь мир, которому было скучно и который создал целую вселенную, просто чтобы развлечься.
Добавьте ко всему этому пропаганду сатанизма в современной медиа-среде, особенно лейбл «блек стар» в этом сильно преуспел. Плюс обязательное, как мне уже кажется празднование у нас хэллоуина (Hell – ад, Ween – ожидать,устаревшее значение), который также является их праздником, что они открыто признают, и на то есть даже заключение эксперта. Антон ЛаВей, основатель церкви сатаны, сказал: «Я рад, что родители-христиане позволили своим детям поклоняться дьяволу, хотя бы одну ночь в году.»
При этом любой анимешник вам скажет,что в японской мультипликации есть скрытый духовный смысл и что “аниме” лучше кинематографа и мультипликации других стран. «Духовный смысл» в современных аниме действительно есть, только тот, что будет описан ниже. Посмотрите хотя бы просто названия топовых аниме. «Новый завет Владыки Тьмы, моей сестры»,»убийство в классной комнате», «школа мертвецов», «тетрадь смерти», «корона грешника», «дьявольские возлюбленные», «страна чудес смертников», «демон против демонов», «сатана на подработке», «Ад Данте: Анимированный эпос», и все в таком духе.
Черепа, кости, кровь, все это образы зла, насилия и смерти, и они присутствуют повсюду, и не только в вышеперечисленных фильмах. Тут стоит напомнить, что дети воспринимают мир по большей части в виде образов, у них очень сильно развито образное мышление, поэтому они так быстро меняются, подсев на аниме.
Кто-то может сказать, ну и что такого, подумаешь пропаганда сатанизма, у нас же свобода? Но так можно сказать, только не зная эту субкультуру. Давайте посмотрим, что же будет составлять систему ценностей ребенка, если он через эти яркие образы примерит на себя это явление?
Далее отрывок из статьи: Что надо знать о сути сатанизма
Сатанисты поощряют все извращения человеческой природы, в том числе и сексуальные. “Добровольность” извращений достигается наркотиками. Провозглашается, что сколько бы преступлений дьяволопоклонник ни совершил, ответственности он не несет, так как ему “разрешены” все грехи. Сатанинская мораль очень проста никакой морали! (кстати, очень характерная вещь для многих аниме).
Насколько серьезно примитивные идеи сатанизма захватывают все существо человека, говорит короткая выписка из дневника одной современной девушки, бывшей сектантки-сатанистки: “ЗАПОВЕДИ: 1.Не люби. 2. Полная идея культа сатаны. 3. Месть. 4. Делай вред ближним. 5. Имей совесть, погрязшую во зле. 6. Приноси жертвы. 7. Убей. 8. Богохульствуй. Добавим к этому обязательные в сатанизме кровавые жертвоприношения.
Хотите найти у своего ребенка такой дневник?
Проблема распространения этого явления сейчас стоит очень остро. Секретарь Совета безопасности РФ Николай Патрушев сообщил о том, что среди молодёжи распространяются идеи сатанизма. Об этом он заявил в Саратове, выступая на выездном совещании ведомства, которое посвящено противодействию распространению экстремизма в школах.
10. Аниме сообщества
Теперь мы подошли к самой главной проблеме, которая представляет из себя наибольшую угрозу. Это аниме-сообщества. Все написанное ранее, было как бы вступлением.
Так устроен современный мир, если вы увлекаетесь чем-то, то вы состоите в соответствующих сообществах. Для детей это тем более актуально, так как они в принципе больше склонны к общению, чем взрослые. А так как обсудить их новый мир, как правило, особо не с кем, то они находят братьев по разуму в многочисленных анимэ-группах. Группы эти в свою очередь создают свой «рейтинг» аниме, «помогают» новым адептам сориентироваться во вселенной аниме. На основе их интересов я и делал нарезку в начале статьи, и туда как вы понимаете не попадают добрые мультфильмы Хаяо Миядзаки, их они почему-то не репостят.
Этих групп не просто много, их просто какое-то нереальное количество! Ничего подобного я не видел в ВК никогда!
По запросу «аниме» только Вконтакте 99.000 групп до 1.000.000 человек! Для сравнения, по запросу «юмор» количество групп 103.000. По запросу хентай 8.300 групп до 240.000 человек! по запросу «яой»(лгбт аниме)9.200 групп до 90.000 человек. Для сравнения, по запросу «эротика» 4.900 групп.
То, что многие группы закрытые, это ворота без забора посреди чистого поля. Администраторы добавляют туда ВСЕХ желающих, разве что кроме тех, у кого на аватарке стоит логотип роскомнадзора. Из этой статистики можно представить массовость, и размах самого явления.
Что же происходит в этих сообществах, тут как говориться лучше один раз увидеть. Все скрины я делал в разных группах, чтобы быть объективным. В сообщества извращений типа «яой», «хентай» и прочие я не заходил, это все из отрытых, популярных, «топовых» групп. На поиск всех этих материалов у меня ушло где-то 2 часа, то есть это не «избранное». Это просто поверхностный взгляд на их контент, что творится в условно закрытых сообществах, просто уже не было желания проверять, достаточно и этого. Еще раз хочу сказать, все это находится в свободном доступе, это все открытые группы!
А теперь проверьте себя, что вы сейчас чувствуете? Сделайте паузу, опишите свои чувства. Если у вас комок в горле, или вам просто не хорошо, то значит вы нормальный человек, со здоровой психикой. Как вы понимаете, если регулярно потреблять такой контент, то это чувство быстро пропадает, и все это становится нормальным, но нормальным это становиться не должно!
Разработанные настоящими профессионалами психологами, картинки, в стиле «аниме» или повешенных человечков, просто фразы и надписи, изображающие грусть, слёзы, риторику «я одинок», «меня никто не понимает», «я грущу», запускаются в интернет. Затем идёт раскрутка самого контента через посты и картинки, детям задаётся мода на грусть и переживания по любому поводу. На разные возраста рассчитаны разные контенты. Помимо картинок по сети гуляют тысячи ботов, активно генерирующих и продвигающих массовую печаль. (статья полностью)
Такой депрессирующий контент имеет совершенно невероятную силу воздействия на детскую психику, сравнимую с НЛП. То есть детей буквально программируют на определённые установки.
Так, девочка, ученица 4 класса Подмосковной школы пожаловалась родителям, что её стали беспокоить навязчивые и постоянно повторяющиеся сны. Во сне девочка видит, как она выпрыгивает из окна. При разговоре с родителями выяснилось, что девочка увлекалась мистическими группами и передачами.
Конечно справедливости ради надо сказать, что такой контент есть не во всех аниме группах, но поверьте во многих.
А вот такой контент есть абсолютно во всех аниме сообществах.
Что-то ребенок учиться плохо стал, как на аниме подсел? С чего бы это?
Основную же массу постов как и везде, это тупой юмор, анимешная эротика, картинки, реклама других групп и фильмов. Но основное действо происходит в комментариях, и именно в них и кроется основная угроза.
Дело в том, что владельцы больших групп, несмотря на практически полную вседозволенность, все же не часто опускаются до самого дна, и не публикуют откровенную чернуху, за которую может все-таки прилететь. А вот те, кто пишут комментарии, они не ограничены ни чем. Именно через комментарии , администраторы самых отмороженных групп ищут себе новых жертв. Это видно, в комментариях постоянно видны призывы добавляться в друзья, и вступать в группы. Естественно их никто не банит, так как они по уровню интеллекта и ценностям ничем не отличаются от других участников и администраторов этих групп. Тут кстати очень важно объяснить ребенку, почему нельзя никогда добавлять к себе в друзья подозрительных людей, а лучше вообще никого незнакомого.
Начнем с того, что когда вы кого-то добавляете к себе в друзья, и он принимает предложение дружбы, то с этого момента он может видеть всю вашу переписку. Можете это проверить сами, на вашей странице, рядом со списком друзей есть кнопка «обновления», нажмите ее, и вы увидите все, что пишут и комментируют ваши друзья. Когда ваш ребенок принимает к себе в друзья незнакомого человека, то этот человек, исходя из того что и как репостит ваш ребенок (а теперь он это видит), может очень быстро составить весьма точный его психологический портрет, а по 100 записям, он будет знать его лучше вас, поверьте. Ну а дальше дело техники, путем манипуляции, уже зная его сильные и слабые стороны, его увлечения, он под видом друга заведет куда угодно, в группы смерти, извращенцев, сатанистов, наркоторговцев, еще куда-то, всего этого добра сейчас просто немерянно.
Подробно про это есть в статье: «Против российских подростков развязали необъявленную войну» Психологические методы (вполне профессиональные), которые применяют к подросткам «координаторы» и «кураторы» таких групп, призваны сформировать контролируемое изменение поведения подростков, чтобы в определенный момент подтолкнуть их к самоубийству или, наоборот, к агрессии, убийствам, которым в зависимости от контекста может придаваться общественно-политическая, религиозная или иная мотивация. Мы имеем дело с войной, тайно ведущейся против нашего подрастающего поколения.
Таких случаев сотни, и тысячи, и аниме среда с ее системой ценностей, схожести добра и зла подходит для этого идеально. Ну не пойдут эти темные личности искать новых жертв в нормальные сообщества , не та система ценностей, да и их оттуда быстро поганой метлой выкинут, а тут самая благоприятная среда.
Когда ловят очередного куратора групп смерти или чего-то подобного, многие задаются вопросом, а зачем он это делал, какой в этом смысл? А ответ очень простой. А зачем вы место в автобусе старушке уступаете? А зачем вы помогаете больным? Потому что вы считаете это правильным, потому что это и есть ваша система ценностей. Они же делают это, потому что у них ДРУГАЯ система ценностей, и для них это правильно, точно так же, как для вас уступить место, вот и все. Хотите знать, как они стали такими уродами? Перечитайте статью сначала.
Про кураторов групп смерти хотелось бы сказать отдельно. Преступления подобного рода всегда информационно обусловлены. У любого преступления всегда есть мотив, и если мотив карманника прост и понятен, то мотив кураторов мне был всегда непонятен.
Ведь как только о «группах смерти» начали активно писать и говорить, в них полезла масса народа, одни — просто из любопытства, другие — в качестве кураторов, чтобы поуправлять людьми. Чаще всего это такие же дети. (из статьи: От садизма до обнажёнки. Эксперт о целях кураторов «групп смерти»)
Для совершения таких страшных преступлений, нужны сильные соответствующие убеждения, только они, ведь материального мотива тут явно нет. Но откуда они могли взяться, да и еще так массово?
Посмотрев сериал «тетрадь смерти» я пришел к выводу, что именно он был для этих людей руководством к действию, и именно он вдохновлял их совершать то, что они совершали. Я не могу это доказать, но просто послушайте сюжет этого самого культового аниме-сериала. (в прикрепленном видео с 16мин.20сек.)
Лучший ученик Японии находит тетрадь смерти, с помощью которой убивает сотни людей по всему миру, просто вписывая туда их имя. Это не только преступники, но и оперативники, которые его ловят, и жены этих оперативников, и другие случайные люди. При этом его никто не подозревает, он считает себя богом, ведь он может управлять обстоятельствами смерти, и получает от этого удовольствие. Жертвы его не видят, он убивает их на расстоянии, руки не пачкает. Постоянно все планирует, управляет человеком перед его смертью и получает от этого удовольствие. Общество дает ему имя Кира, от слова киллер. Убийства он совершает сидя дома за столом. Рядом с ним всегда демон смерти, который дает ему дельные советы. Зачем он все это делает? Ответ в первой серии, там он открыто говорит, потому что скучно. Ничего не напоминает? Причем это главный герой, и сюжет строится так, что зритель встает на его сторону.
И тут я читаю статью “Мне нравилось их контролировать”. Исповедь куратора “групп смерти” Девушка администрировала около десятка групп. Её взяли за организацию “групп смерти”. И звали ее Кира Свобода. Кира как она сама призналась это псевдоним, и ИМЕННО ТАК звали главного героя «тетради смерти».
На анимешных форумах многие пишут, что по 3-4 раза смотрели эту чушь, они считают это великим искусством. Что станет с человеком 3 раза подряд посмотревшего 38 серий про то, как можно красиво убивать людей не вставая со стула, мне страшно представить.
11. Про систему ценностей
Откуда же берется эта система ценностей и убеждений, которая заставляет людей совершать настолько диаметрально противоположенные поступки? Ее создает семья, и окружение, но так как сейчас люди стали гораздо меньше общаться, то окружение заменила медиасреда. Это две ключевые вещи, которые формируют систему ценностей человека и влияют на всю его жизнь. Человек может расти в семье алкашей, но увлечься книгами, искусством, и стать хорошим, образованным человеком. И наоборот, в идеальной семье ребенок может насмотреться и начитаться всякой дряни, и стать моральным уродом, таких случаев тоже не мало. А вот таких случаев, чтобы ребенок рос в семье алкашей, потреблял дрянной контент, и потом стал хорошим человеком, нет!
Тут стоить напомнить, что мы живем в крайне нездоровом обществе. Мы на первых местах в мире по употреблению алкоголя, мы самая курящая страна в мире, у нас делается более миллиона абортов в год, и 40% семей неполные. Современное телевидение деградировало настолько, что очень многие просто отказываются его смотреть в принципе. Кроме пропаганды тупости, разврата и алкоголя, там давно уже ничего нет. С музыкой то же самое.
По телевизору больше не показывают добрые фильмы, детских передач уже давно нет в принципе. Просто поймите, у современных детей больше нет того, что было у вас, у них нет доброй альтернативы. Как вы думаете, в такой ситуации, учитывая все что писалось выше, есть ли у анимезависимого ребенка хоть малейший шанс остаться нормальным человеком?
12. Что делать?
Вариант только один. Воспитывайте ребенка на том контенте, на котором воспитывали вас. Разговаривайте с ним. Создайте ему правильную систему ценностей, все это есть в старых фильмах, мультиках, почему вы их ему не показываете? Вам нравится голливудские фильмы, и ему тоже? Смотрите их вместе, а старые он не хочет смотреть? Ну тогда не жалуйтесь, если вы не можете отказаться от телевизора, если вы впускаете в свой дом через экран всю эту мерзость, то чего вы ждете от своего ребенка? Я это вижу просто постоянно. У большинства людей телевизор в доме не выключается никогда! Дети бегают рядом, и впитывают всю чернуху, что вы смотрите, и потом, вся эта мерзость, вместе с современными тупыми мультиками, кровавыми компьютерными играми станет для них «воспоминаниями детства»,краеугольным камнем человеческой психики, и это будет уже не исправить. Не удивительно, что дети не закрывают глаза, при виде страшных сцен в аниме, это вы их научили.
Вы не сможете быть с ним постоянно и контролировать, что он смотрит и делает. Только ЕГО собственные, правильные убеждения, смогут создать внутри него информационный иммунитет ко всей чернухе, оградить , и защитить в жизни от всех новых информационных угроз. Но ваша задача как родителя, создать этот иммунитет, добрыми фильмами, хорошими книгами, и самое главное, собственным примером.
Если ребенок уже стал анимезависимым?
Первое что важно, это понять масштаб беды, и действовать соответственно. Как вы могли понять из статьи, это увлечение может привести к абсолютно разным последствиям. Само это не пройдет, как говорят многие, возможно увлечение аниме и пройдет с возрастом, но установки и система ценностей останутся на всю жизнь, поэтому чем раньше вы начнете что-то с этим делать, тем лучше. Я не психолог, и не могу дать дельный совет как поступить правильно, что нужно, а что не нужно говорить. Единственное, что могу посоветовать, разговаривайте с ребенком, спрашивайте не только о том, чего он хочет, но и о чем думает, что чувствует. Все трагические случаи чаще всего объединяет одно, дети мало, или вообще не общались с родителями.
Ищите информацию, как с этим бороться, изучайте, обращайтесь к специалистам, только не оставляйте это на самотек, само это не пройдет. Просто забрать у ребенка интернет, ничего не объясняя, просто «потому что я так сказала» , это тоже не вариант. Важно объяснить, а чтобы объяснить, нужно сначала самому понять, что происходит, как детей втягивают в эту субкультуру, и зачем. Поговорите с ребенком про это, возможно даже посмотрите с ним какую-нибудь серию, прокомментируйте то, что там происходит. Если вы все сделаете правильно, ребенок поймет, что через эти мультики им просто тупо манипулировали, а дети это ох как не любят.
Если же вы прочитали статью, но ваш ребенок не смотрит аниме, НЕ НАДО! с ним про это говорить. К сожалению пример групп смерти показывает, что сами родители часто распространяли эту информацию, приходили домой и тормошили своих детей, спрашивали про синих китов, и группы смерти. А те до этого и знать не знали про это, а тут стало интересно.
Как изменить ситуацию
Конечно, я не думаю, что кто-то из законодателей прочтет эту статью, но если все же прочтут, то вот что хотелось бы сказать. То, что сейчас творится в интернете, нельзя просто описать словами, идет процесс массового расчеловечивания детей! Все картинки к статье, это т,о что я насобирал поверхностно, не вникая, это только вершина айсберга. Вы понимаете что будет дальше? Через несколько лет все эти дети, воспитанные на таком контенте (это не только аниме), и построившие на нем свою систему ценностей, пойдут получать высшее образование, потом они закончат ВУЗы, и поступят на гос.службу, в полицию, в армию, будут учить ваших детей в школе… Ваших внуков будет учить фанат «класса убийц», вас будет лечить фанат «тетрадь смерти», а вашим участковым будет фанат «убийц акаме», хотите такое будущее? Если ничего не делать, то будет именно так, и нас ждет тот мир, который показывают сейчас во всех этих сериалах, все будет именно так, как там, такие же идеалы, такая же система ценностей. Такой мир ждет ваших детей и внуков, и ни за какие деньги вы им другой мир не купите. Нужно что-то делать. и делать срочно!
P.S. В конце хотелось сказать пару слов фанатам аниме. Нет, я не считаю вас дебилами ненормальными. Вы такие же люди, как и все мы, просто вас, точно так же, как и многих из нас обманывают. Вам подсовывают третьесортную шаблонную чушь, пропагандирующую разврат и жестокость, под видом великого искусства. Она ничем не лучше канала ТНТ, или наших тупых современных сериалов, она ничем не лучше современной попсы, и многих голливудских фильмов, это все один и тот же уровень! Современному обществу потребления нужны тупые, легко манипулируемые люди, потребители, и задача всех вышеперечисленных жанров, сделать их из вас! Не потребляйте все подряд, будьте разборчивей, и не верьте никому, просто, когда будете смотреть очередную серию, вспомните, что написано в статье, сравните с увиденным, и сделайте СВОИ выводы.
ССЫЛКИ:
Большая подборка материалов сайта на тему влияния опасного контента на детей: https://narasputye.ru/archives/tag/опасный-контент
Большая подборка материалов сайта по информационной безопасности детей для родителей школьников: https://narasputye.ru/archives/category/for-school-parents
Большая подборка материалов сайта по информационной безопасности детей для родителей дошкольников: https://narasputye.ru/archives/category/for-preschool-parents
Смотрите также:
Суицидальный контент. О чем должны знать родители
Источник: нараспутье.ру
Нарисуйте историю: повествование через рисунок | Scholastic
Когда я был классным руководителем, хотя бы раз в день, один ученик говорил мне: «Мне не о чем писать!» Мои ученики не подозревали о невероятных природных ресурсах, которыми они обладали: их безграничном творчестве. Наши дети — прирожденные рассказчики. Глубина их воображения не перестает меня удивлять. И все же наши дети с трепетом подходят к чистой странице, уверенные, что им нечего сказать.
Когда большинство детей начинают писать, они не думают о том, чтобы поделиться своими идеями и историями.Чаще всего они обращают внимание на формирование букв и правильное написание. Когда я прошу своего 6-летнего сына написать, обычно с его губ вырывается легкий стон. Для меня письмо имеет терапевтическое значение. Меня это волнует. Для него письмо — это скороварка. «О чем я пишу?» «Что, если я не могу что-то написать?» «Сколько предложений составляет рассказ?»
Однако, если я попрошу сына нарисовать картину, он тут же кладет карандаш на бумагу и начинает воплощать свои идеи. Когда он рисует, он может не осознавать, что рассказывает историю.Рисунки, которые рисуют наши дети, содержат так много смысла. На иллюстрации так много информации. Не верите мне? Возьмите копию Officer Buckle и Gloria от Пегги Ратманн или Марка Тига. Дорогая миссис ЛаРю . Если бы вы просто послушали чтение книги, вы, несомненно, услышали бы отличную историю. Однако если вам понравится история вместе с иллюстрациями, она станет законченной.
Писатель во мне надеется, что однажды мой сын влюбится в то, как писать пером на бумаге.Пока не наступит этот день, я хочу вдохновить его на творчество и подтвердить для него, что он рассказчик. Я хочу, чтобы он (и все дети!) Знали, что им есть что сказать.
Вы можете выполнить этот базовый процесс, чтобы помочь своему ребенку понять, что его рисунок — это сказка и что он / она прирожденный рассказчик.
1. Расскажите детям об их рисунках.
Задавайте вопросы. Укажите на детали. Поощряйте их рассказывать вам о своих фотографиях. Вот несколько вопросов:
- Укажите персонажей
- Как их зовут?
- Какие они?
- Опишите их мне.
- Укажите настройку
- Где это? или Где сейчас «имя персонажа»?
- Как там?
- Спросите о «сюжете»
- Что делает персонаж сейчас? Почему? Как вы думаете, что будет дальше?
Позвольте своим детям вести этот разговор и отвечать на то, что они говорят. Задавайте вопросы на основе их ответов. Рассказывая о своих фотографиях, они рассказывают историю, предоставляя вам информацию о главных героях, месте действия и сюжете.
2. Вы только что рассказали историю!
Woohoo! Ваши дети — сказочники! Дайте им понять, что они только что рассказали историю, и похвалите их за их творческие идеи. Используйте эту возможность, чтобы укрепить свою уверенность как рассказчиков, и помочь им понять, что им есть что сказать.
3. Запишите.
Если ваши дети не хотят писать, вместо того, чтобы просить их написать рассказ, возьмите под диктовку и напишите или напечатайте историю, когда они ее рассказывают.Смысл рисования истории не в том, чтобы попрактиковаться в письме, а в том, чтобы помочь им попрактиковаться в повествовании и обрести уверенность в глубине и качестве своих идей. Дети, которые не разочаровываются в процессе письма, а просто изо всех сил пытаются развить идеи, могут сами писать.
По возможности прикрепите надпись к картинке.
4. Прочтите свою историю.
Писатели — читатели. Когда дети читают свои собственные сочинения, происходит что-то волшебное.Иногда можно почти увидеть щелчок переключателя, когда они понимают: «Я писатель!» Когда мой сын прочитал слова, которые я напечатал, его лицо просветлело. «Мама, мы можем продолжать это делать? Я могла бы нарисовать больше картинок, и мы могли бы превратить это в целую книгу!» Накануне тот же самый ребенок угрюмо сидел за кухонным столом, уставился в свой дневник и жаловался, что у него нет никаких идей. Мне просто нужно было по-другому получить доступ к его творчеству.
5. Поделитесь историей.
Пусть ваши дети поделятся своими историями с кем-нибудь.Предложите им прочитать их другому члену семьи или другу. Обмен их идеями и историями с другими может быть невероятно подтвержденным и еще больше укрепить их, что они рассказчики, которым есть что сказать.
На этой неделе ознакомьтесь с идеями ваших детей и предложите им нарисовать историю.
изображений родителей и детей PNG | Векторные и PSD файлы
родители сопровождают читающего ребенка
2700 * 2638
родители держат детей творческие иллюстрации
2000 * 3000
родитель ребенок мать и ребенок любят иллюстрации
1181 * 1181
мультфильм ветер дети видят элементы привязанности родителей
2000 * 2000
отец с детьми
1000 * 1000
милый стиль рисованные элементы семьи
1200 * 1200
общение плеч теплый родитель ребенок сыновняя сцена день матери png материал
2000 * 2000
мать и ребенок читают рассказывают историю чтение щенка
2480 * 3508
родитель ребенок отец и дочь гуляют с собакой папа покупает воздушные шары отец и дочь утренняя зарядка
1615 * 1597
время родителей и детей
204 8 * 2048
время родителей и детей
2048 * 2048
игры родителей и детей на полу
1200 * 1200
родитель ребенок отец и дочь гуляют с собакой папа покупает воздушные шары отец и дочь утром упражнение
1861 * 1907
семейный портрет родительский ребенок плоский розовый бесплатно png
2467 * 3100
игра для матери и ребенка строительные блоки иллюстрация родительского ребенка
2480 * 3508
свежий и милый нарисованный от руки элементы семьи
1200 * 1200
отец и ребенок
4134 * 4134
мультфильм рисованной минималистичные элементы семьи
1200 * 1200
милый и красивый сплошной цвет мультфильм родитель ребенок путешествия фото родитель ребенок Воспроизвести фото семейное фото счастливое семейное фото
2000 * 2000
пляж famil y три держатся за руки красный желтый синий родитель ребенок элемент счастья
2000 * 2000
мама и дочь в одежде родителей ребенка
2000 * 2000
родитель ребенок мать и ребенок едят непослушно
1181 * 1181
рисованной семейные объятия родительский ребенок теплая иллюстрация
1200 * 1200
родительская дочерняя тема не есть ребенка
2000 * 2000
зависимый родитель ребенок теплая сцена день матери мать любовь png материал
2000 * 2000
мультфильм рисованной родители, сопровождающие детей, чтобы читать книги родитель ребенок мама и дочь
1200 * 1200
американская счастливая семья с родителями и детьми
1200 * 1200
родители сопровождают своих детей онлайн уроки
2000 * 2000
родители, сопровождающие детей онлайн 90 003
2000 * 2000
родители детей плачущих детей младенец в оковах ласковая мать
2000 * 2000
родители и дети, путешествующие с чемоданами вектор изолированных иллюстрация
5000 * 5000
родители, сопровождающие детей онлайн
2200 * 2000
родители учат детей ходить
2000 * 2000
теплые мультяшные элементы для родителей и детей
1200 * 1200
родитель ребенок родители и дети дети земля
3545 * 5315
рисованной родители обнимают детей Семейная иллюстрация
1200 * 1200
Международный день защиты детей родители, сопровождающие детей милая и простая оригинальная иллюстрация
4724 * 2657
родители приводят детей в детский сад карикатура иллюстрации жираф
2000 * 2000
24 сыновняя почтительность теплые родители и дети
2000 * 2000
международный день семьи с родителями и детьми вектор
1200 * 1200
шрифт текста темно-зеленого цвета love family состоял из родителей и детей
1200 * 1200
родителей, выводящих детей на игровую площадку
2500 * 1771
элементов праздничного торта для родителей и детей
1200 * 1200
родителей в простом стиле с дети играют в элементы
2000 * 2000
семья рамадан карим мубарак с родителями и детьми
2000 * 2000
вектор бесплатно мультфильм милый детский день родители и дети
2362 * 2362
chongyang double Девятый фестиваль чунъян торт сцена родителей и детей
2953 * 2362 90 003
Семья из четырех родителей, консультирующих детей по выполнению домашних заданий
2000 * 2000
День матери, день отца, родители, держащие детей
2000 * 2000
родители водят детей в путешествие с нарисованными вручную оригинальными элементами
2000 * 2000
школьная иллюстрация отправка детей в школу родители отправляют детей в школу ученики начальной школы
2000 * 2000
счастливые семейные родители с детьми и воздушными шарами на прозрачном фоне
1200 * 1200
2019 все держат большую сумку, принесите детей домой на новый год родители с детьми
2000 * 2000
день матери родитель ребенок дети иллюстрации материал png элемент дизайна изображение
2000 * 2000
семейный каркас с бабушками и дедушками, родителями и детьми
1800 * 1800
британская счастливая семья с родителями и детьми
1200 * 1200
элементы иллюстрации для приемных родителей и детей
1200 * 1200
корейский семейный месяц родительский фестиваль дети
1200 * 1200
свежие литературные куклы родители и дети несут радость
1005 * 1306
свежие литературные куклы родители и дети прижимаются друг к другу
1016 * 1239
свежие литературные куклы родители и дети счастливы
130002 1018 *
день семьи счастливые родители с детьми на прозрачном фоне
1200 * 1200
тайский белый край шрифта зеленый зеленый я люблю свою семью состоит из родителей и детей
1200 * 1200
счастливый родитель ребенок плавает Дизайн плаката на открытом воздухе на пастбищах для родителей и детей детский сад
3240 * 4320
2019 китайский новый год год свиньи добро пожаловать домой родители приветствуют детей домой
2000 * 2000
непрерывный рисунок одной линии членов семьи отца матери и сына счастливая пара с малыш минимализм с цветами вектор простота дизайн
3967 * 3967
девочка объятие мама благодарная мать
1955 * 2379
24 сыновнее благочестие семейное тепло
3072 * 4107
простой майский фестиваль родительские элементы
1200 * 1200
детский день детство детская радость
1024 * 3653
милые ручные росписи элементов майских родителей и детский пикник на природе
1200 * 1200
детский день детский день счастливый детский
1024 * 3653
родители водят детей в зоопарк мультфильм иллюстрация обезьяна
2000 * 2000
24 филиала 002 теплое семейное воссоединение
2000 * 2000
Дети рисуют картины нового коронавируса.Это хорошая вещь.
Эксперты, работающие над смягчением негативного воздействия стихийных бедствий на молодежь, подчеркивают, что искусство и другие творческие возможности играют важную роль, помогая детям осмыслить происходящее вокруг них, и предлагают родителям важную возможность помочь им ориентироваться в потенциально травмирующих событиях.
«Если вы думаете о детях как о творцах смысла, они постоянно пытаются осмыслить это», — сказала психолог из Калифорнийского университета в Сан-Франциско Чандра Гош Иппен в бюллетене Bulletin .«И одна из вещей, которую они придают значению, — это опасность. Насколько я опасен? Что это значит для меня? Что это значит для нашей семьи? »
Последствия этого бедствия для детей еще только начали оценивать — масштабы кризиса и ограничения, налагаемые блокировкой на полевые исследования, сделают понимание психологических и эмоциональных последствий для сообществ особенно сложными. Но люди, которые учились и работали с детьми, пострадавшими от предыдущих стихийных бедствий, говорят, что некоторые вещи предсказуемы: семьи и сообщества, уже находящиеся в уязвимом положении, будут бороться больше.И управлять тревогой станет труднее, поскольку взрослые и дети одинаково борются с последствиями социальной изоляции и почти постоянного воздействия средств массовой информации, освещающих катастрофу.
Робин С. Кокс — профессор программы для выпускников по вопросам управления стихийными бедствиями и чрезвычайными ситуациями в Университете Королевских дорог в Виктории, Канада, и возглавляет исследовательскую лабораторию ResiliencebyDesign Research Innovation Lab, которая использует искусство и другие творческие методы для вовлечения молодежи в решение проблем, вызванных стихийными бедствиями, климатом. изменение и конфликт.Она объяснила, что рисование помогает детям выражать эмоции, о которых они даже не подозревают. «У детей может быть меньше доступа к физической активности, что является еще одним способом справиться с тревогой и страхом», — сказал Кокс. «Итак, [искусство] предоставляет другой способ справиться с тревогой и справиться с этими эмоциями».
Рисование также помогает детям осознать угрозу, которую сложно понять даже взрослым, придав ей физическую форму.
Гош Иппен — заместитель директора программы исследования детских травм в Калифорнийском университете в Сан-Франциско и член Национальной сети по борьбе с травматическим стрессом у детей.Она также написала несколько детских книжек с картинками о том, как справляться с травмами. «Рисуя, вы можете делать то, чего не можете делать в жизни», — сказала она. «У вас может быть коронавирус. Когда вы что-то олицетворяете, когда вы даете чему-то тело, вы можете говорить об этом, вы можете управлять этим. В игре дети могут победить это, они могут посадить это в тюрьму, они могут кричать на это, они могут сказать: «Эй, уходи!» »
Детские иллюстрации давно служат душераздирающим напоминанием об ужасах, пережитых во время и после катастроф.Известно, что австрийский художник Фридл Дикер-Брандейс помог отвлечь детей, которых привезли в нацистское гетто Терезиенштадт в Чехоловакии, тайными уроками искусства, которые с тех пор считаются ранней формой арт-терапии. Рисунки молодых студентов, переживших ядерную атаку на Хиросиму, были представлены в документальном фильме 2013 года « Фотографии со школьного двора Хиросимы» . Рисунки, созданные сирийскими детьми в школах, поддерживаемых ЮНИСЕФ, вселяют надежду и вызывают тревогу.
Социологи Лори Пик и Элис Фотергилл в течение семи лет изучали детей, которые непосредственно пострадали от урагана «Катрина», в результате которого более миллиона человек покинули побережье Мексиканского залива в 2005 году.Хотя опыт состоятельных семей часто сильно отличался от того, что видели общины с низкими доходами, Пик сказала, что она и Фотергилл заметили, что многие дети, перемещенные ураганом, отразились на этом аналогичным образом.
«Все дети рисовали эти картинки, на которых всегда были черные или коричневые цветные карандаши, чтобы раскрасить эту темную, мутную воду», — сказал Пик, профессор социологии и директор Центра природных опасностей Университета Колорадо в Боулдере. «А иногда именно дети, которые были в воде, действительно видели воду.Иногда это были дети, которые этого не видели, но они знали об этом из средств массовой информации или просто из рассказов. Но в том, что раскрашивали дети, была удивительная последовательность ».
Сделайте подарки ко Дню отца с детскими рисунками
Найти идеальный подарок для папы всегда непросто, так почему бы просто не сделать лучший подарок ко Дню отца? Чтобы праздник был особенно запоминающимся, превратите детские рисунки в подарки с помощью простых поделок и поделок своими руками. Покажите ему, что он лучший папа и заслуживает большего, чем традиционный галстук, с помощью уникальной и очаровательной идеи подарка ко Дню отца: что-то особенное из руководства по подаркам ко Дню отца или самодельные подарки, которые он будет ценить вечно
Папа будет обожать все, что дарят его дети его, потому что, что бы они ни создавали, их усилия говорят: «Я люблю тебя» больше, чем какой-либо предмет.Он ваш супергерой, ваш вечный поклонник номер один, поэтому в этот День отца получите лучшие подарки ко Дню отца для папы в виде персонализированных подарков для папы, сделанных из детских поделок.
Перейти к:
Просмотрите нашу коллекцию персонализированных подарков для папы, чтобы найти домашние поделки и рецепты, полезные советы для самостоятельного изготовления и изобретательные способы оставаться на связи с людьми и вещами, которые наиболее важны.
Идеи и вдохновение
Персонализированные подарки ко Дню отца
Создайте особенный подарок на совершенно новом уровне, отсканировав и загрузив детские рисунки своими руками в любые персонализированные подарки ко Дню отца, чтобы получить уникальное функциональное выражение. любовь.Этот подарок ручной работы подарит детям что-то интересное и станет отличным подарком для папы, который любит их больше всего на свете.
1. Художественные фотокниги
Соберите милые фотоальбомы для папы, наполненные рисунками его детей. Соберите все их лучшие работы, начиная с младенческого и дошкольного возраста и заканчивая более сложными рисунками начальной школы. Затем загрузите все эти отсканированные изображения в фотокнигу, чтобы папа мог посмотреть, когда дети вырастут и перестанут все время заниматься искусством.Подарите ему трогательное напоминание о его детях в молодости в качестве отличного подарка.
2. Милые принты в рамке
Чтобы сделать простой и легкий подарок ко Дню отца, используйте фоторамку для создания отпечатков картин ваших детей в рамке. Выберите лучший рисунок, который нарисовал ваш ребенок — будь то картина вашей семьи в виде фигурок из палочек, пейзаж с милым цветком или изображение ее отца, и загрузите отсканированное изображение в рамку для рисунка, чтобы создать вневременной предмет декора для вашей спальни или гостиной.
3. Очаровательные принты на холсте
Если вы ищете деревенский, но душевный декор стен, не ищите ничего, кроме принтов на холсте с изображением детских работ. Отсканируйте их рисунок любимого животного папы всех его любимых цветов и загрузите его для печати на холсте. Их рисунки на холсте будут выглядеть более профессионально и текстурированными, но при этом сохранят свой юношеский стиль и выбор цветов, которые папа считает такими восхитительными.
4. Индивидуальные чехлы для телефонов
Вы не ошибетесь, сделав индивидуальные чехлы для iPhone для папы.Используйте ее маленькую ручку, смоченную безопасной нетоксичной краской, чтобы сделать поделку с отпечатком руки. Затем отсканируйте изображение и загрузите его в индивидуальный чехол для iPhone, чтобы получить идеальный подарок дочери на День отца. Теперь у него будет приятное напоминание о своем малыше, где бы он ни был.
5. Таблички на рабочем столе
Подарите папе что-нибудь, что он может разместить на своем рабочем столе, чтобы напоминать ему о своих малышах, когда его нет дома. Используйте детские рисунки семьи рядом с вашим домом и загрузите их на персональную доску на столе.Подарите ему что-нибудь, что вызовет улыбку на его лице, потому что это искусство, которое его ребенок создал и которому приложил усилия. Папа будет демонстрировать этот очаровательный офисный декор всем своим коллегам.
6. Персонализированные кружки для путешествий
Приобретите для папы персонализированные кружки для путешествий, которые он будет везде носить с собой с изображением милого послания детей или одного из их уникальных произведений искусства. Если они достаточно взрослые, попросите детей написать, почему они так сильно любят своего отца, и отсканируйте это, чтобы поместить на кружку своим милым почерком.Если они немного молоды, чтобы написать полное предложение, попросите их нарисовать картинку и добавить ее в кружку для путешествий, чтобы сделать ее по-настоящему креативной и прекрасным подарком.
7. Фартуки ко Дню отца
Для семейного шеф-повара, который любит готовить для своих детей и пробовать новые рецепты, чтобы удовлетворить их бесконечный аппетит, индивидуальные фартуки ко Дню отца с милыми рисунками станут идеальным подарком. Используйте детские рисунки, на которых папа готовит их любимое блюдо, или веселую фразу, например, «Шеф-повар, папа», написанные их почерком. Он будет носить этот милый фартук каждый раз, когда включает плиту.
8. Уютные индивидуальные толстовки
Помогите папе оставаться уютным с помощью нестандартных толстовок с нарисованным от руки изображением или надписью для очаровательного и функционального подарка ко Дню отца. Загрузите лучшие абстрактные акварельные рисунки детей для вычурного худи или попросите их написать «Лучший папа на свете» для милого предмета одежды, который он будет лелеять долгие годы. Или украсьте толстовку детскими рисунками сердечек или другим символом, который им нравится, чтобы получилась забавная и уникальная толстовка.
9. Полезные ежемесячные планировщики
Держите папу организованным и в курсе всех его встреч и мероприятий с детьми, давая ему персонализированные ежемесячные планировщики.Украсьте обложку нарисованным от руки изображением самих детей — это сладкий подарок ко Дню отца, который станет началом нового учебного года через несколько месяцев.
10. Персонализированные брелки для ключей
Для скромного подарка ко Дню отца, который он будет обожать, создайте персонализированную связку ключей, используя детские рисунки. Выберите лучшее изображение всей семьи или небольшой автопортрет, который нарисовал ваш ребенок, и загрузите его, чтобы добавить в маленькую связку ключей, которую папа всегда будет носить с собой. Он никогда не снимет этот брелок со своего брелка и навсегда сохранит этот простой подарок.
11. Коврики для мыши Artsy
Для папы-технаря, любящего свою электронику, коврики для мыши просто необходимы на работе или в домашнем офисе. Используйте абстрактные рисунки детей и самые красочные детали, чтобы создать творческий коврик для мыши, который будет круто выглядеть и напоминать папе о талантах его малышей. Обязательно отсканируйте иллюстрацию и загрузите ее в раздел персонализации для пользовательского коврика для мыши, на котором вы хотите получить свой уникальный готовый продукт.
12. Пресс-папье «Папа качает»
Помогите папе держать документы под контролем с помощью специального пресс-папье, подаренного его детьми.Включите небольшую картинку, которую нарисовали дети, и написанное ими сообщение поддержки, например: «Папа качается!» Ему понравится полезный подарок в виде рабочего стола, который напомнит ему, как сильно его любят дети.
Идеи для Дня отца своими руками
Хотя папе понравится любой подарок, который он получит, особенно персонализированный, детям понравится проявить больше творчества и сделать подарок ко Дню отца своими руками. Так что проявите творческий подход, используя эти поделки для детей ко Дню отца, которые взорвут любой подарок из воды.
- Закладки в виде галстука: Помогите детям вырезать галстук из картона любимого цвета папы. Затем попросите их нарисовать или написать на нем все, или вырезать фигуры из другой цветной бумаги для создания эффекта коллажа. Этот сладкий подарок побудит папу читать больше или поможет заядлому читателю отслеживать свое местоположение во всех книгах, которые он сейчас читает.
- Mason Jar Декоры: Украсьте персонализированные каменные кувшины наклейками, краской или папиросной бумагой, чтобы придать им неповторимый вид.Папа будет любить использовать свою каменную банку для холодного кофе или чая по утрам. Сделайте его кувшин в деревенском стиле особенным с помощью поделок ко Дню отца, которые покажут, как сильно его любят дети.
- Lego Hearts: Создавайте сердечки с конструкциями Lego, которые понравится любому маленькому мальчику или девочке. Используйте любимые цвета папины, чтобы создать этот милый подарок на память, который он всегда будет ценить вручную.
- Распечатки с забавным фоном: Для забавной идеи поделки вырежьте детей и папу на распечатках семейных фотографий.Затем наклейте фотографии каждого человека на цветной картон, на котором дети нарисовали забавные узоры или декорации. Получите бонусные баллы, если вы обрамите их, чтобы подарить папе крутой домашний подарок ко Дню отца, который он повесит на стене домашнего офиса.
Идеи открытки ко Дню отца
Идеальный подарок для папы важен, но правильная открытка ко Дню отца — истинное значение этого праздника. Отмечайте папу, не только показывая ему привязанность детей, но и выражая словами сердечную открытку, которую дети могут придумать сами.Не забудьте добавить их изображения на обложку, а затем напишите на внутренней стороне милое послание ко Дню отца.
Чем более креативно они хотят проявить обложку или внутреннюю часть, тем лучше. Открытка заставит папу почувствовать, что его по-настоящему ценят и любят, и он с радостью оглянется на это спустя годы. Убедитесь, что на открытке написано «С Днем отца» самым лучшим и оригинальным образом — с рисунками его детей и их собственными словами.
Последние мысли
День отца — особое время, чтобы почтить память человека, который всегда рядом с детьми, поддерживает и подбадривает их, несмотря ни на что.Тот, кто играет роль отца в своей жизни, заслуживает самого лучшего Дня отца, дополненного идеальным подарком и открыткой, которая показывает и говорит ему, насколько он любим.
Сделайте так, чтобы его ценили уникальные подарки, сделанные своими руками, или персонализированные подарки, сделанные из детских рисунков, которые напоминают ему о талантах и художественных способностях его малышей. Проявите творческий подход и создайте лучший домашний подарок ко Дню отца.
Дополнительные ресурсы:
«Это ужасно»: душевная боль мальчика-мигранта, отнятого у его отца
За последние два года 12 детей, включая двух братьев и сестер, заняли комнату наверху с успокаивающими бело-голубыми стенами. -светло-голубые стены и две односпальные кровати с ярким постельным бельем.Все они прибыли в Соединенные Штаты в одиночку и оставались на попечении семьи в течение нескольких недель или месяцев до тех пор, пока давний спонсор, уже находящийся в стране, часто родственник, не был идентифицирован и разрешен властями на их прием.
«У них был ежедневный доступ к своим родителям», — сказала Дженис. «Они говорили с ними по телефону. Мы проводили видеочаты с мамой, папой и братьями и сестрами во всех местах, кроме нынешнего ».
Хосе — первый принятый ими ребенок, который пересек границу с одним из родителей, а не один, затем был насильственно разлучен и лишился возможности связаться с ними.Он летел в Мичиган с двумя другими парнями из Центральной Америки в аналогичных обстоятельствах, которых поместили в семьи в этом районе.
Большинство молодых людей, задержанных на границе в течение последних нескольких лет, были размещены в государственных приютах, и большинство из них — подростки, которые приехали одни, часто рассчитывая присоединиться к членам семьи, уже находящимся в Соединенных Штатах. По словам Кеннета Вулфа, представителя Министерства здравоохранения и социальных служб, в настоящее время в этих учреждениях находятся около 11 000 детей, которые загружены на 95 процентов.По его словам, отдел зарезервировал дополнительно 1218 коек в различных местах для детей-мигрантов.
10 мая, через три дня после того, как г-н Сешнс объявил о политике абсолютной нетерпимости, правительство объявило конкурс предложений от «поставщиков приютов, включая групповые дома и временные приемные семьи» в ожидании резкого увеличения числа детей, разлученных со своими детьми. родители, которым потребуется жилье.
В ответ Bethany Christian Services, которая координирует приемные семьи для примерно 100 детей-мигрантов в Мичигане и Мэриленде, включая Хосе, планирует расширить свою деятельность в нескольких других штатах.Семьи получают стипендию в размере около 400 долларов в месяц на покрытие расходов по уходу за ребенком.
«Мы не хотим наращивать объемы продаж», — сказал Крис Палуски, президент Бетани. «Мы бы предпочли, чтобы эти дети остались со своими семьями; их не следует разделять. Но жить в любящей приемной семье лучше, чем на военной базе ».
Как поощрять творчество, навыки и уверенность
Изучите советы, как побуждать детей к рисованию для маленьких детей и как развивать навыки и уверенность в себе.
Фото Рэйчел Уизерс
Обновлено в мае 2021 г.
Я регулярно получаю вопросы о детях и искусстве. Я хотел задать вопрос по детскому рисунку:
Я не умею рисовать и очень не хочу, чтобы [моя дочь] пошла за мной. Вы бы посоветовали уроки рисования для трехлетнего ребенка? В моем районе есть несколько забавных.
Мой короткий ответ?
Нет. Я бы не стал отправлять вашего трехлетнего ребенка в художественный класс, чтобы научиться рисовать.
(Примечание: есть и другие причины, по которым вы можете взять своего маленького ребенка в художественный класс, и я перейду к ним через минуту.)
У меня также есть более длинный ответ, в котором рассматриваются четыре проблемы, которые я вижу в этом вопросе:
- следует ли обучать навыкам рисования 3-летнего ребенка
- следует ли брать вашего 3-летнего ребенка в художественный класс
- Отсутствие навыков рисования и, возможно, творческой уверенности у родителей
- беспокойство о переносе этого недостатка навыков рисования (возможно, уверенность) ребенку
Навыки рисования и творческая уверенность у детей младшего возраста
Способность рисовать — это очень многое.Уверенность в себе — одна из них.
Вера в то, что вы умеете рисовать, а также получать удовольствие от рисования так же важны — нет, БОЛЬШЕ важны, чем навыки технического рисования.
Я действительно в это верю.
Мое первое и самое важное предложение — помочь вашей дочери сохранить уверенность в себе. В частности, в искусстве, но также и в самой себе в целом и в том, как она наслаждается искусством.
Как? Вот несколько идей:
4 основные вещи, которые нужно знать о детском рисовании
Фото Жана Ван’та Хуля
1.Никогда не очерняйте себя или свои способности к рисованию
Покажи ей, что ты уверен в себе и согласен со своими способностями (притворяйся, пока не добьешься успеха, детка).
Если вы сядете и начнете рисовать рядом с ней (а я думаю, что вы должны делать это хотя бы изредка!), Не говорите: «Я не умею рисовать».
Если вы не чувствуете, что можете нарисовать реалистичного слона, ничего страшного! Реализм переоценен! Или, если вы так не думаете, на время притворитесь, что думаете.
Нарисуйте полностью абстрактного слона яркими цветами.Или просто нарисуйте абстракцию, точка. Нарисуйте квадраты, круги, спирали, решетки, буквы и все, что вы думаете на странице.
Наслаждайтесь процессом. Держите перо в движении. Возможно, попробуйте дизайн или мандалу.
Но не произносите слова «Я не умею рисовать» перед своим ребенком. Дети учатся на собственном примере.
Фото Рэйчел Уизерс.
2. Осознавайте, как вы рассказываете своему ребенку об искусстве, которое он делает
Не говорите просто «это красиво.Поговорите о отметках, которые она оставляет на странице, или о цветах, которые она использует: «Вау! Вы действительно много работали над этим! »
Я по умолчанию прошу детей рассказать мне о своих произведениях искусства.
Если вашему ребенку всего три года, возможно, он еще не придает значение своему искусству (или, опять же, может). Когда ей исполнится четыре года, она, вероятно, станет более подробно рассказывать истории, связанные с ее искусством.
Фото Рэйчел Уизерс
3. Сделайте искусство интересным и исследовательским
В этом возрасте старайтесь, чтобы занятия вашего ребенка были максимально ориентированы на процесс.
Постарайтесь не ожидать определенных результатов, а, наоборот, побудите ее изучить следующее:
- художественные материалы (краски, мелки, крем для бритья и т. Д.)
- идей (большие / маленькие, темы из ее жизни, похожие и контрастные цвета)
- техники (акварель, брызги, крем для бритья мраморность)
Представляйте новые материалы и техники, но также отойдите в сторону и позвольте ей исследовать искусство самостоятельно, по-своему.
Попытайтесь дать ей свободу исследовать во время проектов, которые вы для нее создали. А также постарайтесь, чтобы у были некоторые художественные материалы, доступные для использования в любое время . Это может быть художественная корзина с маркерами, мелками, ножницами и скотчем возле кухонного стола. Это также может быть ее собственное художественное пространство со столом или мольбертом и более широким ассортиментом детских принадлежностей для рисования.
Фото Рэйчел Уизерс.
4. Занимайтесь рисованием в соответствии с развитием и возрастом
Я не думаю, что учить ребенка рисовать уместно в трехлетнем возрасте.
Вместо этого вы можете направлять ее через эпизодические упражнения по рисованию с наблюдениями и, желательно, таким образом, чтобы поощрять наблюдение не меньше, чем рисование. Или попробуйте это рисование взад и вперед вместе с ней! Самым важным в этом возрасте является поощрение открытого изучения художественных материалов, уверенности в себе и получения удовольствия от искусства и обучения.
Позвольте ей пройти через обычные этапы развития в рисовании и искусстве в своем собственном темпе.
Когда она станет старше, если она проявляет интерес к рисованию определенным образом или изучению техники рисования, вы можете рассмотреть урок рисования, книгу для вас ( Рисование с детьми ) или книгу для нее.Но я бы не стал этого делать сейчас.
Другие рекомендации по рисованию детей
Между прочим, наряду с сохранением ориентации на художественный процесс и соответствие возрасту, я бы посоветовал вам по возможности избегать раскрашивания и рисования / раскрашивания .
Их упор на изображения, нарисованные взрослыми, и раскрашивание внутри линий не способствует растущему творчеству маленьких детей.
Вам не нужно относиться к этому агрессивно (мы использовали их время от времени, когда Майя получала их в качестве подарков, но я не покупаю их сам), но не делайте раскраски регулярной частью вашего жизнь. Я написал больше о книжках-раскрасках (и получил несколько резких комментариев к ним!), Если вам интересно.
Причины попробовать другие уроки искусства
А как насчет уроков рисования и рисования для детей младшего возраста?
Я сказал, что не думаю, что вам следует отправлять своего трехлетнего ребенка в художественный класс, чтобы он научился «рисовать». Однако урок рисования для маленьких детей может быть хорошей идеей по другим причинам .
- Это может дать вам идеи и инструкции для других занятий искусством, которыми вы можете заниматься дома с дочерью.
- Это может подвергнуть вашего ребенка большему количеству материалов и занятий, чем у него дома.
- Возможно, вам и вашему ребенку понравится социальный аспект уроки рисования.
- Урок рисования может дать вам беспорядочный художественный опыт, который вам может быть неудобно давать дома.
Если вы хотите попробовать себя в художественном классе со своим маленьким ребенком, я бы посоветовал один, который ориентирован на соответствующее возрасту, ориентированное на процесс искусство.
Причины попробовать уроки рисования для взрослых
Хотели бы вы улучшить свои собственные навыки рисования?
Если вы хотите научиться рисовать лучше или увереннее, подумайте о том, чтобы самому пойти на этот урок рисования (ну, в любом случае, один для взрослых).Есть классы, ориентированные на все уровни навыков рисования.
Наконец, я слышал хорошие отзывы о книге Бетти Эдвардс, Рисование правой стороны мозга . Есть несколько довольно ярких примеров рисунков до и после, выполненных взрослыми, которые выполняли упражнения из книги или посещали занятия.
Напомним, что я предлагаю детям рисовать: сосредоточьтесь на творчестве, ориентированном на процесс, развивайте уверенность в себе, развлекайтесь с рисованием и никогда не говорите: «Я не умею рисовать.” Если вы выбрали художественный класс для своего ребенка, делайте это по правильным причинам. И убедитесь, что класс соответствует ее возрасту и уровню развития.
Подсказки для рисования и новая книга!
Еще один отличный способ побудить вашего ребенка рисовать — это подсказки для рисования! Подсказки для рисования помогают детям рисовать и мыслить более творчески, вдохновляя их интересными и сложными подсказками и вопросами. И знаете что — у меня есть новая книга, полная подсказок для рисования!
Приглашение к рисованию предлагает 99 открытых подсказок для рисования, каждая из которых предлагает вопрос для исследования, который побуждает детей свободно общаться и решать проблемы. Пустой торт дает возможность украсить кондитерское изделие своей мечты, пустой дом вдохновляет на рассказы о том, кто в нем живет, а сетка треугольников дает возможность исследовать абстрактное искусство. Что может скрываться в этом дереве? Какого типа робота вы можете спроектировать? Возможности безграничны!
Еще идеи для рисования для детей
Прикрепите его к себе
Об авторе
Жан Ван’т Хул
Детский художник, мать двоих детей, любительница вишневого пирога и природы
детских рисунков говорят о многих объемах о доме: NPR Ed: NPR
Примеры оценки семейного рисунка: Рисунок ребенка с минимальными показателями семейной дисфункции (вверху) и рисунок ребенка с повышенным уровнем семейной дисфункции (внизу).
В. Роджер Миллс-Кунсе
скрыть подпись
переключить подпись
В. Роджер Миллс-Кунсе
Примеры оценки семейного рисунка: Рисунок ребенка с минимальными показателями семейной дисфункции (вверху) и рисунок ребенка с повышенным уровнем семейной дисфункции (внизу).
В. Роджер Миллс-Кунсе
Когда детям исполняется 6 лет, их рисунки имеют значение.
Не из-за этих фиолетовых единорогов или полосатых драконов, а из-за того, как дети рисуют себя и очень реальных людей в своей жизни.
В новом исследовании исследователи обнаружили, что дети, которые испытывали в доме хаос, в том числе высокий уровень шума, чрезмерную тесноту, беспорядок и отсутствие структуры, с большей вероятностью рисовали себя на расстоянии от родителей или были намного меньше по размеру. к другим цифрам.
В некоторых случаях эти дети рисовали с опущенными руками и равнодушными или грустными лицами.
Их рисунки отражали этот простой факт: хаос в доме означал, что родители меньше общались с ними, и во многих случаях происходившие взаимодействия были короче и прерваны.
В результате дети потеряли самооценку, говорит Роджер Миллс-Кунсе, который руководил исследованием с Бхарати Звара в UNC-Chapel Hill. Чтобы внести ясность, Миллс-Кунсе не винил родителей или опекунов, но назвал такой стресс в доме «функцией бедности».»
Исследователи усадили детей с маркерами и бумагой и попросили их нарисовать свои семьи. Никаких инструкций. Никаких других инструкций.
Рисование обычно занимало 10 минут или меньше.
Шесть лет — лучшее место для такого теста, — говорит Миллс-Кунсе. Любой младше, и ребенок не может управлять своим карандашом. Любой старше, и она начинает усваивать концепцию идеальной семьи, которая затем может повлиять на ее рисунки.
Многие психологи используют тесты по рисованию как субъективный способ понять жизнь детей в доме.Что нового здесь, так это то, что Миллс-Кунсе и его команда считают, что они создали систему объективной оценки рисунков — короче , позволяющую любому врачу взглянуть на семейный рисунок ребенка и сделать примерно те же выводы.
«Как инструмент оценки это существует уже некоторое время, — говорит он о тесте по рисованию, — но это превращает его в инструмент исследования».
Для этого команда исследовала преобладание определенных качеств — грустное лицо, удаленность от родителей и т. Д.- и показали, что они указывают на хаос в доме, о чем раньше только подозревали.
В прошлом некоторые терапевты избегали полагаться на тесты рисования из-за их двусмысленности, говорит Кирстен Каллен Шарма, нейропсихолог из Нью-Йоркского университета, которая когда-то использовала тесты, но больше не делает.
«Мой коллега может интерпретировать рисунки иначе, чем я, поэтому необходимо продолжить разработку оценок, чтобы мы могли полагаться на них», — говорит она.
Это новое исследование — первый шаг к тому, чтобы эта надежность стала реальностью.
.
